007四年级上册信息技术全册教案共39页

007四年级上册信息技术全册教案共39页内容摘要：

以写成： FD 160 BK 80 LT 90 请生自行操作， 把方法二的命令也写成一行。 并交流操作结果，师简单点评。 试一试： 请在横线上添加适当的命令，画出如 P47 图 2所示的图形 CS FD 80 BK 80 RT 120 活动二：画 等边三角形 师 ： 思考下画三角形的关键是什么。 （转变的角度）那么等边三角形三个角都是 60 度，所以画一条后需要转 120度才能指向下一条边。 做一做： 画边长为 100步的等边三角形 CS FD 100 RT 120 画第一条边 FD 100 RT 120 画第二条边 FD 100 画第三条边 师：能不能把上面命令稍加修改画 P48 图 4三角形 生可相互帮助，完成 作品。 活动三：海龟 画粮仓 做一做： 师：画 P48 图 5的正三角形应该将 海龟 头朝什么地方 开始画。 （转 30 度）你们试试看。 CS RT 30 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 试一试： 你们能不能把前面画的正方形和正三角形命令结合起来画个 P49 图 6的粮仓。 生练习，有时间的可以练习画 P49图 7。 [教学反思 ] 我的改进 第 9 课 海龟画多边形 [课时 ]:1 节课 [教学内容 ]:学会重复 REPEAT命令的操作 [教学目标 ]： 培养学生的思维能力及合作能力。 培养学生综合利用命令及独力思考的能力。 培养学生审美能力。 [教学重点 ]： REPEAT命令的操作 [教学难点 ]： REPEAT命令 与其他命令 的综合使用。 [教学准备 ]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件 [教学过程 ]： 一、导入 师： 大家还记得画正方形的命令吗。 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 这里 FD 100 RT 90 这组命令用了 4 次，我们能不能用一个新命令来简化这些重复的步骤呢。 我们今天就来学习“重复”命令。 二、新授 活动一： 利用重复命令画正多边形 重复命令： REPEAT 次数 [需要重复的命令 ] 重复 命令的作用是 按规定的次数重复执行方括号里的命令。 做一做： 画 正方形 CS REPEAT 4 [FD 100 RT 90] 请生自行操作 看效果 ，并交流操作结果。 师 点评 ：需要重复的命令要用方括号括起来，并且方括号中的所有命令必须写在一行里，命令间用空格 隔开。 试 一 试 ： 我的改进 利用重复命令画边长为 100步的等边三角形。 CS REPEAT 3 [FD RT ] 大家试试用重复命令画 P51图 3的等边三角形。 学生动手， 师指导。 做 一 做 ：请 分别输入如下几组命令： CS REPEAT 5 [FD 50 RT 72] REPEAT 6 [FD 50 RT 60] REPEAT 8 [FD 50 RT 45] 你看到了什么 图形。 生回答 师：通过操作发现，海龟画正五边形、正六边形、正八边形时恰好转一周。 有个规律，就是转的角 度为 360/边数，画完图形海龟转一圈又回到起始位置。 试一试： 用重复命令画边长为 50 的正十边形，生动手操作。 CS 10 [FD RT ] 活动 二 ： 利用重复命令画规则图形 做一做： 师： 我们一起来试 一试 用重复命令画图 4所示的“米”字图。 CS REPEAT 8 [FD 100 BK 100 RT 45] 大家说说每画完一条都要回到什么地方。 （原点）还要转多少度。 （ 45 度） 试一试： 用重复命令画图 5的图形。 CS REPEAT [FD 100 BK RT ] 做一做： 出示图 6问谁能也用重复命令把图 6画出来。 先想想怎么把这长方形变成可重复的图形。 小组讨论，试写 CS 我的改进 REPEAT成 2[FD 50 RT 90 FD 100 RT 90] 师：大家今天学习了重复命令，这个命令给我们带来什么好处。 下面请大家在图 7中挑选个自己喜爱的图形试着画画。 [教学反思 ] 我的改进 第 10 课 海龟画“田“字图 [课时 ]:1 节课 [教学内容 ]:学会 PU、 PD 命令的操作 [教学目标 ]： 培养学生的思维能力 及合作能力。 培养学生综合利用命令及独力思考的能力。 培养学生审美能力。 [教学重点 ]： PU、 PD命令的正确使用 [教学难点 ]： PU、 PD命令与其他命令的综合使用。 [教学准备 ]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件 [教学过程 ]： 一、导入 师：前面几课我们都是从海龟的“家”为起点来画图。 