中心学校校本教研工作总结内容摘要：
次进行修改，反复磨合，直至满意为止。 2．广泛开展教师之间听课、评课活动。 学校明确要求，每周的二、四、为全校的听课日，干部每周听课不得少于六节。 同一科目教师之间互相听课要达到学校规定节次，同时，鼓励不同学科教师之间相互听课，为教师之间的学习与交流搭建平台。 学校还定期就教育教学中疑难问题开展集体“会诊”活动，要求教师将本人在教学中遇到的疑难、困惑问题，随时记录下来，通过教研组、备课组、年级组专题研讨等形式进行集体“会诊”，找出解决的办法。 3．组织个案研究，提高教师实践能力。 在教学过程中，我们有意识地把 一些典型的有代表性的课实况摄像，然后拿到备课组或教研组播放，解剖“麻雀”。 先由上课教师介绍设计思路，然后，针对上课教师的理论设计和实际授课过程中学生的反应进行比较，发现闪光之处作为今后教学的范例，找出其中不足，引以为戏。 4．开展评优课活动，给青年教师发展空间。 本学期正值区教学基本功竞赛分片评优课活动，我校借此机会，举办校级评优课，共有三十四名中青年教师积极报名参赛，六个年级组长和四个教研组长都参加了此次活动，三十岁以下的教师有二十人。 他们积极备课，虚心向同组教师求教，精心制作课作，反复推敲教学设计，用课改理念指导自己的课堂教学，三十四节课各具特点，堂堂精彩。 每位教师结合这节课写出了案例或论文，总结自己的成功之处和需要改进之处。 经评委认真讨论，评出四节课为一等奖，十七节课二等奖，还评出十件优秀电脑课件，十篇优秀教案。 经学校领导 层讨论决定，给予获奖教师现金奖励。 奖金虽然不多，却是对获奖。阅读剩余 0%
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