20xx年山东省春季高考技能考试信息技术类网络搭建专业考试试题

20xx年山东省春季高考技能考试信息技术类网络搭建专业考试试题内容摘要：

P3 四、项目背景及网络拓扑 小李是新新学院的网络管理员。 最近学校新进了 2 台计算机，其中一台计算机规划作为服务器使用，需要安装 IIS、 DNS、 DHCP 组件，然后按任务要求进行服务器的各种配置，另一台计算机规划作为客户机，辅助进行各配置的测试。 请你帮助小李完成这两台计算机的配置工作。 网络拓扑图如图 1 所示。 图 1 网络拓扑图 注意：所有计算机都没有设置口令，即口令为空。 Windows Server 2020 R2的安装程序 在 D:\Win2020R2 目录下。 从校园网的实际出发，小李需要完成如下工作任务。 19 / 84 序号 工作任务要求 分数 1 请按照网络拓扑图，使用双绞线将服务器 server、客户端 client和交换机连接起来 10 2 按照网络拓扑图配置服务器 server 的 IP 地址、子网掩码、默认网关和首要 DNS。 使用命令详细检查 server 的 IP 地址、子网掩码、默认网关和首要 DNS 配置情况。 请按照工程文件的要求将界面截图，保存在相应位置。 10 3 按照网络拓扑图配置客户端 client 的 IP 地址、子网掩码、默认网关和首要 DNS。 在服务器 server 端使用 ping 命令测试 server 与 client 的通信是否正常。 请按照工程文件的要求将界面截图，保存在相应位置。 10 4 在服务器 server 端安装 Web、 FTP、 DNS、 DHCP 组件。 安装成功后，分别将 Inter 信息服务器 (IIS)管理器、 DHCP 控制台、DNS 服务器控制台界面截图，保存在工程文件相应位置。 20 5 在服务器 server 端，建立 FTP 站点，站点名称为 aa， IP 地址设置为本机 IP，主目录为 D： \aa，用户隔离、 FTP 站点访问权限均为默认。 请 按照工程文件的要求将界面截图，保存在相应位置。 20 创建 FTP 虚拟目录，虚拟目录别名为 user，路径为 D： \user，虚拟目录匿名访问权限设置为允许读取、写入。 请按照工程文件的要求将界面截图，保存在相应位置。 20 匿名访问 FTP 虚拟目录，新建 “ test”文件夹，将成功登录并且建立文件夹的界面截图。 保存在工程文件的相应位置。 10 6 在 DHCP 服务器上建立作用域，名称设为 domain，作用域地址范围： ~，掩码长度为 24，设 置排除地址。 请按照工程文件的要求将界面截图，保存在相应位置。 20 client自动获取 IP地址。 在服务器 server端验证， 20 20 / 84 打开 DHCP 服务器控制台，将地址租约信息界面截图，保存在工程文件的相应位置。 7 将服务器 server 配置为主 DNS 服务器，建立正向查找区域 及相应的反向查找区域，请按照工程文件的要求将界面截图，保存在相应位置。 20 在服务器 server 端新建主机记录（ A 记录）：域名为， IP 地 址为服务器 server 的本地地址。 将显示主机 A 记录的 DNS 服务器控制台界面截图，保存在工程文件的相应位置。 10 使用 nslookup 命令测试，将成功解析域名 的界面截图并保存在工程文件的相应位置。 10 8 安全生产意识 10 9 节能环保意识 10 10 职业道德行为 10 11 职业规范 10 五、提交工程文档（ 10分） 请考生保存工程文件。 21 / 84 2020 年山东省春季高考技能考试 信息技术类网络搭建专业试题 （试卷 六 ） 考场号 工位号 一、考试说明 40 分钟。 230 分，其中安全意识、节能环保意识、职业道德行为、职业规范考核 40 分，技能过程性考核 180 分，提交工程文件 10 分。 二、注意事项 1. 考试所需的硬件、软件和辅助工具由主考院校统一提供、布置，考生不得私自携带任何软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入考场。 2. 请根据主考院校所提供的考试环境，检查所列的硬件设备、软件清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。 3. 考试结束时，不得关闭计算机及电源，试题请保留在座位上，禁止将考试所用的所 有物品（包括试卷和草稿纸）带离考场。 4. 考试前请将服务器 server 中的工程文件“ D： \ 试卷六 \SD2020XXXYY（试卷六） .doc”文件重命名。 正确命名格式为：将“ XXX”改为考生的考场号，“ YY”改为考生的工位号。 例如，考生是第 101 考场， 第 09 号工位，其工程文件名应该为： SD202010109（试卷六） .doc。 考试结束时，考生需要保存该工程文件。 5. 请考生务必先查看工程文件，并根据题目要求保存操作过程中指定的截图。 6. 考生提交的工程文件为考评员的主要评分依据之一。 工程文件必须 按照试题所规定的命名规则命名，按照工程文件的顺序和格式进行截图，否则按无效内容处理。 三、技术平台 1. 硬件平台 序号 设备名称 设备型号 数量 1 普通交换机 100Mbps 1 2 server 联想品牌计算机， CPU 双核，内存 =4GB 1 3 client 联想品牌计算机， CPU 双核，内存 =4GB 1 4 双绞线 直通双绞线 2 22 / 84 序号 品牌 型号 1 微软 Windows XP Pro SP3 2 微软 Windows Server 2020 R2 3 微软 Office 2020 SP3 四、项目背景及网络拓扑 小李是新新学院的网络管理员。 最近学校新进了 2 台计算机，其中一台计算机规划作为服务器使用，需要安装 IIS、 DNS、 DHCP 组件，然后按任务要求进行服务器的各种配置，另一台计算机规划作为客户机，辅助进行各配置的测试。 请你帮助小李完成这两台计算机的配置工作。 网络拓扑图如图 1 所示。 图 1 网络拓扑图 注意：所有计算机都没有设置口令，即口令为空。 Windows Server 2020 R2的安装程序在 D:\Win2020R2 目录下。 从校园网的实际出发，小李需 要完成如下工作任务。 23 / 84 序号 工作任务要求 分数 1 请按照网络拓扑图，使用双绞线将服务器 server、客户端 client和交换机连接起来。 