小学学习社会主义核心价值观实施方案内容摘要:
育活动的领导,成立学校社会主义核心价值观主题教育活动领导小组。 组 长:迮银干 副组长:单亚兵 成 员:董兵(大) 董奚 刘峰 三、参加对象 在校全体教师和学生。 四、 社会主义核心价值观 24 字基本内容: 富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治、 爱国、敬业、诚信、友善。 五、具体措施及活动要求 : 学校 2月 24 日中。小学学习社会主义核心价值观实施方案
相关推荐
责任单位:教务处 整改时限: 2020 年 年底。 四 、关于立德树人 工作 不够扎实深入问题 进一步增强政治意识, 全面排查学校师德师风方面存在的问题,重点做好以下四个方面的整改。 全面评估学校 师生的 思想政治教育现状, 对我校 师生 思想政治工作进行自测自评, 把握整体情况,总结成功经验,重点查找问题和不足,制定落实整改措施,形成自评报告,建立完善我校 师生
,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。 对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法 ,因材施教。 关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。 一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。 热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
( 2) 唱好一组感恩父母歌曲。 学校利 用校园广播和音乐课,教唱感恩父母的歌曲,做到熟背歌词,熟记旋律,演唱时感情充沛。 ( 3)、阅读一组亲情文章。 学校根据学生的年龄特点,精心选择一组亲情文章,认真开展亲情阅读,为丰富其情感内涵,积淀人文素养打下坚实基础。 ( 4)、完成一套感恩作业 ( 1)开展“每天一件家务事”活动,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。
结构和教学方法,提高教 师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展 “ 听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教 学工作。 且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本学期,我们组每位老师都能 在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照 “ 集体备课、集思广益 —— 分 头做课、共同评议 —— 反思总结、内化吸收 ” 的步骤进行,听课后认真评课,及 时反馈,通过一学期下来
学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 开放的动态式讨论、小组合作形式,使学生的主体得到了充分发挥,学生得到了“全身心”的 投入上,有利于培养他们的兴趣和注意力,特别是在解决问题的过程中,学生在有了更为真切的情感体验,有利于道德认识内化为学生的自觉行为,同时也培养了合作意识,增强了可持续发展的能力。