小学行为习惯养成教育实施方案内容摘要:
到“三个一”(一尺、一寸、一拳头)。 爱护课本,不乱撕作业本。 认真学做广播操、眼保健操。 在师长的引导下,学会看课外图书。 (三)生活习惯 认真做值日,不让家长帮忙。 自己的物品摆放整齐,自己整理书包。 不吃零食,不带零食,不买零食。 早晚刷牙、漱口,饭前便后、玩耍后自己洗手。 按时睡觉、起床。 不乱扔 东西,见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 【三、四年级】 (一)行为习惯 不打架、不骂人、不起、叫绰号。 课间不在教室和楼道内追逐喧哗,做有益的游戏。 尊敬老师,对老师有礼貌。 礼貌待客,学校来客人时主动问好,并为客人引路。 爱护课桌凳,不在学校墙壁上乱刻乱画。 爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。 同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。 爱护环境,不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 (二)学习习惯 按时上学,不迟到、不早退,有病有事要请假。 课上专心听讲,自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事。 学会课前预习,课后认真复习,不懂就问。 按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁。 认真上好早读和午间自习,老师不在时自觉遵守纪律。 认真做广播操、眼保健操。 常看课外读物,并做摘记。小学行为习惯养成教育实施方案
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学过程中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。 在课堂中,本着多表扬、不批评的原则,只要学生参与,不管说的正确与否、准确与否,都要 适时予以肯定,加以表扬。 一个学期以来,全体学生在学习成绩,对英语的学习兴趣,英语思维方面,英语口头笔头表达方面都有了明显的提高,与其它班级差距明显缩小。 注意感情交流,做到以情动人。 教学中,既要重知识的学习,又要重情感的沟通
从而改变学生的学习方式,真正做到语文课堂教学成为学生喜爱的一种生活,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量,促进学生整体素质的主动发展。 通过课题研究形成语文课堂教学生活化的一般操作策略。 通过课题研究的实施,培养学生积极主动学习的态度和能力,并学会在学习与生活中与人合作交流、探究学习的能力,努力培 养学生在学习中生活,在生活中学习的素质,为他们终生学习和发展打好基础。 通过课题研究的探讨
的重要举措,是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径,是提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担的现实要求,对于推 进小学教育实现科学发展率先发展和谐发展都具有重要和深远的意义。 各校 教师 要在 深入 领会 新策略 内涵和意义的基础上,提高对构建高效课堂实践研究活动重要性的认识 , 认真学习相关理论 , 努力追求优质高效 的 课堂教学。 对教师加强引导, 提升理论学习水平
名称前不用。 如: They are now at People’s Cinema.(他们此刻在人民电影院 ) (9) 一些习惯用语中不用。 如 at school。 at home。 on foot。 go to school 等 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序 数词。 表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。 一、基数词 1)基数词写法和读法: 325
(很 恨 狠) 沉香的孝心( )了仙人,在仙人的帮助下沉香见到了妈妈心里无比( )。 (激动 感动) 小明( )喜欢小动物,( )观察它们的活动。 (经常 非常) 七、根据课文内容填空。 ( 21 分) 慈母( ),( )。 (临 缝),(意恐 )。 ( ),( 晖)。 这首诗的题目是《 》,作者是( ),全诗表达了他( )的思想感情。 木兰 ( ) 亲人, ( ) 战袍,跨 ( ) ,渡 (
染纸 的研究表现出非同一般的激情和能力,让人欣喜而欣慰。 他们那种敏锐的洞察力,那种高超的探究能力,那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了,活动给了他们欣然求知的乐趣,活动教会了他们做人的道理。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合实践活动在具体的实施中,我将它分为三个阶段,即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。 对于我设计的这些活动内容,一节课完成是不现实的,为此我两周围绕一个内容 展开