20xx级物流管理人才培养方案(非订单班)

20xx级物流管理人才培养方案(非订单班)内容摘要：

室相结合，进行理论与实训一体化教学。 其中讲 34 学时，一体化实训 30 学时。 教学基本条件 多媒体教学设备；教学课件；视频教学资料；网络教学资源；第三方物流软件实训室。 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试 表 4212 课程名称 《 商品学知识 》 实施学期 第 2 学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30 学习目标 通过企业的实际工作情景，对商品实务理论有总体的了解和掌握，对商品规律了解和掌 握，通过实践教学方法，使学生掌握商品的制造流程、原材料、加工工艺、质量与标准、商品检验、商品分类等一系列知识和技能，并能对商品进行分析形成商品的研究报告。 同时培养学生 综合运用自然科学和经济、管理等多方面的基础知识，分析和解决流通领域中商品管理和经营问题的能力，为学好专业课及今后从事营销工作，进一步研究和掌握商品质量、营销管理奠定扎实的基础。 学习内容 商品学认知；典型商品了解；商品与环境；商品分类管理；商品质量管理；商品养护管理；商品包装管理；商品的标准；商品的检验；商品的认证，商品的选购；假冒伪劣商品的 识别；消费者权益保护等。 教学方法和手段 讲授法、案例法、讨论法、调查法、角色扮演法、现场教学法、情景模拟法。 采用小组合作形式学习，进行讨论、调查、角色扮演及实验技能训练等。 教学组织 多媒体教室与第三方物流软件实训室相结合，进行理论与实训一体化教学。 其中讲 34 学时，一体化实训 30 学时。 教学基本条件 多媒体教学设备；教学课件；视频教学资料；网络教学资源；第三方物流软件实训室。 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试 16 表 4213 课程名称 《 物流企业管理 》 实施学 期 第 3 学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30 学习目标 通过和物流企业的合作，与物流企业共同开发教学内容，让学生掌握物流企业的管理、运作和环境分析的方法，熟练掌握物流企业的计划、作业、质量、设备、财务、人力资源管理的专业技能，以及物流企业都现代化、国际化、文化创新的发展方向等。 学习内容 物流企业类别的认知；一般物流企的计划流程；配送类物流企业都作业环节；仓储类物流企业的设备管理；运输类物流企业都人力资源管理；综合类物流企业的财务运作；综合类物流企业的质量保障；综合类物流企业的企业文化建设 等。 教学方法和手段 讲授法、案例法、讨论法、调查法、项目驱动法、换位教学法、角色扮演法、情景模拟法。 采用小组合作形式学习，进行讨论、调查、角色扮演及实验技能训练等。 教学组织 多媒体教室进行单元教学与实验室一体化教学相结合。 其中讲 34学时，一体化实训 30 学时。 教学基本条件 多媒体教学设备；教学课件；视频教学资料；网络教学资源；物流实训中心 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试 表 4214 课程名称 《集装箱运输 实务 》 实施学期 第 4 学期 总学时 64 讲授学 时 34 实训学时 30 学习目标 通过和企业的合作，运用真实的工作情景，加强学生对知识点的理解，使学生更好的理解理论知识，能理论联系实际。 通过 学习，使学生掌握集装箱的交接方式、进出口业务程序、集装箱提单及运费的计算，以适应货运公司、物流公司等单位的工作需要。 学习内容 集装箱标准化、集装箱货物的装载、集装箱码头业务、 集装箱运输船舶配积载 、 国际集装箱运输进出口货运业务 、 集装箱运输多式联 、 国际集装箱运输单证 、 集装箱运费计算 、 集装箱运输保险。 教学方法和手段 讲授法、案例法、讨论法、调查法、角色扮演法、实 训法、情景模拟法。 采用小组合作形式学习，进行讨论、调查、角色扮演及实验技能训练等。 17 教学组织 多媒体教室进行单元教学与实验室一体化教学相结合。 其中讲 34学时，一体化实训 30 学时。 