工会四项职能与五大工程doc

工会四项职能与五大工程doc内容摘要：

具、手段不断出现，教师通过继续 教育， 学习现代教学 理念、 了解 教育 教学信息、 查询最新 教改动态， 掌握现代教学技术， 运用 最新教学手段，利用 现代教学工具， 提高课堂教学效率。 要努力培养和造就一批具有国际领先水平的学术大师 和学科带头人、一大批具有创新能力的中青年学术带头人和学术骨干、一 批能够承担国家重大任务、参与国际竞争的创新团队，就必须不断强化 教科职工 职业技能培训。 这是工会工作的重点。 教师教学技能培训既是常规培训又具有提高性专业培训性质。 第一， 教学专业知识培训。 包括：本体性知识，即 学科专业、课程及与之交叉学科的知识。 条件性知识，即教育学、教育心理 学、教法论和课程论等方面的知识。 相关文化知识，即哲学、文学、社科理论及自然科学理论等。 第二，教学专业技能 培训。 又称岗位练兵。 包括六种能力的培训。 即 组织 、设计教学内容，选择与运用教学方法的能力； 组织、实施课堂教学，驾驭、控制课堂气氛和 吸引、集中 学生注意力的能力 ； 因材施教的能力 ； 语言表达与沟通能力 ； 规范的板书与运用教学媒体的能力 ； 学生学业检查与评估能力等等。 第三， 教学专业技巧 培训。 包括课程导入的技巧、 重点 14 强化的技巧 、提问的技巧、 组织讨论的技巧等等。 要通过这些培训，完成 教科职工 队伍整体素质提升任务。 —— 广泛开展‚争创知识型组织，争做知识型职工‛活动。 创争活动，是提高职工整体素质、推进职工知识化进程的重要载体。 全委和自治区都专门印发过文件，各级教育工会要按照文件要求，认真组织基层工会组织和职工创争活动，普及终身学习理念，完善终身学习制度，建构终身学习机制，营造终身学习氛围，把职工终身学习作为推动学校创新发展、提升职工整体素质大事抓紧抓好。 （四）权益维护工程 职工权益，包括经济、政治、文化、社会等方面。 经济权益主要包括应当享有的生产活动、劳动报酬、财产所有、物质利益等方面的权利和利益 ；政治权益主要包括应当享有的参加国家政治生活、表达政治意愿和见解等方面的民主权利和利益；文化权益主要包括应当享有的教育、科学、文化等方面的权利和利益；社会权益主要包括人民群众在就业、社会保障、医疗卫生、公共安全等社会事业方面的权利和利益。 —— 抓集体合同与集体协商，明确职工权益。 集体合同制度是社会主义市场经济条件下调整劳动关系的重要法律制度。 加强集体合同制度建设，既有利于运行正常的单位改善劳动条件、保障 教科职工 共享改革发展成果，也有利于运 15 行遇到困难的单位与职工同舟共济、共渡难关，对于促进事业发展、维护职工权 益、构建和发展和谐稳定的劳动关系具有重要促进作用。 一要进一步加大集体合同法律法规宣传力度。 要广泛宣传实施集体合同制度对维护单位和职工合法权益的重要作用，进一步提高单位、职工和社会各界对集体合同制度重要性的认识，增强学校与职工开展平等协商的意识和自觉性，为推进集体合同制度实施营造良好的舆论氛围。 二要进一步增强集体协商的针对性和实效性。 要以绩效工资制度为重点内容，推动学校行政与 教科职工 就绩效工资水平、福利、住房、公积金、社会保险、女职工特殊权益、安全生产、职业病防治等涉及职工实际收入与福利待遇方面的事项开展 集体协商并订立专项集体合同，推进建立完善绩效工资分配共决机制和绩效工资正常增长机制。 三要进一步扩大集体协商和集体合同制度覆盖范围。 要积极推进学校集体协商工作，由学校工会代表职工或者上级工会指导职工推举的代表与行政开展平等协商，订立集体合同。 同时，要大力推进行业性、区域性集体协商工作。 具备条件的地区可以根据实际情况，在县（市、区）一级积极探索开展行业性集体协商工作。 四要进一步规范集体协商程序。 要把依法规范集体协商程序作为增强集体合同实效性的重要措施，保证集体协商双 16 方代表具有合法性，协商过程充分表达职工 与校 方的意愿和要求，协商内容得到双方一致认可。 一是要规范集体协商代表产生程序，指导双方严格按照法定程序产生协商代表，赋予其代表本方利益进行集体协商的权力。 