xx区全民科学素质行动计划实施方案20xx-20xx年

xx区全民科学素质行动计划实施方案20xx-20xx年内容摘要：

励导向，全面实施技能大师工作室、名师带徒制度，力争通过五年左右时间的努力，培养一批企业急需的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业急需的知识技能型人才。 构建高技能人才培养选拔、交流合作、服务咨询和保障维权的平台。 加强培训鉴定网络建设。 牵头单位：区人力社保局、区总工会、区安监局 参加单位：区委宣传部、区教育局、区科技局、区卫生局、区文广局、区气象局、团区委、区妇联、区科协 （四）领导干部和公务员科学素质行动。 围绕弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法 ，增强干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学决策能力，为提升全社会的科学素质发挥示范引领作用。 依托各类干部培训院校，加强领导干部和公务员科学素质的培训。 重点培训党政领导、地方和部门各级科技行政管理干部、科研机构负责人和国有企业、高新技术企业技术负责人等科技管理人员。 把科学素质教育纳入干部的培训课程，将贯彻落实科学发展观情况列为领导干部年度考核的重要内容。 要将科学发展、创新型国家建设等战略思想以及我国科技发展规划等作为理论学习的重要内容；指导干部所在单位在开展自主培训时，注重对领导干部和公务员进行科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育培训；组织科研力量开展提升领导干部和公务员科学素质的专题研究，为开展良好的教育培训提供科学方法。 采取多种形式，鼓励各级领导干部和公务员，积极参与全国科普日等活动，带头了解科学、宣传科学、运用科学，不断增强其抵制伪科学的能力，切实为公众树立崇尚科学、追求科学的榜样，发挥好领导干部和公务员群体在提升全民科学素质行动中的表率作用。 ，建立公务员多岗位培养锻炼和交流机制。 在做好初任培训、任职培训、专门业务培训和在职培训等四类常规培训的基础上，加大培训教育改革创新力度，进一步推进以培训学分制为核心的培训管理和服务，完善培训登记制度，健全公务员培训的长效机制。 、论坛等，普及现代科技知识。 邀请省内外科技专家进行科学知识、方法、精神、理论的宣传教育。 举办高层次专题科技培训教育，重点抓好领导干部的科技教育培训。 牵头单位：区委组织部、区人力社保局 参加单位：区委宣传部、区科技局、区环保局、区卫生局、区气象局、团区委、区妇联 、区科协 （五）社区居民科学素质行动。 围绕建设文明和谐社区，发展完善社区公共服务体系，提升社区居民应用科学知识解决实际问题、提高生活质量、应对突发事件的能力，促进科学文明健康生活方式的形成。 加强各级政府和相关部门对社区居民科学素质工作的协调与服务，根据社区的实际状况与需求，明确责任主体，配备专（兼）人员，建立必要的工作队伍，将科学素质工作列入年度工作计划，落实经费预算，切实把社区居民科学素质工作落到实处。 围绕安全健康、节能环保、防 灾减灾等内容，依托科技周、科普日等宣传平台，开展科教进社区、全民健康行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动。 在进城务工人员聚居地、新居民子弟学校等，开展针对性强、互动度高的特色科普宣传。 依托社区公共服务场所和设施，建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础科普设施，拓展和发挥其服务功能；结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒的宣传功能；健全街道科协、社区科普小组等 基层组织，完善社区科普宣传员和科普志愿者队伍；开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动， 50%的街道、社区达到省级基层科普示范单位的标准， 80%的街道、社区达到市级基层科普示范单位的标准。 有效整合社区内外科普资源，建立共建共享机制，鼓励学校、科普场馆、科普教育基地、企事业单位等积极参与社区科普活动，依托相关企事业单位建设社区科普人才培养、培训基地。 牵头单位：区科协、区妇联 参加单位：区委宣传部、区教育局、区科技局、区民宗局、区环保局、区卫生局、区文广局、区安监局、区气 象局 （六）科学教育与培训基础工程。 加强科技教师队伍、教材和基础设施建设，改进和创新教育培训方法，提高质量，激发公众接受科学教育与培训的自觉性和积极性，使科学教育与培训的效果明显增强。 ，大力提高教师的科学素质。 实施科技教师轮训计划， 5年内全区中小学科技教师接受科学教育专业培训的比例达到 100％，积极发展青少年科技辅导员队伍，鼓励更多的科技人员参与到青少年科技教育工作中来，壮大科技辅导员队伍。 在职教师培训增加科学教育内容，推进中小学教师科学素质和课程实施能力建设，广泛开展中小学科学 教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。 和师训部门协作，实施中小学科学教育教师全员专业发展培训，组织幼儿园教师科学知识培训，加强科学教育骨干教师培训。 按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和互动性；加强职业教育、成人教育及各种科学素质教育与培训的教材建设，根据 农 民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员的特点和需求，编写教材，满足不同人群对科学教育与培训的需求。 充分利用现有的教育培 训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供硬件支持；加强中小学特别是 农 村中小学科学教育基础设施建设，建立健全实验室、图书室，充实实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材；开发现代远程教育资源，面向社会提供服务，实现资源共享。 鼓励科研院所、高等院校、企业界和科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和教师培训，强化各级党校、行政学校、高等院校、科研机构、。