小学科学实验室、仪器室工作总结内容摘要:
有序做好桌上的物品摆放,认真听讲,了解仪器性能和操作方法,按要求做好实验,做完后,搞好桌面的清点、整理、清洁工作,物品的收放。 实验教学是一个系统过程,教学时既要重过程,也应该注重结果, 通过对三至五年级的学生进行的 实验能力考核,结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验 以及简单的操作。 二 、加强 档案 管理 ,妥善保管 各类实验和教学仪器。 加强科学实验室 、仪器室的记录和 档案管理,指导学生正确使用实验仪器设备,定期检查室内实验 电线 电路,配备 消防器材。 学期初认真制定实验教学计划,学期中及时认真填写各种实验表册。 凡教学业务、器材说明、技术资料。小学科学实验室、仪器室工作总结
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践性学习,比如进行探究、调查、访问和考察等,这要求学生在开展活动前必须进行资料的搜集等准备工作,信息技术提供了非常便利的条件。 利用网络我们可以非常方便快捷的查找出相关主题的内容,学 生运用搜索的知识可以有利于综合实践活动课的开展,特别是进行研究性学习的时候,充分利用网络知识可以提升研究性学习的效率和质量,可以体现综合实践活动课的宗旨。 学生运用信息技术进行学习
学习中去发现美,体验美和创造美。 在舞蹈的训练和比赛中感受到成功的快乐。 高 年 级 充分了解舞蹈的作用。 熟练掌握少儿舞蹈的基本手法和基本步法。 进一步了解民族舞蹈的特点。 在舞蹈训练中 锻炼身体的柔韧性和协调性 , 做到 延伸 身体、美化体态,塑造好身材。 培养孩子们的优美体态和审美情趣。 熟练掌握少儿舞蹈的表现方法。 进一步学习民族舞蹈的表现方法和特点。 进一步进行舞蹈的基本功训练。
染纸 的研究表现出非同一般的激情和能力,让人欣喜而欣慰。 他们那种敏锐的洞察力,那种高超的探究能力,那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了,活动给了他们欣然求知的乐趣,活动教会了他们做人的道理。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合实践活动在具体的实施中,我将它分为三个阶段,即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。 对于我设计的这些活动内容,一节课完成是不现实的,为此我两周围绕一个内容 展开
学生乐于参与、勇于参与,尽可能减轻学生的压力。 重视开放式的评价方法,如采用开放式、操作性题目,利于行为观察、专题研习、问题研讨、文件档案、在特设情境背景下的评价等。 语文学科是一门实践性很强的课程, 评价过程要为学生创设应用语文知识的场景,通过解决具体问题,激发他们的探究精神和富有创造性的思维。 通过学习研究,让教师 高度重视语文课程在信息化时代的功能变化。 语文课程的工具性
清新课程的结构、理念。 学生是科学学习的主体。 学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能 动的过程。 把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。 教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
工作。 课前认真作好充分准备 ,精心设计 教案 ,并结合各班的实际 ,灵活上好每一堂课。 尽可能做到堂内内容当堂完成。 课后仔细评价 幼儿的 作品。 给幼儿的 劳动成果给予赞赏和 鼓励 ,使幼儿对美术更有兴趣。 同时提高幼儿的美术水平。 另外 ,授课后根据得失及时写教后感、教学反思。 为以后的教学积累经验。 同时 ,我还积极和各班 老师 进行沟通 ,了解其教法 ,吸取经验 ,突破学法。