20xx电大电工电子技术形成性考核册答案

20xx电大电工电子技术形成性考核册答案内容摘要：

(b) 图 4 解：图 3（ a）和（ b）所示电路均不能不失真地放大交流信号。 其中图（ a）中缺少基极偏置，图（ b）中缺少发射极电阻。 图 5为分压式偏置放大电路，图中有 4处错误，请指出。 图 5 解：（ 1） C3 应接到三极管发射极对地端；（ 2）发射极对地端需接 RE 与 C3 并联；（ 3）三极管集电极应接电阻 RC；（ 4）电源电压 UCC 应为正电压。 说明图 6所示电路为何种运算电路。 已知： R1=12k ， RF=18k ，当输入电压 uI= 时，试求输出电压值 uO。 UCC RL RB2 RB1 C3 C2 C1 • • • • • • • 186。 186。 186。 186。 186。 18 图 6 解： 该电路为反向比例运算电路。 uO=－。 图 7（ a）所示运放具有理想特性，设两个输入电压波形如图 7（ b）所士示。 试画出电压 u0的波形。 （ a） （ b） 图 7 解：图示电路为标准减法器，直接运用公式即可得所求： u0=RR （ ui2 ui1） = ui2 ui1 据此可画出输出波形如下图所示 t t Ui2 Ui1 1 0 1 1 0 1 U0 Ui2 Ui1 R R R R • • • 186。 186。 186。 + + ∞ t u0 1 0 1 19 图 8所示为两级运放电路，已知 R1=RF1=10k ,R2=R3=RF2=20k ， uI1=1V和 uI2=，计算 电路输出电压 uO。 说明该电路能够实现何种功能。 图 8 解； u0=，该电路为减法运算电路。 数字电路部分 一、单项选择题 数字电路内部的电路三极管电路器件，一般处于（ C ）工作状态，即数字开关状态，其输入、输出只有高、低两种电位。 B. 导通或放大 C. 截止或导通 一个二进制表达式为： ()2=124+123+022+121+020+121+ 122， 其中 24 项称为（ B ）。 A. 基 数 B. 权 C. 系数 3． 异或运算表达式为 : F=AB =（ C ）。 A. AB+AB B. AB+AB C. AB+AB 4. 描述逻辑功能的方法是： （ A ）。 可由用真值表、逻辑图、表达式三种方法中的任何一种 C. 只能用真值表、逻辑图两种方法中的任何一种 、表达式两种方法中的任何一种 5. 对于 TTL 门电路， （ B ） 输出为高电位时，带负载的能力强。 F. 输出为低电位时，带负 载的能力强。 、低电位时，带负载的能力相同。 6. 基本 RS 触发器，其动作要点是： （ C ） “ 1看 S” 、 “1 看 R” I.“ 1 看 S” 、 “ 0看 R” J.“0 看 S” 、 “1 看 R” 7. D触发器功能： （ C ） 具有置位、复位、保持和翻转 四种功能 、复位、保持三种功能 、复位两种功能 20 8. 555 定时器电路在应用中，当输出为高电位时 ：其 7 脚处于 （ A ）工作状态 开路 二、简答题 ，应用反演律将一个原函数变为其反函数，需进行哪 些“互换”。 答：三种互换：与运算（ ）和或运算（ +）互换、逻辑常量 1与 0 互换、原变量与反变量互换（对偶规则进行两种互换，不需原、反变量互换）。 2. 对于或门、或非门，它们的多余输入端应当如何处理。 对于与门、与非门，它们的多余输入端又应当如何处理。 对于 CMOS 电路多余输入端是否不允许悬空。 答：对于或门、或非门电路，它们的多余输入端应当接低电位；与门、与非门，多余输入端应当接高电位。 （对于 TTL 电路输入端悬空相当于高电位） CMOS电路输入端不允许悬空。 3. 组合逻辑电路的逻辑功能和电路结构的特点是什么。 答：组合逻辑电路的特点是：从逻辑功能上看：输出只与当时输入的逻辑值有关，而与该时刻之前的输入及电路状态均无关，或称其没有记忆功能。 从电路结构上看，构成组合逻辑电路的各门电路之间没有反馈环路。 4. 对组合逻辑电路的分析步骤是什么。 答：在逻辑图中，对每个门的输出端加以标注；写出每个门输出的逻辑函数表达式；将每个门输出的逻辑函数表达式进行迭代，并进行必要的化简；最后写出真值表，并说明该电路的用途。 5. 结合图 1电路图，简述其执行置位功能的过程。 图 1 答： 置位又称为置 1，其过程如下： 置位功能 ：当 S=0、 R=1 时，置位端为有效低电位，使与非门 U1 输出高电位，实现置位功能，即 Q=1。 此时，与非门 U2 的两输入为 R= Q=1，使输出 Q=0。 满足两输出为互补条件。 6. 主从型 JK触发器，在 CP上升沿的作用下，其动作有何特点。 答：主从型触发器，又称为电位触发型方式，其动作特点是：时钟 CP 上升沿到来前一刻瞬间， J、 K接收输入信号，并要求在 CP=1 期间，输入状态保持稳定。 