多媒体技术论文：多媒体技术在英语教学应用中的优势内容摘要：
的感官刺激，能激发学生开口说英语的欲望，学生在潜移默化中提高了听说能力。 宽松、自主的学习氛围，可促进学生能动性的发挥和个性的发展。 英语教学内容的多元化呈现中，形象生动的实时动画、悦耳动听的音乐，使学习内容达到了真正意义上的图文并茂、栩栩如生，学生也因此由被动学习者变成了始终保持高度学习兴趣的主动参与者，真正实现了寓教于乐，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。 使课堂内容更丰富，信息量加大，教学效率提高 由于多媒体课堂上，教师通过搜集展示一些与教学内容有关的图片、声音、剪辑的电影片断来让学生了解背景文化，帮助教师传递大量的信息，与传统的课堂相比较，多媒体教学方式可在等同的时间内输出更多的知识。 大大增加了 课堂容量，拓宽了学生的知识面，能更好地满足学生的求知欲望。 同时，在英语教学课堂中，只有保证教学信息的大容量输出，才能最大限度地进行拓展应用，提高语言水平，只有借助多媒体的优势，才能将大量的备课资料传输给学生。 而且即使在课堂上没有时间讲的某些内容，也可以让学生拷贝下来课下进行了解。 大量相关的内容使学生清楚地了解所学知识，容易激发学生的学习积极性，使他们在短时间内掌握众多的知识点。 另外，因为教师已在上课前准备好与讲课内容有关的大量资料并制作成多媒体教学课件，在课堂上教师只需充当控制和讲解的角色，省去了课堂上大量板书的时间，内容转换和传授也就快得多，加快了教学进度，使课堂节奏比较紧凑。 教师也能在授课过程中掌握重点、突破难点、因材施教，能达到更好的教学效果。 这样既增加课堂教学的容量，加大课堂活动的密度，又优化了课堂教学结构，提高了教学效率，起到了事半功倍的效果。 仿真语境，。阅读剩余 0%
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