小学20xx——20xx学年度第二学期科学教学工作总结内容摘要：
科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。 平时教学与复习，都不能 “重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析 ”。 而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的 “基本学科思维方法 ”。 平时科学试题中常出现科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。 我们应该准确把握课程 改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。 这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本。阅读剩余 0%
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