小学语文知识点梳理-人教版小学语文三年级下册知识点梳理与总结

小学语文知识点梳理-人教版小学语文三年级下册知识点梳理与总结内容摘要：

—— 卑鄙 鸦雀无声 —— 人声鼎沸 诚心诚意 —— 虚情假意 五、多音字 奔 _____（奔跑） 说 _____（说话） 露 _____（露马脚） 校 _____（学校） _____（投奔） _____（说服） _____（露珠） _____（校对） 量 _____（重量） 调 _____（调走） 参 _____（参加） 折 _____（折本） _____（测量） _____（调节） _____（参差） _____（折磨） _____（人参） _____（折腾） 六、同音字 yōu b239。 m249。 b236。 （ ）伤 （ ）学 羡（ ） （ ）竟 （ ）秀 （ ）斗 内（ ） （ ）须 七、生字、课文分析： （一）生字： “梭”是平舌音，读 suō。 “赢”是后鼻音，读 y237。 nɡ。 “若”读 ru238。 “禁”是前鼻音，读 j236。 n。 “嫉”读二声，不读四声，读音 j237。 “哼”读 hēnɡ。 “侍”读 sh236。 “承”是后鼻音，读 ch227。 nɡ。 （二）易错字辨析 ①博（与“搏”区别） 羡慕 ②既（与“即”区分） ③席（“廿”的笔顺是：一、十、艹、廿） ④截（与“栽、载”区别） 鸦雀无声：形容非常安静。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 人山人海：形容人多。 成千上万：形容数量很多。 脱口而出：不假思索，随口说出。 （三）课文分析： 《检阅》 人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒。 ”“这些小伙子真棒。 ” 这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的 博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。 “这些小伙子真棒。 ”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。 本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。 《争吵》 两人同时说：“我在外面等你。 ” 我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。 “终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读225。 i，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。 《语文园地四》 同音字：（ 69 页 默写） 普通 曲谱 采摘 色彩 入迷 谜语 文章 波纹 如何 荷花 样式 考试 互相 车厢 分数 纠纷 至于 细致 皮球 疲劳 羊群 海洋 弯曲 海湾 青山 清晨 补充填空：（背诵） 光彩夺目的春天 清澈见底的湖水 弯弯曲曲地流淌 和颜悦色地说 鲜花开得正艳 时间过得真快 有关读书、学习的四字词语。 （默写） 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 第五单元 一、词组 异口同声地回答 一片回答声 骄傲地举起了手 神气十足地左顾右盼 快乐地交谈 蕴藏在心灵深处 依然很安静 沉静地举起手 寂然无声 极为珍贵的东西 悄悄地瞥了一眼 获得赦免 一道道躲闪的目光 四面八方 七嘴八舌 稚拙的礼物 珍贵无比 不约而同 一片沉默 几发炮弹 立即抢救 迫在眉睫 颤抖地举手 啜泣 呜咽 哭泣 竭力制止 轻柔的声音 捂住脸 立刻停止哭泣 河流干涸 草木干枯 焦渴而死 清澈新鲜的水 喜出望外 匆匆忙忙 一瞬间 如愿以偿 咽了一口唾沫 涌出一股巨大的水流 慈爱的母亲 羞愧万分 蹑手蹑脚 一颗怦怦直跳的心 小心翼翼 怦怦直跳 哈哈直乐 咚咚作响 咯咯直笑 嗷嗷直叫 二、近义词 传染 —— 传递 阻止 —— 阻拦 蕴藏 —— 隐藏 意识 —— 认识 迅速 —— 快速 珍贵 —— 宝贵 安静 —— 宁静 躲闪 —— 躲藏 特别 —— 特殊 羞愧 —— 害羞 骄傲 —— 自豪 索性 —— 干脆 稚拙 —— 笨拙 啜泣 —— 抽泣 仔细 —— 认真 霎时 —— 顿时 干涸 —— 干枯 匆忙 —— 仓促 渐渐 —— 逐渐 索取 —— 索要 竭力 —— 极力（尽力） 立刻 —— 马上（即刻） 瞬间 —— 顷刻（霎时） 经常 —— 常常（时常） 一动不动 —— 纹丝不动 左顾右盼 —— 东张西望 迫在眉睫 —— 燃眉之急 持续不断 —— 连续不断 喜出望外 —— 欣喜若狂 三、反义词 迅速 —— 缓慢 