初中信息技术教案41-51课

初中信息技术教案41-51课内容摘要：

任务就是：有条件的同学可以回家自己建立一个新的“我的连接”，并用它来上网冲浪。 第 44课 遨游因特网 [教学目的与要求 ] (1)初步了解 Inter 的应用。 (2)认识浏览器。 (3)掌握上网浏览的基本操作方法，提高对 Inter 的吸引力。 [课时安排 ] 第 41课－ 15 建议 1 课时。 [教学重点与难点 ] (1)重点：上网浏览的基本操作。 (2)难点：浏览器的基本操作；上网实践的条件。 [教材分析与教法建议 ] 浏览网页需要专门的软件，教材介绍的是 IE，通过介绍 IE 引入了“网址”，并说明“网址”类 似于学校或家庭地址，“ WWW”的中文意思是“万维网”。 然后通过浏览“新浪网”首页，介绍浏览网页的基本操作即本课的重点，并根据在浏览网页的过程中鼠标指针的变化，引入“链接”及其作用。 为了浏览更多的网站，简单介绍了网页中“本站链接”等站点导航栏目以及网络搜索引擎。 用电话拨号上网、 DDN专线上网或 ISDN一线通上网的学校，由于带宽的限制，可先从因特网上下载一些适合青少年的网页到局域网服务器中，并建立链接，供学生上网实践；通过宽带上网的学校，可以直接在网上讲课。 由于网站网页更新的频率较高，有些网站的页面可能与课本 上的不一致，请教师向学生解释清楚。 [参考资料 ] 1．因特网的功能 (1)电子邮件 (Email) 电子邮件是因特网最基本、最重要的服务功能。 与传统邮件相比，电子邮件不需要纸张，不需要邮递员，只要双方都拥有电子邮箱，就可以在网上利用收发电子邮件软件进行信息交换和传递。 电子邮件效率高、速度快、可靠性好。 电子邮件不只限于文本，它还可以传递二进制文件、图像、声音等附件。 (2)文件传输 (FTP) 文件传输可以将一台计算机上的文件传送到另一台计算机，并且与计算机的位置无关。 为了在具有不同结构、运行不同操作系统的计算 机之间能够交换，需要有一个统一的“文件传输协议 FTP。 FTP文件传输功能使得信息共享有了一种很好的实现方式。 因特网上有成千上万个 FTP 服务器，有的需要有效帐号和口令，有的可以在网上设置“匿名(anonymous)FTP”服务器，就不需要帐号和口令来上传和下载文件。 FTP命令是 Inter用户使用最频繁的命令之一，不论是在 DOS还是 UNIX操作系统下使用 FTP， FTP的命令行格式为： 第 41课－ 16 ftp v d i n g [主机名 ] ，其中 v 显示远程服务器的所有响应信息； n 限 制 ftp 的自动登录，即不使用； .rc 文件； d 使用调试方式； g 取消全局文件名 (3)远程登录 (Tel) Tel 用于因特网的远程登录，它可以使用户坐在入网的计算机前，通过网络进入远距离的另一入网计算机，成为那台计算机的终端。 当您用 Tel 登录进入远程计算机时，您实际上启动了两个程序，一个叫“客户”程序，它在您的本地机上运行，另一个叫“服务器”程序，它在您要登录的远程计算机上运行。 在 Inter 中，很多服务器都采取这样一种客户机 /服务器结构。 对 Inter 使用者来讲，通常仅需了解客户端的程序。 客户程序要完成如下操作： ①输入自己的名称和口令，建立与服务器的 TCP联接； ②从键盘上接收您输入的字符； ③把您输入的字符串变成标准格式并送给远程服务器； ④从远程服务器接收输出的信息； ⑤把该信息显示在您的屏幕上。 (4)电子公告牌系统 (BBS) BBS 是电子公告牌系统的英文缩写，主要进行信息的发布和讨论，有讨论区、信件区、聊天区和文件区等多项服务。 讨论区包括学术讨论区和其他话题讨论区，可以挑选感兴趣的话题发表自己的观点；信件区的 BBS 信息可以收发所有邮 件；聊天区可以随意谈天说地；文件共享区可以让你提供自己的软件与他人共享，也可以下载他人提供的软件。 BBS 具有匿名性、平等性、平民性和广泛性。 (5)信息检索 (WWW) WWW 是“万维网 (World Wide Web)”的缩写，简称 Web。 因特网上有 20 多万台WWW 服务器，蕴藏着难以计量的数据、文字、图形、声音和图像等信息，并提供一种有效的浏览、检索和查询信息的服务系统。 它的基本协议是超文本传输协议 (Hypertext Transfer Protocol)，即 HTTP。 WWW 管理和传输的信息一般都是超文本文件 ，在浏览器上看到的就是一个个图文并茂的页面。 