初中历史教研组年终工作总结20xx年内容摘要:
,全校教师教案检查时,初中历史组7位老师全部获得优秀。 三、认真落实并推行“整体负责制”。 每位教师必须坚持教学六认真,树立高度的责任感,向所教的班级负责;向所在的年级和备课组负责;向初中历史组负责。 唯有如此,“整体负责制”才能够体现在实际工作中。初中历史教研组年终工作总结20xx年
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会,适时地对学生进行 “感恩孝敬 ”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话。 根据学校安排 9月份我 认真组织学生进行 队列队形体操训练 , 学生态度端正,获得初中部二等奖; 11月份配合学校组织数学竞赛,一班蔺晓东、高欣悦、郑娜娜二班杨祖乐、曹兴运、舒欣取得优异的成绩,增强 学生 数学学习的积极性; 12月份班上部分学生参加了学校三跳比赛,获初中部第二名。
a< 0, 两边乘以 4a 时不等号要反向 );由图象经过点 (1, 2),所以 2a b c ,即 2b a c ,又∵ 4 2 0a b c ,∴ 24b a c.∴ 2 2 4 4a c a c , 即 2 4 2 4 2ac ,∴ 1a ,所以③成立. 8. 【 答案 】 A; 【 解析 】 因为 ay x ,当
断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。 5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。 (二)教研组活动开展情况1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。 本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。 ,更新教育观念。 本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习
上课伊始,巧设“导语”,让学生感到新奇、有悬念、有学头,从而愿意学、喜欢听。 古人云:学起于思,思源于疑。 学生的质疑、求知欲望被激发起来了,作为教师当然就可以顺水推舟,将学生带入知识的海洋了。 二.任务驱动 让学生有目的的学习和实践,可以提高学习效率,锻炼学生的学习和探索能力。 我经常精心设计一些作品,在一堂课的开始,让学生自己试着实现,然后根据他们的实习结果,针对性地进行补充讲解。 比如
标;若不存在,请说明理由. 30. 如图所示,将矩形 OABC 沿 AE 折叠,使点 O 恰好落在 BC 上 F 处,以 CF 为边作正方形 CFGH ,延长 BC 至 M ,使 C M C E E O ,再以 CM 、 CO 为边作矩形 CMNO . ( 1)试比较 EO 、 EC 的大小,并说明理由. C A O B x y C A O B x y 图 1 图 2(备用 ) y x D
线,即两点确定一条直线,所以画一次函数的图象时,只要先描出两点,再连成直线即可 .一般情况下:是先选取它与两坐标轴的交点:( 0, b), .即横坐标或纵坐标为 0 的点 . 注:对于 y= kx+b 而言,图象共有 以下四种情况: k0, b0 k0, b0 k0, b0 k0, b0 直线 y=kx+ b(k≠ 0)与坐标轴的交点. (1)直线 y=kx 与 x 轴、 y 轴的交点都是 (0