10 2 按照网络拓扑图配置服务器 server 的 IP 地址、子网掩码、默认网关和首要 DNS。 并使用命令详细检查 server 的 IP 地址、子网掩码、默认网关和首要 DNS 配置情况并将此界面截图。 保存在工程文件的相应位置。 10 3 按照网络拓扑图配置客户端 client 的 IP 地址、子网掩码、默认网关和首要 DNS。 在服务器 server 端使用 ping 命令测试服务器server 与客户端 client 的通信是否正常。 将测试结果截图。 保存在工程文件的相应位置。 10 4 在服务器 server 端安装 Web、 FTP、 DNS、 DHCP 组件。 安装成功后，分别将 Inter 信息服务器 (IIS)管理器、 DHCP 控制台、DNS 服务器控制台界面截图。 保存在工程文件的相应位置。 20 5 在服务器 server 端再添加一个 IP 地址 ，将界面截图，保存在工程文件的相应位置。 10 在服务器 server 端，建立 FTP 站点 aa， IP 地址为,主目录为 D： \aa，使用不隔离用户， FTP 站点访问权限只允许读取。 请按照工程文件的要求将界面截图，保存在相应位置。 20 在服务器 server 端再建立一个 FTP 站点，名称为 bb， IP 地址为 ,主目录为 D： \bb，使用不隔离用户， FTP 站点访问权限为允许读取、写入。 将 bb 站点属性窗口包含有访问权限信息的界面截图并保存在工程文件的相应位置。 20 访问 新建“ test1”文件夹，将登录成功和建立文件夹失败的界面截图并保存在工程文件的相应位置。 10 新建“ test2”文件夹，将登录 10 24 / 84 成功和建立文件夹成功的界面截图并保存在工程文件的相应位置。 6 在服务器 server 的 D:\下创建 cjgk 文件夹，并在此文件夹中创建名称为 的主页，主页内容“我奋斗 我成功。 ”，使用 IP 地址 创建 Web 站点 cjgk 并发布该站点。 请按照工程文件的要求将界面截图并保存在相应位置。 20 7 将服务器 server 配置为主 DNS 服务器，建立正向查找区域 及相应的反向查找区域。 请按照工程文件的要求将界面截图并保存在相应位置。 20 配置 DNS 服务器，使服务器的 IP 地址 和域名. 映射对应，使用域名访问 Web 站点 cjgk。 请按照工程文件的要求将界面截 图并保存在相应位置。 20 8 安全生产意识 10 9 节能环保意识 10 10 职业道德行为 10 11 职业规范 10 五、提交工程文档（ 10分） 请考生保存工程文件。 25 / 84 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题 15篇 第一篇 :教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪 33 年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的 印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。 在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。 9 月 17 日至 9月 27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级 12 位语文老师 14 节课，还听了 2节历史课和 1节地理课。 在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。 听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。 同时简 单记下自 26 / 84 己的疑惑，想老师为什么这样讲。 听完课后，找老师交流、吸取经验。 12 位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9 月 28 日至 30 日，高一进行摸底考试。 10月 1日至 7日国庆放假， 8 日至 14 日高一学生军训。 9 日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。 10 日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11 日至 18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各 方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。 从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。 当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家 站内搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育实习总结 27 / 84 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近 2 个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。 我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任 课老师付出的心血多一倍。 以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 来到均中的第 1 周，我主要是听课和自己进行试讲工作。 我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。 我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。 在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。 听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为 什么这样讲。 课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。