在一个超文本文件中，可能包含许多网络链接，这些链接分别指向不同的文件，而这些文件可能放在不同的服务器中，网络上的文件由统一第 41课－ 17 的通用资源定位符 (URL， Uniform Resource Locator)来唯一确定。 URL 由三部分组成：第一部分是所使用的协议类型 (如 HTTP、 FTP、 TELNET 等 )，实际操作时可以省略，第二部分是要检索的主机域名，最后部分是检索该文档所在的路径及文件名。 2．浏览器的常识 浏览器是上网浏览网页信息的软件，功能强大，使用方便，界面友好。 借 助浏览器可以不用区分不同资料的交换标准，只需用鼠标轻轻点击，便可以找到一页一页的信息。 课本中所讲的浏览器是 (Inter Explorer )是一种开放的，功能先进的因特网的网上浏览软件。 是微软公司在 版本的基础上扩展创新后的换代产品，它与目前的Windows 等操作系统紧密集成，把因特网和个人计算机完全组合在一起。 浏览器软件操作方法比较简单，建议教师除演示基本的操作方法外，尽可能的多演示其它操作。 目前比较常用的浏览器软件还有：网景公司的 Netscape 等。 3．网站地 址 网站是在 Inter 上某个信息站点，它可以是一个单独的网页，也可能是由若干台服务器、无数个网页及庞大的数据库组成的复杂站点。 欲浏览网站信息，就要在浏览器窗口的地址栏输入网址。 网址一般有两种形式，域名形式和 IP地址形式，域名形式通常以 开头， IP 地址形式是全球通用地址。 对于一般用户及小学生来说， IP 地址形式太抽象，不便记忆。 课本提供的是域名形式的网址。 4．搜索引擎 目前在因特网上常用的中文搜索引擎有中文雅虎和搜狐。 中文雅虎 ( (1998 年推出的为全球中文读者所开发的网站目录，它收录了全球资讯网上众多中文站点，不论你要找的网站是用国标码简体字、大五码繁体字还是图形中文，只要是好的中文站点，你都可以找到。 中文雅虎提供检索方式有两种：目录检索和关键字检索。 搜狐 ( 1998 年 2 月推出的大型中文网络神探，是针对因特网上中文信息日渐丰富，查找困难的实际情况，并根据中国人的文化传统专门为中文用户度身设计推出的网络分类式搜索引擎。 搜狐也提供了关 键字检索和目录检索两种方式。 [参考教案 ] [课 题 ] 第 44 课 遨游因特网 第 41课－ 18 [教学目的与要求 ] (1)初步了解 Inter 的应用。 (2)认识浏览器。 (3)掌握上网浏览的基本操作方法。 [课时安排 ] 1 课时。 [教学重点与难点 ] (1)重点：上网浏览的基本操作； (2)难点：浏览器的基本操作，上网实践的条件。 [教学准备 ] 多媒体投影仪或多媒体网络。 [教学过程 ] 一、导入 如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢。 （查阅信息、网上学习 、网上购物 …… ）。 二、新授 教师：在因特网上能做的事真多，但我们要让它为我们服务，还要努力学很多有关知识，今天让我们来看一下怎样上网浏览。 板书课题 “上网浏览 ”。 1．认识浏览器 要上网，首先要来认识一下浏览器。 (板书：认识浏览器 ) (1)打开：双击桌面上浏览器的图标。 (2)请学生观察浏览器的窗口。 2．认识网址 教师示范。 在“地址”栏中输入 并告诉学生这就是网址，它类似于家庭或学校的地址。 按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，然后就可以浏览网页上的信息了。 学生自己尝试输入网址，打开网站。 3．上网浏览 (1)我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢。 (学生自己尝试操作 ) 第 41课－ 19 学生汇报。 (浏览方法：当鼠标在网页上变成手的形状，如果单击，就可进入有关内容的网页。 ) 揭示“链接”概念。 (2)出示一些网站名，供学生选择练习。 (儿童园地 : 中华网： 儿童网： 下一代： ) 4．搜索引擎 (1)刚才大 家上网浏览，看到网上的东西太多了，那我们怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的东西呢。 这时我们就要用到一些特殊的网站 － 搜索引擎。 (板书 ) (2)让学生打开“搜狐 (sohu)”的主页（ (3)让学生观察，应该怎样做。 小组进行讨论。 （方法一：通过目录检索，一级一级地查询；方法二：在搜索栏输入所要查询的内容，单击搜索。 ） (4)比一比，谁找得快。 