小学综合实践活动教学论文现代信息技术在小学综合实践活动中的运用内容摘要：
践性学习，比如进行探究、调查、访问和考察等，这要求学生在开展活动前必须进行资料的搜集等准备工作，信息技术提供了非常便利的条件。 利用网络我们可以非常方便快捷的查找出相关主题的内容，学 生运用搜索的知识可以有利于综合实践活动课的开展，特别是进行研究性学习的时候，充分利用网络知识可以提升研究性学习的效率和质量，可以体现综合实践活动课的宗旨。 学生运用信息技术进行学习，同时在学习的过程中也锻炼了搜集和处理信息的能力，学生的信息素养得到培养。 例如：学生确定以《饺子的文化》作为活动主题以后，就可以通过各种方式开始实践研究活动。 有的同学通过上网查询了解饺子的来历和小故事；有的需要了解一些包饺子的方法步骤；有的要下载网上相关图片；还有的利用聊天室等工具与同伴交流信息等等，都离不开网络技术。 可见，网络技术的运用不仅能为学生进行探究学习提供形式多样的方式，而且为他们搜集关信息提供了丰富的资源，为他们的合作学习和交流讨论提供了宝贵的信息资料。 再次，借助信息技术，培养学生的创新能力。 利用信息技术对综合实践活动课进行成果展示，能够在很大程度上提高学生学习的兴 趣，充分体现综合实践活动的实践性。 在成果展示时，学生可以根据自己的特长和兴趣爱好，选择自己喜欢的方式来展示。 例如，进行《秋天的变化》这一主题活动，在进行成果展示时，喜欢画画的同学可以利用画图软件，设计自己喜欢的有关秋天的作品来进行展示；擅长写作的同学。阅读剩余 0%
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