五年级上期数学教学工作总结内容摘要：
轻学生的负担。 二、用真情来感化后进生 根据我所任教班级的实际情况，优生少，中差生却俯视皆是。 不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能。 又谈什么基础的素质教育呢。 因而 对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到 “真诚 ”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到 “接受 ”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。 最后做到 “理解 ”二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。阅读剩余 0%
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