要求搜索有关大熊猫的资料。 (5)表扬最快的同学，请快的同学交流他成功的秘诀。 (6)再比一比。 要求找有关足 球的资料。 搜索引擎： 网易： 搜狐： 三、总结 今天，我们学习了上网浏览，同学们来谈一谈上网的感受。 第 45课 浏览“中国儿童网” [教学目的与要求 ] (1)了解有关“网页”、“浏览器”等方面的初步知识。 (2)初步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。 (3)培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。 第 41课－ 20 [课时安排 ] 建议 2 课时。 [教学重点与难点 ] (1)浏览网页的基本操作。 (2)根据屏幕信息选择正确操作。 [教材分析与教法建议 ] 本课是以“了解中国儿童网”为内容，学习用浏览器浏览网页基本操作。 考虑到小学生的实际情况，课本中没有对“网站”、“网页”等作相关的描述，而把重点放在具体操作、屏幕和鼠标指针的变化上。 课本中所涉及的操作是浏览器的基本操作。 在教学中应尽量启发学生运用已学到的知识举一反三，教师应重点指导学 生学会什么时候选择什么操作，同时要教育学生注意各种操作所引起的屏幕变化和根据屏幕上出现的信息来选择正确的操作。 因特网作为获取信息、传递信息的重要途径，它将越来越多地影响人们的日常工作、学习和生活。 因此，在教学中教师要根据学生对基本操作掌握的实际情况，对于掌握好的学生多演示浏览器的其它操作，启发和点拨学生对浏览器的操作进行深层次的钻研，从而激发广大学生通过因特网学习知识的兴趣和积极性。 由于网站的网页更新频率高以及网站由于运营不良可能倒闭等原因，教师在教授本课时，可根据当时的情况灵活处理，用其它一些适合青少 年的网站进行教学活动。 [参考教案 ] [课 题 ] 第 45 课 浏览 “ 中国儿童网 ” [教学目的与要求 ] (1)了解有关网页、浏览器等方面的初步知识。 (2)初步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。 (3)培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。 [教学重点与难点 ] (1)重点：浏览网页的基本操作； (2)难点：根据屏幕信息选择正确操作。 [课时安排 ] 第 41课－ 21 2 课时。 [教学过程 ] 一、导入 上节课我们了解了如何浏览因特网 ,今天我们就在因特网上去看一看我们少年儿童自己的网站 “ 中国 儿童网” (简称“儿童网” )。 二、新授 “儿童网”上有“中童短信”“父母进入”“儿童进入”“宝宝档案录”“找呀找朋友”“ BBS 论坛 ”“贺卡中心 ”“儿童杂志 ”等栏目。 “儿童网”深受广大少年儿童的喜爱，上网浏览的人数越来越多。 1．登陆“儿童网” (1)打开浏览器窗口。 (2)在 浏览器窗口的“地址”框中输入“儿童网”的网址 ，并按下回车键。 (板书 ) 2．浏览“儿童网” (1)由于页面比较大，在窗口的右边和底部会出现“滑块”，我们可以通过拖动滑块来查看没有显示出来的内容。 (2)学生自己输入网址，进入“儿童网”。 (3)在“ 儿童网”上有“中童短信”“父母进入”“儿童进入”“宝宝档案录”“找呀找朋友”“ BBS 论坛 ”“贺卡中心 ”“儿童杂志 ”等栏目。 当指针指向某一个栏目时只要单击，就可以打开这个栏目所链接的页面了。 （师示范浏览几个页面）。 (4)学生独立操作浏览“ 儿童网”。 （请学生汇报浏览的情况）。 (5)要求学生就一个栏目的内容深入了解浏览，并汇报在这个栏目中你对什么比较感兴趣。 (6)访问 “ 儿童网”其它栏目。 3． 操作练习 出示一些网站名，供学生选择练习。 金色少年网： 中国中小学教育教学网： 中国教育科研网 三、总结 今天，我们学习了上网浏览“儿童网”，请同学们谈一谈有什么收获。 第 41课－ 22 第 46课 信息的下载 [教学目的与要求 ] (1)了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。 (2)掌握文字、图片、网页下载的基本操作。 (3)培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。 [课时安排 ] 建议 1 课时。 [教学重点与难点 ] (1)重点：文字、图片、下载的基本操作。 (2)难点：涉及到学过的知识比较多及下载的基本。