沉默 —— 喧闹 蕴藏 —— 赤露 痛苦 —— 欢乐 持续 —— 停止 干涸 —— 湿润 清澈 —— 混浊 端端正正 —— 歪歪斜斜 喜出望外 —— 大失所望 左顾右盼 —— 目不转睛 寂然无声 —— 热门非凡 四、形近字 迅（迅速） 速（速度） 恰（恰好） 义（意义） 稚（稚拙） 讯（通讯） 束（一束） 拾（拾起） 议（议论） 堆（一堆） 缓（缓慢） 烦（烦恼） 型（模型） 酒（喝酒） 掩（掩盖） 暖（温暖） 顶（顶峰） 形（形状） 洒（洒水） 淹（淹没） 灌（灌溉） 竞（竞赛） 衰（衰弱） 账（账单） 尝（尝试） 罐（罐子） 竟（竟然） 哀（悲哀） 帐（蚊帐） 偿（赔偿） 羞（害羞） 添（增添） 匆（匆忙） 唾（唾沫） 寸（寸草不生） 差（差别） 舔（舔干净） 勿（勿论） 锤（锤子） 付（付钱） 输（输赢） 竭（竭力） 咬（咬人） 第（第一） 奏（演奏） 偷（小偷） 渴（口渴） 校（校园） 弟（兄弟） 凑（凑成） 愉（愉快） 喝（喝水） 较（比较） 递（递给） 揍（揍人） 五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。 ） 当 ______（当铺） 血 ______（血统 血型） ______（当天） ______（血淋淋） 咽 ______（吞咽） 塞 ______（塞进） ______（咽喉） ______（堵塞） ______（呜咽） ______（塞外） 六、同音字 讯（通讯） 式（方式） 型（模型） 竟（竟然） 绊（绊倒） 迅（迅速） 试（考试） 形（形状） 竞（竞赛） 伴（伙伴） 末（期末） 反（反面） 勇（勇敢） 帐（蚊帐） 灌（灌溉） 沫（唾沫） 返（返回） 涌（涌出） 账（账单） 罐（罐子） 第（第一） 弟（弟弟） 递（递给） 七、课文分析 《可贵的沉默》 （ 1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。 （ 2）为什么说这些孩子是可爱的。 答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。 （ 3）这一片沉默给了我多大的享受啊。 答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。 《她是我的朋友》 （ 1）《她是我的朋友》中的“她”指的是 _________________，“我”指的是 ________。 学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。 （ 2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。 忽然又放下去，然后又举 起来。 ①请用“﹋﹋”画出表示动作的词。 ②从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。 ③迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。 《七颗钻石》 《七颗钻石》中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐） （掉在地上端端正正，水依然是满的） （银水罐） （金水罐） （跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生了这么大的变化。 八、关键生字 “霎”为翘舌音，读 sh224。 “烦、犯”都是前鼻音，分别读 f225。 n、 f224。 n. “顾”第四画是 ____。 “迅”第一画是 ____。 “垫”第四画是 ____ “酒”第九画是 ____。 “忍”刀上有一点。 “沫”上横长，下横短。 “医”第一画是 ____，第七画是 ____。 “匆”第五画是 ____。 “舔”共有 ____画 《语文园地五》 不同树种的特点。 （背诵） 榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌，石榴开花红似火，桂树花开十里香。 桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。 关于母爱的一首古诗。 《游子吟》（唐朝）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 注意本诗的名句：谁言寸草心，报得三春晖。 第六单元 一、词组： 寸草不生 热得受不了 不停地走 密切的关系 吸收热量 凝成水珠治疗疾病 高高的夜空 皎洁的月光 探索月球的奥秘 美丽可爱的世界 奇异的景色 灿烂的阳光 一片荒漠 鲜嫩青绿的水藻 新鲜的玩意 五湖四海的人们 目不转睛地盯着 笑眯眯地看着 不由得赞叹起来 应有尽有。