大连理工版小学信息技术四年级下册教参

大连理工版小学信息技术四年级下册教参内容摘要：

题。 （ 4）能根据情境和条件采用恰当的技术工具高效率地解决问题。 （ 5）能遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全健康地使用信息技术。 三、课时安排 课题 相关知识技能 课时 建议 第五课中国文化博览 理解网络及网络接入方式；使用浏览器浏览网页；了解网络安全方面的知识 1 第六课专程寻 了解搜索引擎；通过关键字搜索搜索文字、图片、声音信息；使用分类目录搜索信息； 1 第七课华夏文明的记忆 保存网页；以文本形式保存网页；下载网页中的部分文字；了解知识产权方面的知识； 1 第八课中华国粹 下载图片文件；复制网页中的图片；下载网页中的声音文件； 1 四、考核评估 对本单元的考核评价建议以过程评价为主（ 70%），结果评价为辅（ 30%）。 过程评价主要通过学生的课堂表现、自主学习和合作探究的态度和效果等多方面进行。 结果评价是评价学生每课完成的主要任务来决定。 第第 五五 课课 中中 国国 文文 化化 博博 览览 【教学目标】 （ 1）能说出学校及家庭的因特网接入方式。 （ 2）能熟练地使用网址浏览相关网页。 （ 3）能通过超级链接打开相应的网页。 （ 4）能说出网络文明公约的主要内容。 （ 5）能说出防范病毒的主要方法。 2．过程与方法 （ 1）通过观察知道因特网的接入方式。 （ 2）通过工作原理图示理解浏览网页的主要过程。 （ 3）通过操作练习掌握浏览网页的方法。 （ 4）通过讨论与总结学习积极健康地使用网络。 （ 1）善于观察，愿 意用学到的知识去解释日常学习和生活中的有关信息技术方面的内容。 （ 2）能辩证地认识和积极面对信息技术可能造成的不良影响。 （ 3）能愿意负责地、安全地、健康地使用信息技术。 【课时安排】 建议安排 1 课时。 【教学重、难点】 重点： （ 1） 通过网址浏览网页。 （ 2） 通过超级链接浏览网页。 难点：正确识别信息的真假。 【教学方法与教学手段】 本课中操作的技能比较少，而且比较简单。 可能相当一部分学生已经能够熟练上网。 建议教师放手让学生去操作，可以先提出一些问题，让学生带着问题去操 作，最后师生总结归纳。 【教材分析及教法建议】 1． 现 在网络已经十分普及，相当一部分学生已经能够熟练上网。 但他们心中可能还有一些疑惑：为什么要输入网址才能浏览网页。 为什么学校的计算机可以直接上网，而 在家里必须要进行宽带连接。 为什么有的网页无法显示。 为什么有的网站白天可以打开，到了晚上就上不去了。 实际上这些都与网络的工作原理有关。 如 果学生们对上网已经比较熟练，建议教师先抛出这些问题，然后用一个简单的网络工作原理图进行解释：网络连接过程就是让使用的计算机与互联网建立一条通路， 浏览器根据网址到互联网中 寻找，找到了将这个网页内容传送回来，显示在自己的计算机中我们才能看到网页中的内容。 哪个环节出了问题都不能正确浏览网页。 如果学生对上网比较陌生，建议教师用容易理解的解释来描述一下这个过程即可。 2． 如果学生大多能熟练上网，教师可以完全放手给学生自己操作。 但教师一是要提供正确的网址，二是提醒学生不要输错了网址。 这部分操作比较简单，但建议给学生至少五分钟的时间去浏览网页。 如果学生上网不熟练，建议教师对这部分知识进行演示讲解，先输入网址进行浏览，然后通过超级链接进行浏览。 然后让学生操作，时间不得少于五分钟。 3． 学生单击的超级链接不同，看到的内容也不尽相同，建议教师让一部分学生说出他们看到的内容。 