小学五年级语文、数学、英语备课组工作总结内容摘要：
创新意识和实践能力 .如在教学应用题时 ,老师们在上课时能结合新的理念 ,创设宽松愉悦的学习氛围 ,设计情趣横生的生活数学 ,使学生学的有趣 ,学的轻松 .在教学 面积时 ,让学生充分动脑 ,动手 ,动口 ,通过亲自实验推导出长方形面积的计算公式 ,让学生亲自体验知识的形成过程 ,便于学生理解知识 ,掌握知识 . (三 )注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养 ,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养 .教给他们自学的方法 ,引导他们怎样进行课前预习 ,把遇到的疑难问题记录下来 ,以便在课堂上与老师和同学一起探讨 ,提高学习效率 .并通过 手机短信 常与家长联系 ,及时交换信息 ,共同关注孩子的成长 .使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高 . (四 )积极开展教研活动 ,不断反思提高 本组共有 4 位老师 ,结合自己的研究课题 ,平时能积极参加学校组织的各种教研活动 ,严格执行互听互评课制度 ,在上课 ,听课 ,评课活动中 ,取长补 5 短 ,不断提高自己的业务水平 .平时每周写好一篇理论摘记 ,每学期写一篇的教学论文 ,完成六个一 ,使自己在学习中成长 ,在不断反思中提高 . 六年级语文备课组总结 一 ,以新课程标准为指针 ,树教学新理念 《学习的革命》一书中这样说道 :我们今天所知道的东西 ,到了明天就会过时 .如果停止学习就会停滞不前 .教学也是如此 ,需要教师不断地学习 ,不断地探索 ,才能适应时代的需求 .本学期 ,我们组五位语文老师 ,不管年轻的或即将退休的 ,都能积极学习《语文课程标准》 ,认真对待每一次外出听课的机会 ,通过自学与集体学相结合 ,讨论与总结相结合 ,重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施 ,将新课程的精神注入老教材 ,实现老课新教 . 二 ,以教研活动为中心 ,展教学新风采 互听课是老师们互相学习 ,切磋 ,讨论 ,提高的平台 .因此 ,我们组每一位老师都能精心准备自己的一堂教研课 ,多方查找资料 ,多次修改教案 ,精心制作课件 .而听课的教师则 能认真。阅读剩余 0%
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