27-第二部分_供货及投标技术方案

27-第二部分_供货及投标技术方案内容摘要：

在它的正负方波电压脉冲之间有可能出现近 4ms 的零电压时间，如果再加上继电器的转换时间（一般约 3ms）则最大可达 7ms 左右。 □ 后备式方波输出的 UPS，不管是市电供电还是逆变器供电，其方波脉冲的工作频率都是 50HZ，故此种 UPS 电源的噪音小。 □ 后备式方波输出的 UPS，不能进行频繁的关闭和启动操作，一般要求在关闭 UPS 后，至少 等待 6S 左右才能开启UPS，否则，可能启动失败。 □ 方波输出的 UPS 不宜带感性负载，只能带微型计算机和其外围设备，不能同其他性质的负载相连，否则，轻则产品的技术性能得不到保证，重则有损坏 UPS 的危险。 □ EA200 系列 UPS 采用了高低端稳压技术，一般无需再用交流稳压器。 □ 后备式 UPS 在市电供电和逆变器供电时都使用同一主电源变压器，为了保证市电状态下和逆变器工作状态下输出零火线的一致，安装 UPS 时务必遵守产品说明书的有关规定，认清零火线。 □ 后备式 UPS 在处于市电供电状态时，均不具备输出短路自动保护 功能，一般靠交流输入保险丝来进行限流，所以使用时，请不要随意加大交流输入回路中的保险丝容量，但当处于逆变器供电时，它是有输出短路自动保护功能。 技术参数： 型号 EA210I 输入 相数 单相 +GND 输入电压 220VAC 电压范围 220V177。 25% 频率 50HZ177。 5% 保护 具备过压 ，低压，短路和超负载 保护 功能 输出 波形 交流稳压输出正弦波；逆变输出方波 逆变频率 50HZ177。 1% 波峰比 3： 1 安徽安联科技股份有限公司 诚信 敬业 拼搏 创新 电话： 05515338518,5338515 传真： 05515338511 地址：合肥市高新区天湖路 19 号 410 10 转换时间 ＜ 8ms 后备时间 ≥ 10 分钟 电压范围 220VAC177。 10 输出 插座 多功能插座 功率 1000VA/600W 电池 类型 密封型、 免维护铅酸蓄电池 充电时间 8 小时 90% 噪声（ 1m） ＜ 45dB 系统 环境温度 0～ 40℃ 环境湿度 10%～ 80% 重量 尺寸（ mm） 430180280 稳压电源 （为安徽省招标采购指定产品） 激光打印机 （为安徽省招标采购指定产品） （三）技术方案 — 多媒体教室系统（模式三） 总体构成与功能特点 需求分析 随着教育现代化的发展，信息 化教学日益发挥出越来越大的作用。 作为新兴的多媒体教学和学术研讨主要方式，基于多媒体的演示教学和会议汇报方式日益受到人们的重视，其丰富的展示手段和有效深刻的展示效果，令教学者、主持者和与会者耳目一新。 然而，随着多媒体系统在各个领域的应用范围的展开，也逐渐出现一些不尽人意的问题，主要反映在：在电子产品和应用技术的不断增加的总体趋势下，用户在教学或汇报演示中因为需要操作的设备数量和操作步骤太多，反而容易导致繁杂混乱，在一定程度上干扰了整个汇报展示活动。 因此，具有 简单易用 的特点的多媒体系统日益成为趋势和标准。 同时， 作为一种日常工具性的系统，人们还要求多媒体系统具有 稳定可靠 的特性。 设计原则 针对上述需求，我们采取了三个方面的设计原则以达到上述要求： 中控台集中控制技术 通过采用中控台集中控制技术和网络技术，将各种视听设备通过中控台进行集中控制，将所有复杂的控制转化为简单的按键操作，教师通过主控台和中央控制系统就可以方便地控制各种设备，如控制教室内的照明、空调等用电设备，控制大屏幕投影系统的电动屏幕，控制教室内的 DVD 机、音箱等视音频设备。 使其具有多媒体教学软件演示室的功能、示范教室的功能、音像资料观摩室 的功能、会议报告厅的功能。 将设备控制与汇报演示有机的结合起来，让用户在汇报演示中，既能把注意力全部放在汇报材料上，同时又能轻松自如的调动众多的电子设备，使整个会议过程变得既轻松又丰富，真正体会议系统的优越性能。 搭建一个功能强大、完善的现代化多媒体教室。 选用成熟稳定的技术和产品 方案设计 多媒体教室系统是由以下部分构成： DVD 播放机（一台） PC计算机（一台）； 投影机及投影机吊架、幕（一套） 音响设备（含功放、音箱和话筒）（一套） 中央控制系统（一套） 多媒体主 控台（一张） 以上各部分之间用通信电缆相连，构成一个网络系统。 其中中央控制主机等其它模块则是指令接收和执行机构。 多媒体教室系统采用开放式、模块化的设计，可以灵活配置各组成部分以构成满足不同用户需要的控制系统。 多媒体教室的系统构成和拓扑连接图见下页所示。 