中小学信息技术教案全集

中小学信息技术教案全集内容摘要：

深刻的影响。 4．辅助设计 计算机辅助设计是利用计算机的图形处理能力帮助设计人员进行某一方面的设计工作。 计算机辅助设计极大地提高工作效率，以建筑设计为例，以前几十个设计人员要花费几周、甚至几个月才能设计完成的建筑平面图、立体图、剖面图以及效果图，用计算机辅助设计只要几天时间就可以完成了，大大地缩短了设计周期。 利用计算机辅助设计生成的模型图立体感强、透视关系精确无误、修改灵活方便。 由于计算机的广泛应用，目前许多国家已经把辅助设计、辅助制造、辅助测试组成一个系统，使得设计、制造、测试一条龙，形成高度自动化的生产线。 5．辅助教学 计算机辅助教学起步于 20 世纪 60 年代，作为一种自动化教学设备，计算机以其形象化、智能化的特点来辅助完成教学计划和模拟某个实验过程。 具体的操作程序是：根据教学的要求，编 写好课件的脚本，然后设计出相应的计算机辅助教学软件，教师在计算机的协助下完成教学任务，也可以由学生通过人机对话的方式操作计算机，根据自己的学习需求进行学习，达到辅助学习的目的，这种学习方式的最大特点是能够适应各种不同水平和层次的学生，提高学生的学习兴趣，有效地提高学习效率和学习质量。 作者： 张开春 单位： 通道县菁芜洲镇中学 Email： 第 8 页 中小学信息技术教案全集 随着现代科技的发展，融计算机、摄像机等多种设备为一体的多媒体技术的发展和应用，将进一步显示出计算机辅助教学的优势，将可能改变传统的教学方法和教学模式，强调以学生为本，提高学生学习的针对性，更加有利于在单位时间内教和学的效益的提 高，确保教学质量。 6．网上学习 因特网是世界上规模最大的计算机网络，我们通过因特网浏览信息。 随着网上教育资源的进一步开发，人们学习的方式也将发生改变。 人们都想接受高等教育，然而人多学校少，名牌大学则更少，网络上的远程教育可以圆你大学梦、圆你上名牌大学的梦。 科学技术的日新月异，使知识更新的周期明显缩短，人们再也不能指望一次性完成所有教育，只有不断地更新、扩充自己的知识，才能保持竞争力。 所以需要不断“充电”，不断接受再教育。 受教育方式有多种，网上学习学校既可以实现远程教育又能使教学多媒体化，使学生可以交互 式学习和讨论，达到良好的学习效果。 第 4 课 学会正确开、关机 (信息教案 ) 教学目的和要求 学会开、关机 教学难点： 了解计算机外设的开、关顺序 正确学会开、关机 教学准备：计算机、网络 教学过程： 一、教学导入 同学们，在你们面前看到的是什么呀。 对了，是电脑。 老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好。 二、教学新课 （一）教师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗。 老师再重复一遍，是第一件事。 刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么。 对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。 电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。 所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。 怎么做。 教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化 光睁开眼睛怎么行呢。 ，我们的目的是让他和小朋友 们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做。 其实很简单，就是接通电源。 教师出示电源开关“ POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么。 左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。 现在电脑就会和小朋友一起来学习了。 比如说画画了 教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。 作者： 张开春 单位： 通道县菁芜洲镇中学 Email： 第 9 页 中小学信息技术教案全集 刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。 教师一步一步示范，手把手教学生关 机，并重复几次。 小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。 然后开始休息。 电脑同样如此。 我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。 再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。 记住了要把电脑的显示器关掉。 教师示范关显示器。 （二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导。 第 5 课 初识 Windows 98(信息教案 ) 教学目的和要求 学生初步认识 Windows9桌面和开始菜单。 学生掌握启动和退 出 Windows 98 的方法。 学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。 培养学生学习 Windows98 的浓厚兴趣。 教学重点：学生初识 Windows 98，掌握启动和退出 Windows 98 的方法。 教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、质疑导入 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗。 把你知道的向同学们介绍一下。 那你们想不想学会使用计算机呢。 今天老师就和同学们一起走进神奇的 Windows98，探索其 中的奥妙之处。 教师板书课题：初识 Windows98。 二、 Windows98 是什么 你知道怎样启动 Windows98 吗。 教师讲解启动 Windows98 的方法：先显示器，后主机。 并请一生复述。 全体学生打开主机与显示器电源，观察 Windows98 启动：你是怎样开机的。 你看到了什么。 听到了什么。 指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。 学生讨论： Windows98 是什么。 你还能了解哪些与此相关的知识呢。 小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释： Windows98 是什么。 它的作用是什么。 它的发展经过怎样呢。 小结： Windows98 是美国微软（ Microsoft）公司 1998 年推出的具有图形界面的计算机系统软件。 它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。 三、 Windows98 的启动 刚才，我们都启动了 Windows98，可以看到显示器上有什么。 你能给它们分别起个名字吗。 学生观察讨论。 