专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库及答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库及答案内容摘要：

权 D 创新能力 ，必须让企业真正成为技术创新的（）。 A决策主体 B 投入主体 C 生产主体 D 利益主体 ， 把增强自主创新能力切实作为 （），贯彻到现代化建设的各个方面。 A国家战略 B 产业战略 C 地区战略 D 企业战略 ，提高自主创新能力（） A是促进经济社会更快更好发展的客观要求 B 是增强国家核心竞争力的迫切要求 C 是平衡国家发展水平的客观要求 D 是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节 （）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。 A智商 B 已知信息 C 知识 D 实践 ， 都会发生（）这两种思维的相互作用。 A发散思维 B 聚集思 C 结合思维 D 辐合思维 （）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息 A认识 B 感知 C 实践 D 经验 （） A必备能力 B 生存技巧 C 知识理论财富 D 技术资产 （）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 A 农民阶层 B 工人阶级 C 无产阶级 D 知识分子阶层 、评价人才开发工作的科学性可通过相 互关联的指标有（） A理性 B 有效性 C 经济性 D 时效性 ，主要有（）。 A层次理论 B 因素理论 C 元素理论 D 结构理论 ， 也即通常所指的 “体魄健全 ”。 原因主要是 （） A精神和身体二者完全独立存在 B 精神依附于身体之中 C 精神对形体强壮产生重要影响 D 身体健康完全影响心理健康 74 信念是一种动力，信念需要（）。 A支撑 B 韧性 C 迷信 D 勇气 （）的方式开发信念潜能。 A建立起坚定的信念 B 改变旧有信念 C 敢于质疑不盲从 D 善于学习多思考。 （）两层含义 A独创性 B 新颖性 C 内涵性 D 形式性 ，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为 我们提供现成的（）。 A成果 B 规律 C 方法 D 形象 （）等方面。 A 对有与无的超越上 B 对空间的超越上 C 对时间的超越和突破 D 对具体 —— 具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。 ，管理要素（）。 A 以知识为中心 B 以创新为中心 C 管理模式变为分权制的网格 化方式 D 管理程序变为目标管理 （ ）为起点。 A 未知 B 已有知识 C 成果 D 理论 （）是创造思维不可缺少的重要思维品质。 A 自主性 B 独立性 C 批判性 D 准确性 ，分别为（）。 A原始创新 B 集成创新 C 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 D 研究历史理论再创新 ，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支 持自主创新的良好环境。 A体制改革 B 机制完善 C 能力建设 D 财税金融政策 ，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问 题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 A依据思维的产物分类 B 依据思维的运算（或操作）分类 C 依据问题的内容分类 D 依据思维的缜密程度分类 技术革命时代以（）的运用为主 A信息论 B 控制论 C 相对论 D 系统论 86.《现代汉语词典》将 “技术 ”解释为人类 ()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧 A利用社会 B 利用自然 C 改造自然 D 改造社会 ， 蕴含的相互对应的关系有（） A每个岗位都有特定要求与相应的报酬 B 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C 工作报酬与个人动力相匹配 D 工作时间由岗位分配者决定 ”机制 产生显而易见的优势表现为（）。 A形成工作经验与工作方法的交流效应 B 形成不同信息、观念和思想的交流 C 工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D 使组织机 构增添活力，产生开放性的系统结构 ，基本上可以归纳为从 ()这三个角度来考虑。 A智力活动的内容 B 智力活动的基本过程 C 智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来 D 智力的产生和增长过程 （） A在竞争和超越中开发智力潜能 B 在不断学习中开发智力潜能 C 在实践中丰富智力 D 在自我肯定和自我否定中丰富智力 ，才华只有体现在（）上才确有价值。 A思维 B 调控 C 实践 D 创新 的锤炼，主要是学会 ()。 A积极地调整 B 正确地认识 C 恰当地控制 D 稳定的发展 （）阶段。 A发现问题 B 分析问题 C 提出假设 D 验证假设 等特点 A把世界上一切事物看作是运动变化的 B 展望未来 C 不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能 ，一个合理的知识结构应包括（）。 A比较宽厚的基础知识 B 一定深度的专业知识 C 主要学科及相邻学科的前沿知识 D 必需的横向学科知识和科学方法论知识 （） A准备阶段 B 酝酿阶段 C 明朗阶段 D 验证阶段 （） A突发性 B 偶然性 C 必然性 D 飞跃性 98 专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（） A工人阶级的一部分 B 社会的主体 C 推动社会生产力发展的重要生力军 D 先进生产力的重要代表之一 99.“二八法则 ”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 A唯物主义观点 B 重点论 C 两点论 D 生产力与生产关系 ，最终会造成的损失主要有（） A失去理想 B 失去朋友 C 失 去钱财 D 失去晋升和发展的机会 ()。 A个人识别、表达自己的情绪 B 个人识别、表达他人的情绪 C 个人激励自己的情绪能力 D 个人处理和他人关系中的情绪能力 （） A信念是一种动力，并且有强弱之分 B 信念需要支撑 C 信念需要韧性作纽带 D 信念需要勇气作动力 （） A差异性 B 相似性 C 异化性 D 同一性 ，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的 知识进行融合再选，为其学术思 想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。 A主观局限性 B 主观单向性 C 客观实在性 D 所处环境的对抗性 ，是指 ()的能力。 