舞蹈表演专业建设方案

舞蹈表演专业建设方案内容摘要：

与竞赛 继续加强对学术前沿的观摩，每学年由全体专业教师参加教学观 8 摩 1 次。 每年组织 1 次学生专业技能大赛，舞台专业汇报 1 次，通过竞赛、观摩不仅要促进学生专业技能的学习和提高，而且要使之成为评价专业教师教学质量高低、教学内容把握准确与否、教学效果优劣的依据 ，促进专业教师不断提高实践能力，造就一支具有过硬实践本领的“双师型”教学队伍。 （四）课程体系与教学内容改革 学做一体的教学模式建设 深化校企合作，努力实现校企对接，与企业（表演团体）共同研发课程与教学资源。 紧紧围绕工学结合人才培养方案，以工学结合的精品课程建设为龙头，以网络课程建设为手段，以题库、电子教案和各项教学资源建设为基础，不断完善各课程教学大纲、教学计划，制订各课程的实训教学大纲，明确要求及标准，建设以实践操作为核心，知识、能力、素质并重的优质核心课程。 继舞剧《一把酸枣》获得成功之后，本专业继 续坚持服务与发展相结合的原则，强化实践育人，与华晋舞剧团联合排演新舞剧《粉墨春秋》。 建设期内舞蹈表演专业将选派学生前往山西地方戏剧院团学习戏曲水袖、武生行当等舞蹈语汇，并聘请名角、名家来学院对本专业学生进行授课，共同开发新课程，为新研发的舞剧作品《粉墨春秋》奠定基础。 教材建设 ⑴编写山西民间舞教材 为了 弘 扬山西文化艺术的优良传 统，本着服务社会的宗旨，依据地域优势，结合我院办学条件，进行挖掘、整理、研究。 目前，山西民间舞教材建设正有进行当中，整理编排了近 百 个教学组合，先后请 9 著名舞蹈教育家潘志涛教授、省内 舞蹈专家及教学指导委员会专家进行汇报，都给予很高的评价。 文字教材已初步成形，正在进行音乐、文字、图片整合阶段。 预计 2020 年正式出版。 ⑵补充电子教材和音像教材 补充录制音像教材，利用电视教学， 网络信息，直观、形象、生活的画面准确地表达教学内容，使学生获得充分的感知，激发学习兴趣，加深印象和记忆。 四、改革举措与保障措施 （一）拟解决的关键问题 完善“院团合一”的科学性和可操作性。 本专业师资队伍仍有一些不足，在职称结构、学历结构上不太合理，“双师”结构教师队伍的建设和管理制度有待于进一步完善。 经费不足目前已经制约了山西非物质文化遗产的开发和应用（《山西民间舞教程》等教材的编写）等工作的开展，实训条件还需要进一步的完善。 （二）采取的主要办法 以提升舞蹈表演专业服务产业发展能力为出发点，整体提高学校办学水平和人才培养质量。 “院团合一”的核心是必须坚持服务和发展相结合。 坚持舞蹈表演专业建设、人才培养与产业发展相适应，主动面向山西文化产业 ,培养优秀高端技能型专门人才，成为山西省文化产业人力资源支撑。 坚持特色发展，充分发挥舞蹈表演专业建设对艺术类专业群 10 及学院整体发展的引领辐射作用，通过体制 机制创新、人才培养模式改革等方面的率先突破，带动学院专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升和社会服务能力的不断增强。 建立长效教师培训学习机制，通过外出和网络培训、学习，提高教师的职业教育水平；通过到企业参观和实习，提高教师的技能水平；聘请高水平舞蹈人才作为兼职带头人和骨干教师，提高教师队伍的实践能力。 打造强势专业教学团队。 坚持学院主体、政府协调、行业指导、企业参与的专业建设机制，充分运用法规、政策、资源配置等手段，引导和调动行业、企业以及社会力量参与专业建设和人才培养的积极性。 （三）建 设目标实现的组织、人员 建立项目指导小组和项目组两级责任体系。 项目指导小组主要负责组织和指导项目建设立项和完成，负责项目管理、监控和推动，负责确保项目顺利完成在人、财、物的协调与配置，为项目完成人提供良好的环境。 项目组负责完成项目。 项目指导小组为项目管理责任人；项目组为项目承建责任人。 按照建设项目的内容，把每个分项目建设任务落实到每个成员，每个责任人按照建设项目任务书要求完成相关任务。 项目指导小组检查落实项目完成情况，统一汇总、统一协调。 建立推进建设项目指导、协调、交流、以及解决问题的会议制度，集中力量推进建设项目的落实，及时修正，发挥监控机制作用。 （四）政策保障及质量控制 11 组织保障 由山西艺术职业学院牵头，成立舞蹈表演专业建设指导小组，组长为院长，执行组长为分管教学的副院长，项目负责人为舞蹈系主任，作为专业建设项目的领导机构，负责专业建设计划的拟定，建设过程的监控，建设成果的总结。 聘请山西省舞蹈家协会、山西省歌舞剧院等行业的专家对专业建设指导、咨询。 制度保障 （ 1） 项目责任制度 建立一套科学的建设项目运行管理制度，实行指导小组和项目组两级责任体系，各项目组与指导小组签订协议书，在协议书中明确规定各成员的任务、建设计划、成果验收标准、成果提交时间以及经费使用等内容，指导小组负责督促各成员按时完成建设。