教学基本条件 多媒体教学设备；教学课件；视频教学资料；网络教学资源；物流实训中心 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试 （ 三 ）拓展课 表 431 课程名称 《 物流经济地理 》 实施学期 第 2学期 总学时 64 讲练学 时 48 实训学时 16 学习目标 物流经济地理是物流学和经济地理相结合的 一门综合性学科，通过和企业的共同开发和合作，使学生了解和熟悉我国工业企业生产的布局、资源分布、交通运输状况及各地区主要商品生产、经营、销售状况，适当介绍国际经济地理，为学生合理组织物资流通奠定基础，为学生的入职打下坚实的基础。 学习内容 生产力布局与物流经济地理、物流交通地理、工农业物流地理、商业、旅游业物流地理、我国物流分区地理、国际物流分区地理等。 教学方法和手段 讲授法、案例法、讨论法、调研法、实践法。 采用小组合作形式学习，进行讨论、调查、及实践技能训练等。 教学组织 多媒体教室进行单元教学与 实验室一体化教学相结合。 其中讲 48 学时，一体化实训 16 学时。 教学基本条件 多媒体教学设备；教学课件；视频教学资料；网络教学资源； GPS/GIS实训室 考核评价方式 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试 表 432 课程名称 《会计基础》 实施学期 第 2 学期 总学时 64 讲授学时 48 实训学时 16 学习目标 通过企业真实会计案例，掌握有关会计学的基本理论，基本方法和基本技能，为学生进一步学习其它相关课程和将来从事相关工作奠定基础。 学习内容 会计要素和会计等式、账户与复式记 账、企业主要经营过程及成本核算、会计凭证与账簿、财务会计报告、填制和审核原始凭证及记账凭证、登记日记账、编制会计报表等。 18 教学方法和手段 讲授法、模拟操作法、多媒体教学设备及课件 教学组织 在讲授基本理论的同时加强实践教学，实现教学做一体化教学 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试、考查 表 433 课程名称 《 物流英语 》 实施学期 第 2 学期 总学时 32 讲授学时 28 实训学时 4 学习目标 通过学习物流类的英语内容，学生能掌握 物流核心词汇，查阅简单的经济类英语文献。 学习内容 物流概述、采购与仓储、包装、运输、供应链、第三方物流 教学方法和手段 讲授法、角色扮演法、多媒体教学设备及课件 教学组织 在老师讲解基本内容的基础上，通过角色扮演、口头演讲、专业资料翻译等方式训练学生英语听、说、读、写的能力。 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试、考查 表 434 课程名称 《 物流成本管理 》 实施学期 第 3 学期 总学时 64 讲授学时 48 实训学时 16 学习 目标 运用企业真实工作任务，使学生正确理解和掌握物流成本管理的基本理论，提高学生对物流成本管理理论知识的运用能力；培养学生的实际操作能力，能在以后的工作中适应工作要求。 学习内容 本课程围绕物流成本管理的理论与方法，主要阐述物流成本管理的概念、分类、影响物流成本的因素及物流成本的计算方法，同时对物流成本的分析、预测与决策，物流成本的控制进行研究。 19 教学方法和手段 讲授法、案例分析法、多媒体教学设备及课件 教学组织 采用启发式教学法，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践运用 所学知识，以及通过自学拓宽专业视野。 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试、考查 表 435 课程名称 《 国际贸易实务 》 实施学期 第 2 学期 总学时 64 讲授学时 48 实训学时 16 学习目标 通过与企业合作，运用企业真实工作情景，使学生掌握贸易术语的含义、合同条款中的相关内容、合同条款签订，并初步了解进出口交易的操作思路和方法。 学习内容 本课程主要讲授贸易术语的产生及适用范围，合同条款中的品名、品质、数量、价格、支付、保险、运 输、索赔、检验、仲裁、不可抗力，合同条款的订定与履行等内容。 教学方法和手段 讲授法、案例分析发、角色扮演法、网络教学资源 教学组织 以课堂讲授为基础，辅以案例教学，遵循学生的认知规律，从点到线，让学生在掌握各知识点的基础上全面了解进出口业务流程的操作。 