安徽安联科技股份有限公司 诚信 敬业 拼搏 创新 电话： 05515338518,5338515 传真： 05515338511 地址：合肥市高新区天湖路 19 号 411 11 功能实现 整套设备采用中央控制系统为控制核心； 所有电器设备都与中控台连接，进行集中控制和管理； 中央控制系统和大部分影音设备放置在控制台里，便于讲演者根据自己的意愿随意控制； 本方案建设的多功能会议系统可以实现如下教学功能： □ 可 以播放 DVD 信息； □ 可以播放计算机教学信息； □ 可以播放有线电视信息（在外加信号转换系统时）； □ 可以访问计算机教室中资源； □ 在投影播放会议信息的同时，计算机经过中央控制系统，可以同时进行其他准备工作，而且可以实现会议信息和准备工作之间的无缝切换，可以极大提高教学质量和教学效果。 特点与优势 一室多能，既能进行多媒体教学，又能召开多媒体会议或学术报告；系统投影，影音设备齐全，功能良好； 多媒体会议厅里的所有设备均能集中控制，操作简单明了，使用方便； 整套系统具有良好的开放性，具有多功能接口（如视讯会议等）； 所有视频信号（来自 DVD、计算机）均能投射到大屏幕上； 接入学校的数字网络实现资源与应用的共享； 实用，经济，可靠，性价比好。 计算机与音频、视频设备产品 PC 计算机 按照系统处理能力设计要求，本子系统中的教师机采用联想启天 M461E 个人台式电脑，作为计算机多媒体教学资源的处理、演示和输出控制平台。 该产品作为联想启天系列产品的一员，是校园教学系统用机的完美选择。 具体的特点和优势请参见前述节中的描述，在此不再重复。 由于该机型机与其他学生机的产品相同，可以为用户带来教学、使用和维护上的巨大优势。 安徽安联科技股份有限公司 诚信 敬业 拼搏 创新 电话： 05515338518,5338515 传真： 05515338511 地址：合肥市高新区天湖路 19 号 412 12 本 PC计算机机的配置型号为联想启天 M461E。 具体配置详见技术规格表。 整机通过 ISO9001质量体系认证和国家计算机质量检验中心有关认证；主机电源通过 CCC安全认证及电磁兼容国标 B级测试，符合。 显示器通过 CCC安全认证 . 投影仪 （安徽省招标采购指定产品） 音响 系统 按照系统功能设计，音响系统由有线话筒、功放和音箱组成。 有线话筒实现相对固定的座位语音拾取，并直接送入功放或经中控台调节控制后送入功放。 功放将各路音源（电脑、DVD、话筒等）输入的音频信号放大后，经扬声器向现场播放，完成多媒体教学中的音频媒体的有效传播。 本方案采用 FREE功放 SQ229和 FREE音箱 2668系列音响产品作为本系统的音响系统。 以下是本方案中所使用的产品和连接方式说明： 功放 本方案采用 FREE功放 SQ229作为多媒体教室系统的功放。 主声道输出功率： 60W+60W（ 1KHZ/4欧姆）； 频率响应。 20HZ20KHZ信噪比≥ 80dB； 线路输入灵敏度： 250mV欧姆； 负载阻抗： 416欧姆 音箱 本方案采用 FREE音箱 2668 音箱作为音频放音单元。 该音箱箱音质表现充实饱满，可充分满足多功能教室的放音要求。 具体指标为：功率： 20100W；灵敏度： 87 dB ；频率响应： 4520200HZ；阻抗 4欧姆 中控台 本方案采用 清华同方 的 CS1000智能中控系统 作为多功能教室系统的中央控制系统。 该产品的技术参数如下： 产品特点：  即插即用，安装简便。  一键操 作，任何功能一键到位。  系统开，中控自动打开投影机，降下电动幕，影音输出切换到默认设备； 系统关，中控自动关闭投影机，升起电动幕，延时切断投影机电源。  使用 RS232 串口控制投影机，控制代码可按需要下载设定。 （如图 3）  配备有三入二出的 VGA 信号（每路对应有音频）切换功能。  内置 400MHZ 带宽的 VGA 信号放大器，保证优质的 VGA 信号较长距离传 输。  内置音频调节模块，可以轻松自如的调节音量。  关机时自动延时关闭投机电源以保护投影机。  自动关机后中控本身电源切断，充分保证使用安全可靠。 技术参数：  2 路相同的 AV 信号输出，使用 RCA 接口 AV 信号输入，使用 RCA 接口  2 路电脑音频信号输入，使用 耳机插孔 2 路相同的 S 端子信号输出端口  2 路 S 端子信号输入端口 连接至电脑 RS232 串口，使用 9 pin HD Female 端口  连接至投影机 RS232 串口，使用 9 pin HD Male 端口 VGA 信号输出，使用 15 pin HD Female 端口  电脑和数码展台 VGA 信号输入，使用 15 pin HD Female 端口  其中 1 路 VGA 信号分 配输出，使用 15 pin HD Female 端口 （四）技术方案 — 卫星教学接收系统（模式三） 现状分析 我国幅员辽阔，地理环境复杂，东西部经济发展存在很大差异，各地的教育投资、教育水平、发展程度也存在很大差异。 如何在较短的时间内用最小的投资，跨越信息时代的“数字鸿沟”，解决各地区教育发展不平衡的矛盾，切实推进科教兴国战略，是当前远程教育亟待解。