34-计算机多媒体技术专业

34-计算机多媒体技术专业内容摘要：

（ 1） 掌握 C++基本数据类型的概念和意义； （ 2）理解各种数据类型之间的转换规则； （ 3）掌握基本数据类型的各种运算； （ 4）掌握常量、变量、表达式的概念与使用； （ 5）理解运算符的优先级和结合性，表达式； （ 6）理解不同的操作数会影响操作符的意义，理解算术运算和复合赋值的区别； （ 7）理解隐式转换和强制转换，理解数据超过该数据类型表示范围时的溢出。 （四） 基本控制结构 知识点和教学要求 （ 1）程序结构与语句概述； （ 2）顺序结构； （ 3）选择结构； （ 4）循环结构。 能力培养要求 （ 1）理解并掌握 C++常用语句； （ 2）掌握分支与分支结构； （ 3）熟练掌握 while， do…while 和 for 这三种循环语句的结构和执行过程，会在程序中利用它们实现单重或多重循环控制； （ 4）掌握 continue 语句和 break 语句的作用； （ 5）理解 goto 语句有限的使用价值； （ 6） 熟练运用 这些语句编写程序并上机调试运行。 （五）数组、 指针与引用 知识点和教学要求 （ 1）数组概述； （ 2）数组的定义和引用、初始化及其应用举例； （ 3）字符数组与字符串； （ 4）指针与引用。 能力培养要求 （ 1）掌握数组的基本概念，熟练掌握一维数组和二维数组的使用； （ 2）掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理，会分析、编写利用数组进行数据存储和处理的简单程序； （ 3）理解指针的概念、数组与指针的关系； （ 4）理解引用类型的实质、指针与引用的关系。 （六）函数与编译预处理 知识点和教学要求 （ 1）函数的定义、调用及函数的声明； （ 2）函数类型、 参数及其传递方式； 程序设计基础（ C++）课程教学大纲 7 （ 3） 函数调用方式； （ 4）变量的 作用域、存储类别； （ 5）空间动态分配； （ 6） 指针函数与指针作为参数的函数； （ 7） 预定义、文件包含、条件编译。 能力培养要求 （ 1）掌握函数的定义，函数的原形，函数的返回值，函数的调用，形参和实参的关系； （ 2）掌握变量的作用域与生存期，了解函数的作用域； （ 3）理解函数相互之间的独立性； （ 4）理解函数调用的栈机制、掌握递归函数的原理和编制规则； （ 5）掌握参数的值传递、地址传递、引用传递等多 种类型； （ 6）掌握动态分配和释放空间的方法。 （七）构造数据类型 知识点和教学要求 （ 1） 结构型、结构型变量及结构型指针的定义； （ 2） 结构型的嵌套和匿名结构型、访问结构型变量； （ 3） 结构型变量的初始化、结构型数组、结构、指针与函数；综合应用； （ 4） 共用型的定义，共用型变量、指针的使用； （ 5） 枚举型； （ 6） 类型重定义（ typedef）。 能力培养要求 （ 1） 掌握结构的概念，结构类型的定义，结构变量的定义和初始化，结构成员的表示，结构的赋值含义，结构与指针、函数、操作符重载的关系； （ 2） 掌 握联合的概念，联合类型和变量的定义，联合成员的表示，联合在结构中的使用。 （八）面向对象程序设计概述 知识点和教学要求 （ 1） 面向对象技术的形成和发展； （ 2）面向过程与面相对象的异同； （ 3）面向对象技术的基本概念； （ 4）面向对象的系统分析、系统设计及面向对象程序设计。 能力培养要求 （ 1）对面向对象技术有一较全面的了解； （ 2）理解面向对象的基本概念； （ 3）了解面向对象系统分析与设计的原理和方法； （ 4）初步认识面向对象程序设计方法与语言。 （九）类与对象 知识点和教学要求 （ 1） 类的概 念、类与对象的关系； （ 2） 构造函数与析构函数； （ 3） 数据成员与方法； （ 4） 函数与运算符重载、内联函数； （ 5）友元与类的 封装。 