A能产生符合某种目标 B 促进生产 C 新颖 D 具有社会或个人价值产物 ，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。 A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗 B 重引进、轻消化吸收和创新 C 不断重复引进国外技术 D 对国外技术的持续依赖 ，在这个过程中建立新的（）。 A科学范围 B 科 学成果 C 科学概念 D 科学理论 （）。 A工作知识 B 理论 C 操作技能及技巧 D 基本素养 ，主要要做到（）。 A加速建立知识和技术创新系统 B 加大高科技人才培养力度 C 集中力量狠抓高科技产业化 D 千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出 ，主要包括（）。 A 层次多，信息传递速度慢 B 封闭性弱，不能做到权力至上 C 易出现中层梗阻，使信息、财物流失多 D 机构庞大，冗员多。 （）表现出来的不良现象。 A 行为上 B 嗜好上 C 习惯上 D 智力上 ，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。 A 高智商 B 高潜能 C 创新思维 D 创新能力 “新 ”，主要原因有（） A 顺着原有知识的思路往前推进一步 B 对原有的错误知识进行修正 C 开辟相对新的知识领域 D 发挥个人独特才智 ()的思维方式 A 线性 B 多向 C 发散性 D 具体辩证 想障碍包括（）。 A 唯书 B 唯上 C 唯权 D 因循守旧 ，更重要的是成果的（） A转化 B 产业化应用 C 市场开拓 D 海外输出 ，其条件包括（） A利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B 注意力必须高度集中于所研究的对象上 C 摆脱思维定势的影响 D 对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣 ，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改 造社会。 A 潜能 B 智慧 C 对社会规律的把握运用 D 对自然规律的把握运用 （）。 A 表面性 B 潜藏性 C 现实性 D 可开发性 （）。 A 努力奋斗和自信自强 B 从不自怜自卑 C 相信自己 D 低估自己的潜能。 （） A 有助于提高工作效率 B 有助于减少矛盾，提高威望 C 有助于自身潜力开发挖掘 D 有助于创造财富 （）很强的心理品质 A 自觉性 B 综合性 C 稳定性 D 持久 性 （）方面 A 创新思维是多种思维方式的综合运用 B 创新思维是多种思维方法的综合运用 C 创新思维是多种思维形态的综合运用 D 创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的 ，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。 A 时间 B 空间 C 顺序 D 层次 （）的创造活动。 A 自然环境 B 人的生存环境 C 人的自身 D 社会环境 （）的经济。 A 知识和信息的生产 、分配、传播和使用 B 以创造性人才为依托 C 以高科技产业和智力为支柱 D 以农业经济和工业经济为基础 ，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。 A 我们党对世界经济的准确把握 B 我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握 C 全面贯彻落实科学发展观的新要求 D 全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求 （）。 A 一种探索未知的创新能力 B 在丰富的知识经验的基础上综合认识、情感、意志过程的各种特性和个性特征达到最高水平的表现 C 一种人的自发活动 D 取决于人的智力水平的 ，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。 错误 ：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差 别只是用脑程度与方式的不同， 一旦消除了这种差别， 两者之间的鸿沟不但可以填平， 甚至可以超越。 正确 53.“岗位匹配 ”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。 正确。 正确 ，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。 正确 往与外部环境对他的态度和评价无关。 错误。 错误。 错误。 错误 ，是不可以改变的。 错误 、看不见、感受不到的东西， 错误 ，如果信念不够强烈人往往会失败。 正确。 正确 ，而是通过另一种方式间接地反映客观事物 ， 正确 ，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性 正确 ，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 错误 、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。 错误 ，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量 错误。 错误。 错误 ，又 直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征 服自然和改造社会的重要手段 正确 《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类 正确。 正确。 正确 ,而是跟你的身心所处的状态无关。 错误 、想象力等基本要素或能力的简单总和。 错误 ，而情商更多地反映了个体的社会学特性。 正确 78.“在人的成功中乐观的重要性 ”理论 认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。 正确 ，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。 错误 ，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 正确 ，但是有必要对一切事物进行精确。 错误 、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 正确 是人类思维的最高表现。 正确 ，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 正确 ，人类必须通过创造性活动向自然界索取。 正确 ，是一些人所特有的潜能。 错误 ，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 错误 ，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。 正确 、 政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成 自主创新的基。