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试、考查 表 436 课程名称 《 商务谈判 》 实施学期 第 3 学期 总学时 64 讲授学时 48 实训学时 16 学习目标 通过企 业真实谈判情景，学生能在现代营销理念及现代营销环境下掌握商务谈判基本理论、商务谈判策略和技巧，为从事商务活动奠定必要基础。 学习内容 商务谈判概述、商务谈判的内容、商务谈判准备、商务谈判过程、商务谈判中的价格谈判、签约以及商务谈判策略、礼仪等。 20 教学方法和手段 讲授、角色扮演、多媒体教学设备及课件、视频教学资料 教学组织 以商务谈判的程序为主线展开教学，通过角色扮演和视频资料让学生掌握商务谈判的基本内容和技巧。 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、 卷面考试、考查 表 437 课程名称 《 报关与报检实务 》 实施学期 第 4 学期 总学时 64 讲授学时 48 实训学时 16 学习目标 通过物流企业的真实工作任务，使学生掌握与报关报检相关的基本概念和业务流程，初步具备报关员和报检员的工作技能，为以后从事相关工作打下基础。 学习内容 本课程主要讲授国际物流与报关报检的基本概念与基本原理，报关与报检的业务流程，阐述国际物流与报关业务的依托关系，报关业务如何在国际物流系统中扩展等知识。 教学方法和手段 讲授、案例分析讨论法、角色扮演法 教学组织 以 基本知识点为基础，结合报关员、报检员资格考试内容及要求，通过知识讲解和考题训练让学生理解和掌握相关知识，并具备解决实际问题的基本能力。 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试、考查 表 438 课程名称 《 物流客户服务 》 实施学期 第 4 学期 总学时 32 讲授学时 24 实训学时 8 学习目标 通过与物流企业的合作，运用企业真实情景，使学生掌握客户管理及客户服务的相关方法和技巧。 通过教学培养学生对客户的认识，懂得如何识别客户、如何留住客户 、如何使客户满意的能力。 学生通过对物流企业客户服务原理和方法的系统学习，掌握物流企业面向不同客户应该如何应对，并能在实践中加以灵活运用。 21 学习内容 本课程主要讲授物流客户管理的基本含义、物流客户的市场营销、物流客户信息资源管理、物流客户资信管理、物流客户服务质量管理、供应链各环节客户的管理以及 CRM 在物流客户管理中的运用等知识。 教学方法和手段 讲授、案例分析、角色扮演、多媒体设备及课件 教学组织 采用启发式教学法，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践运用所学知识，以及通 过自学拓宽专业视野。 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试、考查 表 439 课程名称 《 供应链管理 》 实施学期 第 4 学期 总学时 64 讲授学时 48 实训学时 16 学习目标 结合企业的供应链管理经验，使学生能够掌握供应链管理的基本概念与相关知识，企业供应链管理的战略与策略，以及电子供应链管理等，并通过物流企业供应链管理的真实案例达到学以致用的效果。 通过本课程的学习，为更好的学习后续课程打下良好的基础，同时也为今后走向工作岗位提供良 好的供应链思想， 学习内容 本课程主要讲授供应链管理的基础理论、供应链的设计与构建、基于信息技术的供应链管理策略、供应链管理下的生产管理与库存管理、供应链管理与物流管理、企业核心竞争力与业务外包等。 教学方法和手段 讲授、案例分析、角色扮演、分组讨论、网络教学资源、多媒体教学设备和课件 教学组织 遵循学生的认知规律，由浅入深，通过案例教学加深学生对理论知识的理解；采用启发式教学法，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。 教学基本条件 多媒体教室及课件 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨 论、实训报告、卷面考试、考查 表 4310 课程名称 《国际货运代理实务》 实施学期 第 3 学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30 22 学习目标 通过和企业的合作，运用真实的工作情景，加强学生对知识点的理解，使学生更好的理解理论知识，能理论联系实际。 通过到企。