二是要规范集体协商启动程序，指导职工方或行政方协商代表以书面形式向对方提出协商要求，另一方积极予以回应。 三是要规范集体协商会议程序，指导双方协商代表采取召开集体协商会议的形式，就协商事项进行充分讨论，形成集体合同草案。 四是要规范审议通过程序，指导行政将经双方协商一致形成的集体合同草案依法提交教代会或者全体 教科职工 会议讨论通过，并由双方首席代表签字盖章。 — — 抓聘用合同签订，监督 学校与职工 双方履约。 国家在事业单位试行人员聘用制度，是加快推进事业单位人事制度改革、提高队伍整体素质、增强事业单位活力的重要措施。 国务院办公厅于 08 年转发了人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见， 对 聘用制度的基本原则和实施范围 、 全面推行公开招聘制度 、 严格人员聘用的程序 、 规范聘用合同的内容 、 建立和完善考核制度 、 规范解聘辞聘制度 、 积极稳妥地做好未聘人员安置工作 等内容 做出 了明确规定。 这是我们指导 教科职工 签订聘用合同的纲领文件，要吃透精神，认真执行。 —— 抓矛盾调处，构建和谐劳动人事关系。 2020 年 12 17 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会 第三十一次会议 审议 通过 了 《 中华人民共和国劳动争议调解仲裁法 》 ， 并颁实施； 2020 年 10 月 30日，国家 人力资源和社会保障部、司法部、中华全国总工会、中国企业联合会 、 中国企业家协会联合印发了《关于加强劳动人事争议调解工作的意见》，建立了矛盾调处工作的法规体系， 是我们抓矛盾调处 工作 的纲领 性文件。 在工作中，一 要 建立健全 劳动人事关系矛盾监测与预警机制，加强调查研究，认真分析和排查影响职工队伍稳定的因素，建立健全劳动人事关系 预警监测、信息通报、应急处理制度，及时掌 握职工生产生活和思想动态，对在职工中存在的不稳定问题，要早发现、早介入、早报告，为党政提供决策依据。 二要建立劳动人事争议调解组织，加大劳动人事争议调处力度。 各级各类学校工会都加强与组织、人事部门的协调配合，建立有工会、人事部门、有职工代表参加的三方劳动人事争议调解组织，及时 做好 劳动人事 争议调解 工作。 —— 抓其他权益维护：休息休假、健康、培训、生产安全等权益的落实。 这项工作牵涉到的内容比较多，主要是要做到三进：列进工作议程，排进工作日程，推进落实进程。 具体内容 一是监督休息休假制度的落实；二是要组织好职工年度 健康体检；三是要抓好女职工特殊权益保护工作；四 18 是要抓好职业病防治工作；五是要抓好职工心理疏导；六是要抓好职工工作、生活条件保障。 —— 抓扶贫帮困，做好送温暖工程。 扶贫帮困、金 秋 助学和贫困家庭大学生就业阳光工程是我们工会工作的三大品牌，在社会上的影响度、知名度很高，我们更要切实做好这件工作。 要建立健全困难职工档案；要拓宽扶贫帮困资金筹集渠道；要建立长效帮扶制度与机制；要建立脱贫职工回报社会制度与机制；要抓好贫困家庭大学生就业情况了解与上报工作。 —— 抓和谐校园建设。 和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展 为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各个系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展和学校发展为宗旨的整体效应。 一要强化以人为本的管理理念，促进学校的人性化管理；二要加强校园文化建设，增强学校的向心力与凝聚力；三要构建相互依存、相互尊重、相互信任的干群关系；四要关注 教科职工 工作生活，不断改善 教科职工 工作生活条件；五要关注困难群体，实施送温暖工程。 （五）自身建设工程。 胡锦涛 总书记在接见中国 工会十五大领导班子和部分 19 代表重要讲话中对工会提出了四项要求： 第一要坚持走中国特色社会主义工会发展道路；第二要全面提高职工队伍思想道德素质和科学文化素质；第三要继续强化社会主义和谐劳动关系；第四要以改革创。