能力培养要求 计算机多媒体技术专业课程教学大纲 8 （ 1）掌握类的概念，类与结构的关系，类与操作符重载； （ 2）理解 类成员的访问属性、类的封装； （ 3） 构造函数和析构函数的作用，类对象的定义，友元函数与友元类的作用； （ 4）理解重载函数并掌握函数重载的条件。 （十）继承和派生 知识点和教学要求 （ 1）基类、派生类与继承； （ 2）多重继承与继承方式； （ 3）派生类构造函数的定义方法； （ 4）虚函数与多态。 能力培养要求 （ 1） 掌握派生与继承的概念与方法； （ 2） 掌握继承的定义格式、成员存取控制和向基类构造函数传递参数的方法； （ 3） 了解多继承的定义方式、虚基类和二义性问题； （ 4）理解虚函数，并能够掌握利用虚函数和类继承实现 C++语言动态联编的方法。 （十一）模板 知识点和教学要求 （ 1）类模板； （ 2）函数模板； （ 3）特殊版本的模板； （ 4）模板友元； （ 5）编程示例。 能力培养要求 （ 1）掌握模板的概念与应用，函数模板的概念与应用，类模板的概念与应用； （ 2）了解模板偏化的概念与应用； （ 3）学会使用函数模板和类模板进行程序设计。 （十二） 输入输出流 知识点和教学要求 （ 1） 输入输出的基本概念 ； （ 2） 标准输入输出函数 ； （ 3） 非缓冲输入输出函数 ； （ 4） 流类库。 能力培养要求 （ 1）了解 C++输入输出的有关概念和基本机制； （ 2）掌握标准输入输出函数库的使用； （ 3）熟练掌握 C++输入输出流进行输入输出及格式控制方法； （ 4）能够编写程序实现文件的输入输出。 程序设计基础（ C++）课程教学大纲 9 三、课程学时分配 序号 教学内容 理论 实验 小计 1 程序设计概论 2 2 2 算法设计基础 4 4 3 基本数据类型、运算符与表达式 4 2 6 4 基本控制结构 6 4 10 5 数组、 指针与引用 6 4 10 6 函数与编译预处理 6 4 10 7 构造数据类型 4 4 8 8 面向对象程序设计概述 2 2 9 类与对象 4 2 6 10 继承与派生 6 2 8 11 模板 4 2 6 12 输入输出流 4 2 6 合 计 52 26 78 四、课程习题要求 学生应独立完成所布置实践与书面作业，为保证实践与教学效果，学生应事先设计好程序或实验报告。 五、考试形式及要求 闭卷理 论考试（ 80%）和平时实践环节考核（ 20%）相结合。 每次实践应做好实践考核或成绩登记，其中实验成绩占 10%，平时考勤与习题作业占 10%。 六、课程的主要参考书 谭浩强． C 程序设计（第二版）．清华大学出版社 [美 ]HMDeitel， PJDeitel． C ++大学教程．电子工业出版社 张国峰． C++ 语言及其程序设计教程（修订版）．清华大学出版社 张瑞玲． C++程序设计．西北大学出版社 [美 ] Nell Dale 著，马树奇等译． C++上机实践指导教程．电子工业出版社 [美 ] HarveyMDeitel 著，赵 均等译． C++大学教程实验指导书．电子工业出版社 七、说明 本课程的重点是能对简单的问题进行算法分析、描述和程序设计，掌握 C++语言程序的基本结构； 难点在多分支与嵌套循环结构、数组、指针、类与对象及函数的灵活使用； 课堂教学中采用实例引导，加大学生的实践训练； 教学过程中注意构成形成性成绩的各项过程分数的记录。 制定人：李俊雅 审定人： 周国征 批准人：秦国防 计算机多媒体技术专业课程教学大纲 10 微机 维护 技术 课程教学大纲 课程名称： 微机 维护 技术 适用专业：计算机 多媒体 技术 学 时： 26 学 分： 2 开课学期：第一学年第 一 学期 课程类别：必 修 课程性质：专业 基础 课 一、课程的地位、作用及任务 微机维护技术课程是计算机 多媒体 技术 专业的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合，并且侧重于实践的课程。 通过本课程的学习使学生掌握微机系统各个部件的基本知识、组装微机并且能排除微机常见故障的方法。