曹杨新村第六幼儿园礼仪教育课程实施方案(初稿)

曹杨新村第六幼儿园礼仪教育课程实施方案(初稿)内容摘要：

序地脱衣鞋袜，并能叠放整齐，睡姿正确。 起床时，能独立地穿衣服、鞋子及整理床铺，被子能放在规定位置，枕头放在被子上面，拉直床单。 会相互检查仪表，并帮忙整理（翻好领子，上衣塞进裤子，内裤塞进袜子），女孩子会梳短发。 离园活动 幼儿主动整理好自己的衣服和玩具，准备离园。 愉快离园，不遗忘玩具，能主动礼貌和老师、小朋友告别。 附件 2： 幼儿园礼仪教育课程 幼儿发展 评价标准 基本礼仪部分： 基本礼仪 评价标准 礼貌用语（“请”的使 用） 能在请求帮助、借取物品、提问等适当情况下说“请” 家中来客人时会说“请进”“请坐” 礼貌用语（“您好”“再见”的使用） 离家时与家人主动说再见，回家时能和家人主动问好。 在外碰到邻居朋友能主动打招呼。 12 礼貌用语（“谢谢”“不客气”的使用） 孩子知道在什么情况下需要向他人表示感谢，得到别人的帮助后能主动说“谢谢” 当别人说“谢谢”时，会使用“不客气”“不用谢”来回答 礼貌用语（“对不起”“没关系”的使用） 孩子知道在什么情况下需要向他人表示歉意，做错事情后能主动说“对不起” 当别人说“对不起”时，会 使用“没关系”来回答 仪态（站） 站立时身体挺直双手自然下垂，双眼平视前方。 仪态（走） 走路时抬头挺胸，平视前方，均匀自然地摆动双臂。 仪态（坐） 入座前双手将椅子拉开，坐姿端正。 仪态（蹲） 能保持良好的蹲姿，如：背不弯，手不摸地。 递接物品（普通物品） 能做到双手 递接物品 ，双眼注视对方，物品正面朝向对方，同时使用礼貌用语。 递接物品（危险物品） 能做到双手 递接物品 ，双眼友好地注视对方，在传递剪刀时讲把儿朝向对方。 仪容（头发） 孩子有自己梳头的愿望，男孩乐于理发。 仪容（刷牙） 睡觉前 和进餐后愿意用正确的方法主动刷牙。 仪容（洗手 洗脸） 餐前便后以及回家后，愿意中正确的方法主动洗手和洗脸，并注意节约用水。 仪容（洗澡） 知道勤洗澡、勤换衣的愿意，乐于洗澡，知道洗澡时不玩水。 仪容（洗脚） 知道为什么要天天洗脚，能主动要求洗脚。 仪容（剪指甲） 了解不勤剪指甲的危害，能主动要求家长剪指甲。 自我介绍 乐意用清晰的口齿和响亮的声音来向客人做自我介绍，介绍时肢体动作大方得体。 介绍他人 能大方地向客人介绍他人，给客人端水时能双手端杯子。 微笑 知道微笑是一种表示对他人尊敬的方式 ，可帮助自己得到更多的友谊。 来园时、与他人交流时能做的面带微笑。 手势语（认识基本手势） 知道一些基本的手势含义，能看懂他人的简单手势，愿意运用手势来表达自己的意愿。 手势语（手势语的妙用） 知道交通警察的手势用途，知道乐队指挥的手势用途，知道聋哑人手语的用途。 借物 借他人物品时有礼貌，对借来的物品懂得爱惜。 还物 归还物品时有礼貌，双手递还，使用完后及时归还。 如何打断他人的讲话 知道他人说话时不随意插话，插话时需得到他人的同意。 如何观看他人的活动 观看他人活动前需经过他人同意，如他人不 同意，应尊重他人意见，安静离开。 在观看时应保持安静或为其加油。 如何参与他人的活动 经过他人同意后参与他人活动，能尊重他人的意愿共同写上游戏规则。 13 如何擦鼻涕 不乱挖鼻孔，有鼻涕主动的用纸巾擦拭。 如何咳嗽 打哈气 打喷嚏 在 咳嗽 、 打哈气 和 打喷嚏 时，能主动抬手遮掩口鼻，回避他人。 爱护文具 能做到独立整理书包和文具，爱惜文具，有序摆放。 铅笔的使用 懂得咬铅笔的危害，掌握正确的握笔方法。 会独立使用卷笔刀。 着装（穿衣服） 能自己穿脱衣服，在出门前会检查自己的衣服是否整齐。 着装（系鞋带） 能自己穿鞋，分清左右，能系鞋带。 爱护眼睛（用眼卫生） 不用脏手揉眼睛。 知道每天看电视的时间不超过半小时，知道躺着看书、看电视的危害。 爱护眼睛（书写习惯） 能在书写和画画时保持坐姿端正。 知道眼睛不能离纸面过近。 敲门 知道敲门要轻轻敲，敲门后站在右侧等待开门。 开关门 做到轻轻开关门，出入做到礼让。 接打电话（接听电话） 接电话后能主动说“您好”，提放电话做到轻拿轻放。 接打电话（拨打电话） 记住家人的电话号码，学会正确的拨打方法。 