20xx年深圳市教师继续教育课程开发方案

20xx年深圳市教师继续教育课程开发方案内容摘要：

程设置主要是满足教师提升教育教学能力、教科研能力、自身教育教学特色及教育思想形成的需要。 处于这个阶段的教师 要了解和研讨本学科的最新信息和研究成果 ， 更新教育理念，树立终身学习观，增强自身的持续发展 9 能力。 课程内容的设置主要是紧密结合 高级职称教师 的教育教学实践开展专题教育科研，侧重知识更新和教育科研类课程的学习。 重点突出校本教研与教师专业化发展，课程开发的理论与实践，科研论文写作指导；教学观摩与点评，教育诊断与测量，教育教学个案研究，同构异课，同课异构；文化素养与气质提 升，文化哲学、教育哲学专题讲座等。 培养学者型教师，使教师在文化修养中提升自己，濡染学生，立德， 立言，修己，育人。 4. 名、优、特教师继续教育课程的主要内容 名 、 优 、 特教师继续教育课程设置主要是 满足教师 突破其自身发展的局限性，增强可持续发展的能力，凝炼教育教学特色，将自身作为 优质 教育资源， 对自己的 教育教学特色及经验、成果在一定范围内被推广，发挥引领、辐射、带动作用 的需要。 为使教师能够站到教育改革发展的前沿，针对“名、优、特”教师特点， 要 探索形成一种教师持续学习和发展的培训文化。 重点突出新世纪学科教学展望 、学科研究成果及发展趋势综述 ， 教育哲学（ 如 回归教育本体，什么才是真正的教育，教育的终极关怀） ， 经典教育教学案例分析，“名、优、特”教师经典教育故事 ，现代科技与人文社会科学知识等培训内容。 使其具有“开明睿智、大器谦和”的内在气度修养，焕发教书育人的职业激情，提升教师专业素养、丰富教师的精神世界。 五 、 课程开发的工作步骤 10 本次课程开发从 2020年 2 月启动，预计在 6月底之前完成，整个过程的具体安排如下。 （一）课程开发准备阶段 （ 2月底前） 由“市继教办”牵头，市 、 区教师继续教育基地负责人、课程设计专家和学科教学专家参与，组织一次 开发 继教课程研讨会， 确定 继续教育课程开发方案。 （ 4月 15日前） 各基地 明确课程开发的意义和要求 ， 征集课程开发人员与课程名称，并由 开发人员 分别填写《深圳市中学教师继续教育课程开发登记表》 (见附件 1)，各基地汇总所征集的课程 后 ，填写《深圳市中学教师继续教育课程汇总表》（见附件 5），并于 4月 15日 将纸质版加盖公章后 报 送 市继教办，地址：罗湖区红桂路 2087号天池宾馆 707（联系人：方小芳，电话： 36953861）。 同时发送电子版到市继教办邮箱：。 （ 4月底前） 市继教办 组织专家对继续教育课程进行初选，对课程进行优化组合，提出改进意见和各课程开发小组名单，根据反馈意见重组课程开发人员 安排。 （二）课程开发阶段（ 5月 20日前） ，各基地将意见反馈给课程开发 人 员 ，继续开发课程。 11 ，督促课程开发人员按时完成开发任务。 20日前各开发人员提交《深圳市中学教师继续教育课程教学大纲》，撰写要求和示范样本参见附件 4，以及讲课的 PPT课件纲要。 （三）课程评审与验收阶段（ 6月底前） 《 深圳市中学教师继续教育课程评审标准 》（见附件 2）与 《 评审工作方案 》。 2.“市继教办”组织专家对所有开发课程进行全面评审。 六 、挂网公示与选课 对于评审通过的继教课程将挂网公示一周，公示完毕无异议后，正式列为我市 2020年 9 月 — 2020 年 8月期间教师继续教育的选修课程，供各基地组织培训。 附件 : 12 附件 1 深圳市中学教师继续教育课程开发登记表 授课教师基本情况 姓名 性别 教龄（年） 职称 职务 中小学 高校 其它 是否有教师证 所在单位 联系电话 最后学历（学位）和专业方向 毕业学校 教育教学经历 在国家省市区级培训中授课的课程名称 其它教育教学经历 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 本次课程名称及 学时 （ 学时） 课 程类别（选填） 加深 专业理解 解决 实际问题。