有没有办法将海龟移到其他地方开始画而又不留下爬行过的痕迹呢。 今天我们就来学习提笔和落笔的命令。 二、新授 活动一：海龟画走廊 提笔命令： PU 师：这个命令是不带参数的，它的作用是让海龟抬起画笔，移动的 时候不留下足迹。 落笔命令： PD 师：这个命令也是不带参数的，它的作用是让海龟落下画笔，恢复到处于画线状态。 让我们来试试这命令的作用吧。 做一做： 让海龟画一组平行线（书 P57图 1） CS RT 90 FD 200 LT 90 PU FD 50 你看到了什么。 继续 PD LT 90 FD 200 你又看到什么了。 我的改进 画了一组平行线。 试一试： 大家来试着画下 P57图 2。 学生练习 CS REPEAT 4 [FD 100 BK RT ] 师：这个图形只要后退的步长比前进的步长小，就可以画出来了。 每画完一笔要右转 90 度。 下面请同学们自己试着画下 P58 图 3。 学生动手，师指导。 CS REPEAT 4[FD 100 BK RT 90 FD 10 PD] 师：要记住抬笔走 10步后要落笔。 活动二： 海龟画“回”字图 师：下面请大家分组讨论下书 P58 图 4怎么画，大正方形边长为 100 步，小正方形边长为 50 步，把想发先写在本子上，再进行电脑操作。 CS REPEAT 4[FD 100 RT 90] FD 25 RT 90 PU FD 25 LT 90 PD REPEAT 4[FD 50 RT 90] 想一想上面第三第四两行命令做什么用的。 活动三：海龟画“田”字图 师：我们一起来 思考下“田”字图该怎么画。 提示：“田”字由几个正方形组成，画完一个后要怎么样。 这里需要几个重复命令，各有什么用处。 CS REPEAT 4 [REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 90] 说明：重复命令中还有重复命令叫做重复嵌套。 要遵循以下步骤来画。 先写出画嵌套内的基本命令。 在基本命令后加为下一步做准备的命令。 在这些命令外再加嵌套上重复命令，就可以将嵌套内的图形重复画多次了。 我的改进 试一试： 画出书 P60 图 6的图形，学生动手，师指导。 CS REPEAT 3[ 3[FD 50 RT 120] RT ] 思考下怎么样把图 6改成图 7（小三角形边长为 50 步） CS REPEAT 3[FD REPEAT [FD 50 RT 120] BK RT ] 大家喜欢图 6 中的图案吗。 请你们 挑选一个自己喜欢的画出来。 师：大家今天学习了 抬笔落笔 命令， 再借助其他我们学过的 命令 画出了许多新的图案，今后我们还将学习海龟的其它功能，使我们的绘画技术进一步提高。 [教学反思 ] 我的改进 第 11 课 海龟画车轮 [课时 ]:1 节课 [教学内容 ]:对已学过 命令的 组合使用 [教学目标 ]： 培养学生的思维能力及合作能力。 培养学生综合利用命令及独力思考能力。 培养学生审美能力。 [教学重点 ]： 对已学的 命令的正确使用 学会如何画 车轮。 [教学难点 ]： 综合应用学过的 命令 进行 熟 练 的语言编写。 [教学准备 ]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件 [教学过程 ]： 一、 复习 导入 师： 还记得我们学过的正三角形、正六边形及正十边形的命令吗。 大家再来复习下怎么画。 生动手，师讲解。 师：要是我们画的正多边形的边数越来越多的话，那么这个正多边形就接近圆了，通常我们就用正 36 边形来代替画圆，今天我们就来学习怎么画圆。 二、新授 活动一： 画一个边长为 10 步的正 36 边形 师：大家动手画个边长为 10 的正 36 边形 生动手，展示： CS REPEAT 36[FD 10 RT 10] 大家看看象不象圆了（很接近圆了） 试一试： 大家来画下书 P63 图 2，想一想可以怎么画。 CS REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 ] 师： 除了用正 36 边形来代替圆外，还可以用其他边数更多的正多边形来表示圆，如 360 边，边数越多这“圆”就越光滑越接近。 让我们来试试 画边长为 10的正 360 边形 吧。 师：象圆吗。 （不太圆）要是把步数改成 1呢。 再试我的改进 试。 （象） 活动二： 用重复命令画直径为 80步的车轮（ P64图 3） 师： 这车轮的辐 条长度就是半径。 我们用正 36 边形来代替圆，前进命令后就是正 36 边形的边长，已经知道圆的半径，那么边长应该是多少呢。 正 36边形的边长 =圆的半径 * 正 36边形的边长 =圆的半径 * 思。