了解拨打电话的最佳时间。 接打电话（挂电话） 挂电话时轻拿轻放，主动与对方说再见，并让长辈先挂电话。 接打电话（转接电话） 接电话要懂得使用“您好，要找谁。 ”“请等一下”等礼貌用语。 当要找的人不在时，会事后转告。 需要帮助的人 当遇到需要帮助的人时，能给与适当的帮助。 了解残疾人的生活不便，做到不嘲笑残疾人。 家庭礼仪部分： 家庭礼仪 评价标准 尊敬长辈（祝贺生日） 能在长辈过生日的时候用自己喜爱的方式送上自己对长辈的祝福 尊敬长辈（家长的小帮手） 懂得尊敬长辈，愿意帮助长辈做些力所能及的事情。 长辈身体不适能主动安慰。 出门 回家 能做到轻轻开关门，回家后先换鞋子。 主动与家人打招呼。 14 待客（接待客人） 在客人来访时能主动问好，客人走时能主动道别。 客人拜访期间，能为客人送上茶水和点心。 待客（不影响客人） 在客人和家长交谈时，孩子能做到自己安静独处，不打扰客人。 不乱要客人的东西。 客人告辞时，孩子能主动说“再见”。 待客（接待小客人） 能主动与小客人问好，并对小客人的来访表示高兴，能与小客人分享自己的玩具和食物。 拜访做客 去别人加做客能主动问候，不乱翻他人物品， 离开时能主动与他人道别。 幼儿园礼仪部分： 幼儿园礼仪 评价标准 入园 见到伙伴、老师和熟悉的人能主动问好 离园 离家时能与家人主动说再见。 离园时能与老师、同伴主动说再见。 离园前能将网具归位。 盥洗（如厕） 能独立上厕所，并正确实用马桶。 如厕后能自己整理衣物，并洗手。 盥洗（洗手） 愿意用正确的方法主动洗手，并将小手洗干净。 盥洗（喝水） 口渴时主动喝水，并会用两只手端杯子，不洒水。 生活中学会节约用水。 爱护公物（小椅子） 会用正确的方法搬椅子，做到坐姿端正不翘椅子。 能在成人的提醒下擦拭小椅子。 爱护公物（图书） 看书时坐 姿正确。 能做到爱惜图书，一页一页地翻阅。 爱护公物（园内设施） 爱护家中物品。 离园前主动收拾好自己的玩具，在玩大型玩具 时 能遵守游戏规则。 学习活动 学习时能专心倾听和关注 教师。 坐姿正确，回答问题声音响亮。 区角（游戏） 能遵守相应的规则，能与同伴 友好、合作的玩。 运动 能排队玩滑梯，懂得一定的游戏规则，在游戏结束时能收拾玩具。 睡眠（穿、脱衣服） 能独立的按照鞋子、袜子、裤子、上衣的顺序脱衣服。 能顺利的穿衣服。 睡眠（睡觉） 睡前不吃零食，不拿玩具上床。 入睡姿势正确，不蒙头，不趴睡，盖 好被。 睡眠（起床） 能独立穿衣，与成人共同叠被。 15 起床后与家人主动问好。 进餐 餐前主动洗手，进餐时细嚼慢咽，餐后主动洗手、漱口和擦嘴巴。 进餐（爱惜粮食） 能独立进餐，不浪费粮食。 进餐（不挑食） 能给食物分类，进餐不挑食。 分享玩具 自己的玩具愿意与同伴分享，分享他人玩具时懂得使用礼貌用语。 分享食物 愿意与同伴、家长分享食物，分享食物时懂得长辈优先的礼仪。 起床（整理床铺） 能独立使用正确的方法整理床铺。 值日生 能 做好班级中共同约定的值日生各项事宜，愿意为同伴、集体服务。 公 共场所礼仪 部分 ： 公共场所礼仪 评价标准 公共场所所化礼仪 不在公共场所大声喧哗哭闹，知道吵嚷会影响他人。 学会倾听 能仔细倾听家长、同伴的讲话。 在倾听他人讲话时，能双眼注视对方。 安全常识（出游安全） 出游时能跟随大人、不独行，在外不与陌生人说话、不接受陌生人的物品。 能遵守外出又玩的规则。 安全常识（走失） 知道走失后的自救方法，记住自己的名字和家庭电话号码。 安全常识（安全 轮滑 ） 能遵守 轮滑 场所的基本安全制度，懂得 有 的时候让一让，停一停。 安全常识（安全用电） 掌握一些安全用电常识，知 道电线插座是不能接触。 在外用餐（入座） 进餐前应该安静入座，进餐时主动请长者入座。 在外用餐（用餐） 能安静正确的使用餐具。 不挑食。 在外用餐（餐后） 餐后会安静等待未用完餐的人，餐后会擦干净嘴。 游园（逛公园） 在外游玩时，能紧跟家长不乱跑。 在公园里做到不乱扔垃圾，并爱护公园中的花草树木。 游园（不随便 喂 小动物） 知道为什么不能随便喂小动物，并遵守。 看见他人喂食，能提醒。 游园（不随便接触小动物） 孩子知道随意接触动物的危险。