实验小学家访工作总结内容摘要：
家长传递我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，促进家长主动参与到学校的教 育教学管理中来，携手创建满意的教育。 完备访万家评价考核方法，让家访工作制度化、常态化。 为保证我校家访公平公正，我们细化家访各项工作。 多方位多角度评价家访工作的实效，确定各位教师应参访均数及百分比，采用以家访率、家访手记、家访总结或案例为主，德育处组织对教师家访情况进行电话抽查、班级学生调查、学生、家长问卷调查来评定教师家访的真实情况。 具体考核办法是：纸质家访手记按照 1 四个等级给予分值，家访总结案例也按照 1 四个等级给予分值，家访率达到应访率基本分 5 分，每增减 10%就相应 增减 1 分，增减最高值为基本分，每位教师填写学生信息电子表格，并予以相应的分值。 评选出了家访先进个人 30人和和两个年级集体。 坚持收集整理家访手记、家访情况电子档案、家访图片、家访总结案例、家长反馈意见，建立完善学生电子档案，汇编《 xx 小学家访手记》、《 xx 小学家访优秀文集》，表彰家访中突出个人并交流自己的家访故事。 通过对家访进行评价，调查抽查家访情况的印证，充分体现我们绝大多数老师的家访活动是真实有效的，是感受家访的酸甜苦辣的。 评价家校交流活动，让家访工作制度化、常态化，成为提高办学能力、促进教师职业规范化的有效抓手。 三、以点带面，形成特色。 我校地处属于城区结合部，学生来源比较复杂。 学校现有学生2826 人，分为 xx 职工子女、来下陆务工的子女、矿山及父母外出务工留守儿童和当地周边部分农村子女。 形成了父母文化水平的参差不齐，加之哪些受生计所迫，白天是很难找到家长的，加大了学校教育难度。 为此，我校老师的家访工作主要是在下班后到晚上、双休日。 是班主任或班主任带领班级科任教师，以“走访”为主、其他形式为辅的家访形式开展。 这次 访万家活动中，我们教师的足迹遍布下陆、东方山的每一个角落，还延伸。阅读剩余 0%
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