小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫 Windows 桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫 做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，作者： 张开春 单位： 通道县菁芜洲镇中学 Email： 第 10 页 中小学信息技术教案全集 叫做“开始”按钮； Windows 桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。 同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。 而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。 四、鼠标器的操作 Windows98 的许多操作是用鼠标器来完成的。 请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样。 用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢。 学生观察尝试后，指名回答。 （教师不作直接评价） 他 说得对吗。 你还想进一步了解鼠标器吗。 请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。 学生汇报：通过上网你了解到了什么。 你还有别的发现吗。 学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。 刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。 鼠标器怎样操作呢。 今天，我们请计算机陪着大家来学一学。 学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。 学生按照软件的描述性要求去操作。 做对了，计算机提示“做对了 !”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错 了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试 !” 刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的。 操作时你有什么要提醒同学注意的。 教师相机小结。 及时练：学生独立完成课本第 17 页试一试（ 2 号同学轮流操作）。 五、 Windows98 的关闭 我们已经学习了怎样启动 Windows98，那怎样关闭 Windows98 呢。 请同学们自学 “四、 Windows98 的关闭”第一小节。 看完书后，单击开始按钮，你看到了什么。 你学到了什么。 学生汇报，教师小结：开始菜 单的内容和菜单命令的含义。 同学们阅读第 16 页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。 比一比：哪个小组最先关闭 Windows98。 等关机 30 秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好 Windows98。 （在开机启动 Windows98 时进行交流）你是怎样关闭 Windows98 的。 教师小结： 单击开始按钮； 单击关闭系统； 单击关闭计算机； 单击“是”； 最后还要关显示器。 全课总结 今天，我们一起探讨了什么内容。 你有什么收获。 你还想知道什么。 我们将会在以后的学 习进一步研究 Windows 98。 第 6 课 鼠标 (信息教案 ) 教学目的和要求 通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作及拖动。 作者： 张开春 单位： 通道县菁芜洲镇中学 Email： 第 11 页 中小学信息技术教案全集 课前准备：计算机、网络 教学过程 新课导入 同学们看到过老鼠吗。 那么老鼠长得是怎样的呢。 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠。 哪些地方像。 那我们知道鼠标有什么用吗。 鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学。 老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。 新课教学 （一）教师讲解 大家来 看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。 能记住吗。 握鼠标的基本姿势 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。 （先请一个同学试一下。 再请另外一个同学也试一下）。 用鼠标移动光标 在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会 往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。 鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会。 现在请同学们试一试。 单击左键 鼠标双击动作 不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。 双击左键 鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。 （二）学生自由练习 教师巡视指导。 全课总结 （略） 第 7 课 认识 Windows 98 窗口 (信息教案 ) 教学目的和要求 认识 Windows 窗口，了解窗口的组成。 掌握窗口的基本操作。 初识菜单命令。 进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 教学重点与难点： 重点：窗口的基础知识和基本操作。 难点：菜单命令。 教学准备： 计算机、网络及辅助教学软件。 作者： 张开春 单位： 通道县菁芜洲镇中学 Email： 第 12 页 中小学信息技术教案全集 自制的 Powerpoint 教学软件 教学过程 一、新课导入 同学们，上节课，冯老师和大家一起学生了Ｗ indows98 的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗。 二、新课教学 （一 ）、窗口的组成 我们知道，在 Windows 环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。 下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗ indows 窗口的许多共同特点。 （师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。 （二）、窗口的基本操作 最小化窗口 下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。 先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。 让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。 最大化（还原）窗口 让学 生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮。