学校建立健全创先争优活动长效机制和评价体系：总结计划汇报设计纯word可编辑内容摘要：
收不合格的取消示范点称号，对新赶上来的经过验收达到示范点标准的，获批示范点称号。 二、构建有效的运行机制 （一）科学确定争创目标，确保争创活动规范有序 创先争优近期目标 围绕创先争优活动的阶段性任务和业务工作实际来制定。 创先争优远期目标要与落实 “十二五规划 ”和党的 “十 八大 ”任务 相结合。 创先争优具体标准要依据争创 “五个好 ”先进党组织和争当 “五带头 ”优秀党员的共性标准来分别制定党组织和党员创先争优的具体标准； 对照党组织职能和每个党员岗位职责任务进行细化、量化、具体化，使之便于记忆、便于操作、便于考核和评价；要紧扣党组织职能和党员岗位职责，做到在职党员 “以岗定责 ”，无职党员 “设岗定责 ”，流动党员 “认岗定责 ”，切实把党组织履职和党员岗位职责任务落实到创先争优活动的具体行动中。 （二）规范建立各项制度，以落实制度体现机制效能 要有效运行创 先争优活动的长效机制，关键要从建立全局性、根本性的制度入手，通过建立和落实规范化、科学化的制度来体现机制的有效运行和长效保障作用的发挥。 建立党组织和党员创先争优活动公开承诺制，明确党组织争创 “五个好 ”、党员争当 “五带头 ”的承诺目标、承诺内容、履诺措施等。 重点要围绕教职工和群众最关心的热点难点问题进行承诺；围绕如何发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用做出承诺，并采取适当方式向教职工和群众公开承诺，接受他们的监督和评议。 建立并认真落实领导分级点评制度，通过召开 创先争优活动点评专会、集中汇报会、现场检查等方式，对各校党组织开展创先争优活动中取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向等情况进行点评。 专会点评可与。阅读剩余 0%
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