时钟下降沿到来后产生输出。 21 7. 边沿型 JK 触发器，在 CP 脉冲信号的作用下，其动作有何特点。 （分为负边沿、正边沿两种情形 ） 答：负边沿型（下降沿触发型）： CP下降沿到来的前一刻瞬间， J、 K接收输入； CP 下降沿到来后产生输出。 正边沿型（上升沿触发型）： CP 上升沿到来前一刻瞬间， J、 K接收输入； CP上升沿到来后产生输出。 JK 触发器的特性方程，并确定下述几种情形下的输出次态（ Qn＋ 1）、 说明触发器所对应的功能。 当 J=1 时，若 Qn=0 时， 当 K=1 时，若 Qn=1 时， 当 J=0、 K=0 时，初态为 Qn时， 当 J= K=1 时，初态为 Qn 时， 答： JK 触发器的特性方程是： Qn＋ 1=JQn +KQn 当 J=1 时，若 Qn=0，则 Qn＋ 1；实现置位功能；（ JQn +KQn=1+0=1） 当 K=1 时，若 Qn=1，则 Qn＋ 1= =0；实现复位功能 ； 当 J=0、 K=0 时，则 Qn＋ 1=Qn；实现保持功能 ； 当 J= K=1 时，则 Qn＋ 1=Qn；实现翻转功能。 三、 综合题 1. 一个三位二进制数码由高位至低位分别送至电路的三个输入端，要求三 位数码中有奇数个 1 时，电路输出为 1，否则为 0。 试画出逻辑图。 解：（ 1）根据提出的逻辑功能 要求，列出真值表如下表。 A B C F 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 （ 2）根据真值表列写出函数表达式 F= A B CCBACBACBA  = )()( ACCABCACAB  上式中 ACCA  = ACCA  = ))(( CACA  = CACA  所以 F= )()( CACABCACAB  =B⊕ A⊕ C （ 1） 画逻辑图 由表达式可画出逻辑 图如下图所示，它由两个异或门构成。 22 2. 根据下图所示波形，利用与非门画出实现其逻辑功能的逻辑图。 解 采用正逻辑，高电平为逻辑“ 1”，低电平为逻辑“ 0”。 根据波形列出真值表下表 A B C F 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 ，写出逻辑函数 FI、 F F的表达式，并指出其逻辑功能。 t t t t F C B A F C B A =1 =1 23 解 F1= F2= F3=AB+AB 其逻辑功能是实现两个一位二进制数的比较功能。 4. 8 线－ 3 线优先编码器 74148 逻辑框图、功能表如下图所示，分析其逻辑功能 逻辑图 功能表 （ 2） 其输入、输出的有效电位是什么。 （ 3） 若以 L 表示低电位， H 表示高电位， x 表示高电位或者低电位，则当输入为 01234567=xxxxxxL 时，输出为 A2A1A0 为 何值。 相当于什么十进制数。 （ 4） 输出为 A2A1A0=LLH=110＝ (6)10，相当于十进制数 6 时，当输入01234567 为何值。 （ 1）答：根据功能表得知，其输入、输出均以低电位为有效电位。 （ 2）答： 01234567=xxxxxxL=0000001；输出 A2A1A0=LLL=111＝ (7)10，相 当于十进制数 7。 （ 3） 答： A2A1A0=LLH=110 ＝ (6)10，相当于十进制数 6 时，输入为01234567=xxxxxLH=0000010。 7 脚为无效高电位，反映出优先编码器功能。 24 器 74161 构成的计数电路如下图所示。 设计数器的初态为 0，即 QDQCQBQA=0000，（ 1）绘出其计数状态图，（ 2）分析其计数长度是多少。 解： 设计数器的初态为 0，即 QDQCQBQA=0000，绘出其计数状态图如下 000000010010001101000101011001111000100110101011 由于计数器的循环计数状态共有 7 个，即计数长度为 7，是一个七进制加法计数器。 6. 下图为二进 制加法计数器 74161 构成的计数电路，构成八进制计数电路。 （ 1）设计数器的初态为 0，即 QDQCQBQA=0000，绘出其计数状态图（ 2）完成电路的正确连接。 解： 25 设计数器的初态为 0，即 QDQCQBQA=0000，绘出其计数状态图如下。 00000010010001101000101011001111000100110101011 正确的电路图，见下图所示。 26 （英文版 ） easily blame, to prevent the broken window effect. Supervise the leading cadres to play an exemplary role, take the lead in the strict implementation of th。