如果有的内容不正确或不文明，教师可以针对这些问题引出网络文明的问题，如果没有这类问题，建议教师自拟一些问题和学生共同探讨网络文明。 对于常上网的学生来说，他们一般都受到过病毒的侵害，因此让他们说一说他们的受害经历和感受，然后再讨论一下病毒防范的方法即可。 对于不常上网的学生来说教师只需要简单说明一下即可。 第第 六六 课课 专专 程程 寻寻 访访 【教学目标】 1．知识与技能目标 （ 1）能说出搜索引擎的作用。 （ 2）能说出网站、网页与网址之间的关系。 （ 3）能确定合适的关键字并选择正确的搜索类型搜索信息。 2．过程与方法 （ 1）使用比喻的方法理解网站、网页及网址之间的关系。 （ 2）结合具体实例，总结归纳利用关键字搜索的使用技巧。 3．情感态度与价值观目标 （ 1）能将信息技术能力适移于后继的学习。 （ 2）积极探索，善于发现，勇于尝试。 【课时安排】 建议安排 1 课时。 【教学重、难点】 重点： 1．能用搜索引擎搜索合适的文字信息。 2．能用搜索引擎搜索合适的图片和声音信息。 难点：如何确定合适 的关键字。 【教学方法与教学手段】 本课最主要的操作技能就是使用搜索引擎搜索相关信息。 从操作技能的角度来说并不难，但如何选择适当的关键字，能够在最短的时间内准确地找到合适的信息是关键所在。 因此建议教师在本课中，把重心更多地放在如何确定合适的关键字上。 教师可以通过多个范例，由简到难，逐个深入讲解。 【教材分析及教法建议】 1．搜索引擎实际上是一类特殊的网站，它的工作原理不用过多地介绍，教师只要说明它将互联网中的部分海量信息归类，帮助使用者快速找到所需要信息即可。 教师要提供几个比较优秀的搜索引擎的网址。 学 生可能对网站、网页和网址这几个概念难以区分，教师不必从专业的角度去解释，可以通过一个比喻，让学生明白它们之间的关系就可以。 2．使用搜索引擎的关键是如何短时高效地找到信息。 所以首先要先确定搜索类型，这样一来就可以大大缩小搜索范围；然后再确定一个合适的关键字。 关键字的内容直接影响了搜索的结果，建议教师通过多个范例，由简入深地进行操作讲解。 在这部分中，要给学生至少十分钟的操作时间。 在操作之前，可以提出一些学生感兴趣的问题，这些问题最好来自于学生，然后让学生去寻找答案，这样可以提高他们的学习积极性。 3．图像的 搜索比较直观，建议由学生自己根据文字搜索及书中提示进行操作即可。 声音的搜索可能要受到条件的限制，再加上它的直观性不强，建议此部分内容由教师讲解，并打开搜索目标，让学生真切感受到声音的存在。 4．分类目录实际上在大多数网站都有。 它的优点就是当你没有明确的查找目标时可以通过网站的分类进行模糊搜索，缺点就是想找到合适的信息一般来说是要花费大量时间的。 第第 七七 课课 华华 夏夏 文文 明明 的的 记记 忆忆 【教学目标】 1．知识与技能目标 （ 1）能以网页类型保存网页文件。 （ 2）能以文本格 式保存网页文件。 （ 3）能将网页中部分文字保存到“写字板”中。 （ 4）知道保护知识产权是学生的一种义务。 2．过程与方法 （ 1）通过讲练结合学习文字下载方法。 （ 2）通过讨论掌握保护知识产权方面的知识。 3．情感态度与价值观目标 （ 1）能够选择恰当的方法和途径解决问题。 （ 2）尊重别人，有知识产权保护意识。 【课时安排】 建议安排 1 课时。 【教学重、难点】 重点：将网页中的部分文字保存到“写字板”程序中。 难点：将网页中的部分文字保存到“写字板”程序中。 【教学方法与教学手段】 文字的下载十分重要，在以后的 学习生活中会常用到，建议教师采用教练法进行授课。 教练法：以学。