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）概述 知识点和教学要求 （ 1）计算机系统概述及基本组成； （ 2）计算机工作原理和性能评价。 能力培养要求 （ 1）了解计算机系统的构成； （ 2）掌握计算机 的工作原理及计算机的性能评价。 （二）计算机主板 知识点和教学要求 （ 1）主板的组成； （ 2）主板性能； （ 3）主板的主流产品及选购。 能力培养要求 （ 1）认识主板上的各个组成部分； （ 2）了解主板的主流产品并会选购合适的产品。 （三）中央处理器 CPU 知识点和教学要求 （ 1） CPU 的概述及主要性能指标； （ 2） CPU 的发展历程； （ 3） CPU 主流产品介绍及产品展望； （ 4） CPU 的主要技术； （ 5） CPU 的接口标准； （ 6） CPU 的散热及选购方法。 能力培养要求 （ 1）了解 CPU 的发展历程 和主流的 CPU 产品； （ 2）了解 CPU 的接口标准； （ 3）掌握 CPU 的主要性能指标及选购方法； （ 4）了解处理器的发展方向。 微机维护技术课程教学大纲 11 （四）计算机存储器 知识点和教学要求 （ 1）内存储器； （ 2）硬盘驱动器； （ 3）光盘及光盘驱动器； （ 4）移动驱动器； （ 5）掌握存储器的分类、内存的分类和内存的性能指标； （ 6）硬盘驱动器的结构、工作原理、接口技术、工作方式、数据保护技术及主要参数和技术指标； （ 7）光盘驱动器的分类和光盘的类型及规格。 能力培养要求 （ 1）熟悉内存、光驱的性能型号，能够选购内存、光驱； （ 2）熟悉硬盘的性能，能够选购硬盘； （ 3）能够区别真品和赝品。 （五）常用输入输出设备 知识点和教学要求 （ 1）键盘； （ 2）鼠标； （ 3）扫描仪； （ 4）条码阅读器； （ 5）显示卡； （ 6）摄像头； （ 7）显示器。 能力培养要求 （ 1）熟悉几种常用输入设备的功能、分类以及在计算机整体性能中的作用； （ 2）掌握常用输入设备的性能指标及选购方法； （ 3）能够认识常用输出设备的性能指标； （ 4）能够选购常用输出设备。 （六）多媒体设备及其他常用设备 知识点和教学要求 （ 1）多媒体的基本概念； （ 2）声卡； （ 3）视频卡； （ 4） VCD 解压卡； （ 5）音箱； （ 6）触摸屏技术； （ 7）立体声耳机简介； （ 8）计算机机箱； （ 9）计算机电源； （ 10）网卡； （ 11）调制解调器 Modem。 能力培养要求 能够选购合适的多媒体设备及机箱、电源、网卡、 Modem。 计算机多媒体技术专业课程教学大纲 12 （七）组装计算机 知识点和教学要求 （ 1）多媒体计算机的组装； （ 2） CMOS 设置； （ 3）硬盘驱动器的初始化； （ 4）系统硬件优化； （ 5）超频设置； （ 6）系统测试。 能力培养要求 （ 1）做好多媒体计算机组装前的准备工作能够安装一 台多媒体计算机； （ 2）能够对 CMOS 进行简单设置和常用选项的设置能够对硬盘进行分区和格式化。 （八）计算机故障的检测与维修 知识点和教学要求 （ 1）故障产生的原因和分类； （ 2）计算机故障的处理原则； （ 3）计算机故障的常用检测方法； （ 4）计算机故障检测技巧。 能力培养要求 （ 1）能够排查故障产生的原因与分类； （ 2）能够对计算机常见故障进行检测。 三、课程学时分配 序号 教学内容 理论 实验 小计 1 概述 1 1 2 2 计算机 主板 2 2 3 中央处理器 CPU 1 1 4 计 算机存储器 1 1 5 常用 输入输出设备 1 1 6 多媒体设备及其他常用设备 1 1 7 组装计算机 4 10 14 8 计算机故障的检测与维修 2 2 4 合 计 13 13 26 四、课程习题要求 本课程的教学环节分为课堂讲解与演示、课内实验和市场调查三部分。 课堂讲解部分重点各个部件的工作原理、基本组成、主要性能指标及参数、各个部件的选购，同时补充相关的理论知识，实验部分由学生在老师指导下独立完成，市场调查则在课下完成。 习题主要以实验为主，要求在完成教。