全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题中学思想品德

全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题中学思想品德内容摘要：

示文稿和幻灯片这两个概念 没有 差别 C、 演示文稿是最常见的演示型课件，金山演示、 PowerPoint 等都是 制作 演示文稿的常用软件 D、 演示文稿的基本框架包括封面幻灯片、目录幻灯片和知识内容幻灯片 第 21 题（操作题） 根据上面的教学设计方案用 PowerPoint 制作演示文稿“珍爱我们的生命 .ppt”， 并保存在 本地硬盘的个人文件夹下 ，具体操作要求如下： （ 5 分） ① 将“ 光 驱 :\images\中学思想品德 \试卷 1\地球 .jpg”图片设置为幻灯背景；（ 2 分） ② 修改演示稿的母版，在母版的页脚加上时间、页码； （ 2 分） ③ 将幻灯片设置成“横向棋盘式”切换方式； （ 1 分） 第三部分 教学实施（ 17 分） 在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。 请完成下列任务。 第 22 题（多选题） 下面是某位老师在 教学准备过程中所做的工作，您认为合理的是（ ）（ 3 分） A、 在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教 具是否齐备 B、 在学期结束时，补写本学期的年度计划 C、 把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划 D、 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 E、 认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题 第 23 题（单选题） 教师在准备这节课时，到医院 用摄像机拍了 一段病人与病魔勇敢抗争的DV 片断， 为了展示 DV 内容，选择下列可以与摄像机相连接而配合使用的设备是（ ） （ 3分） A、 DVD B、 录音机 C、 幻灯机 D、 电视机 第 24题（单选题） 以下关于 Word 使用的说法中，错误的是（ ） （ 3 分） A、 用 鼠标右键点击桌面，选择 新建 word 文档 选项，可以建立一个空白的 word 文档，其默认的文件名为 “ 新建 Word 文档 ” B、 可以使用 窗口 菜单来切换当前编辑的文档 C、 Word 提供自动保存的功能，可以通过设置 “ 自动保存时间间隔 ” 来实现，默认的时 7 间是 10 分钟，假设更改其为 1 分钟，说明每隔一分钟， word 就会进行一次自动保存 D、 Word 有了 自动保存 的功能，信息丢失的问题就完全被解决了 第 25 题（单选题） 教师确定 给学生集体 发了一封 电子邮件，但学生都没有收到，要求教师重新发一下，教师是直接在邮件里写了大约 1000 字的内容， 丢失后现在很苦恼，您认为教师该怎么办（ ） （ 3 分） A、 老师只能回忆一下内容，重新写一封再发出去 B、 为了防止再发送失败，老师应该在记事本中写好了保存起来 C、 查看 “已送出邮件” D、 给邮箱所在的服务器供应商打电话，看看能否挽救 第 26 题（操作题） 学生张磊因病在家自修，您想通过 Email 和他联系，现在张磊已经将他的作业发给了你， 单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下 ,按照下列要求完成操作：（ 5 分） ① 收取张磊的信件；（ 1 分） ② 把张磊的 Email 地址： 添加 到 地址薄中；（ 1 分） ③ 回信告诉张磊下面的内容；（ 2 分） 张磊，你好。 ： 你的作业已经收到，我会在明天晚上把批改好的作业给你发过去，祝身体早愈，快快回到集体中。 王老师 ④ 删除废件箱中 2020 年 8 月 10 号之前的邮件；（ 1 分） 第四部分 教学评价（ 16 分） 教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。 请完成下列任务。 第 27 题（单选题） 以下是一位年轻教师对 学生评价量表的评价指标的认识，您认为哪些是不合理的（ ） （ 3 分） A、 指标的设计要与评价的目标相一致 B、 体系内指标要相互独立 C、 指标设计要完备 D、 不用考虑指标是否能直接测量，因为这是后面才需要考虑的操作 第 28 题（单选题） 下面是学校对教师的一堂思想品德课的教师评价量表，下面其不当之处的分析中哪个是正确的（ ） （ 3 分） 指标 权重 得分 教学要求 １０％ 8 教学内容 １８％ 教学过程 ５０％ 教学技能 １２％ 教学效果 １０％ a) 太笼统，每个指标还需要进一 步细化 b) 指标体系不够完备，还需要添加指标 c) 指标体系与教学目标不一致 d) 指标之间有交叉现象 第 29题（单选题） 以下一些关于学生评教的观点，您认为不合理的是。 （ D） （ 3分） A、 开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师 B、 学生评教的过程也就是对于教育教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度 C、 对教师的教学态度、教学水平等情况，最了解的应该是学生 D、 学生作为未成年人，并不具备客观评价教师的心理机制，因而不应该相信学生评教 第 30 题（ 操作题） 教务让您帮助整理初一三班的期末成绩，在“ 光驱 :\doc\excl\中学思想品德 \试卷 1” 目录下有这个班学生的各科成绩“各科成绩 .xls”，请您完成以下操作： （ 7 分） ① 在这个成绩单右侧加入一列，输入每个学生的思品成绩 （相关文件见光驱 :\doc\word\中学思想品德 \试卷 1） ；（ 1 分） ② 求出每门课的平均成绩，放在相应列的最后一行；（ 2 分） ③ 求出每个同学的总成绩，放在最右侧的一列，并按照总成绩的降序排列；（ 1 分） ④ 将每门课低于平均分的学生的相应分数单元格添加红色背景 ； （ 2 分） ⑤ 将处 理后的文件 命名 为“处理后的成绩 .xls” ，并另存到本地硬盘的个人文件夹中。 （ 1分） 题解分析 基础知识 题号 1 题型 多选题 答案 A。