连云港师范高等专科学校应用电子技术专业

连云港师范高等专科学校应用电子技术专业内容摘要：

通过基本技能学习领域完成。 岗位 能力 具有维修电工中、高级职业技能，能从事电子设备的生产、 安装、调试、维护、维修及技术改造、 家用电器 的调试、维修。 通过岗位技能学习领域和顶岗实习完成。 拓展 能力 具有从事电工和电子产品的设计、制作；具有一定运用所学知识分析、解决问题的能力；自学、创造及创新能力。 通过 开放性实践和 选修课程完成。 分析工作 岗位 过程 确定典型 工作任务 确定 岗位能力 组成 专业 课程 组建课程 开发团队 图 42 工学结合专业课程开发思路 9 图 43 基于典型岗位工作过程构建的专业课程 根据培养目标，突出 职业素质和职业技能的培养，按照工作任务由简单到复杂、遵循学习循序渐进的规律进行教学内容的组织与排序，将课程体系划分为基础、基本技能、岗位技能和拓展能力等四大学习领域，重新构建的工学结合课程体系见图 44。 10 新的课程体系特点： ① 教学要 创新教学模式，实现 教室与实训室一体、课堂与生产现场一体。 ② 对于岗位技能学习领域各课程内容的开发与实施，应本着以工作任务的设备、组件为载体，开发出满足岗位需要的单元项目任务，教学内容的实施宜采用案例化或项目教学法，单 元项目的任务可以在校内生产性实训基地或校外合作企业共同完成，根据项目内容的不同，可由专职、兼职教师分别或共同完成。 课程体系建设规划见表 43。 基 础 学 习 领 域 高等数学 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 高等数学 实用英语 体育 、军事理论 基 本 技 能 学 习 领 域 电 子 技术 基础 电子产品安装 与调试 PLC 技术 ECAD 认证考核培训 电 工实习 民用线路布线、安装与调试 机械 制图 岗 位 技 能 学 习 领 域 PLC 应用 电工实训 彩电原理 家电维修 交直流调 速 系统 运行 维护与检修 微机原理 自动控制 数字电路 模拟电路 电工学 电子工艺 技能实训 拓 展 能 力 学 习 领 域 电子产品设计 电子测量 电力拖动 办公自动化软件应用 PROTEL C 语言 企业管理 CAD 顶岗实习 企业 见习 市场营销 多媒体技术 自动化技术 职业证书 中级维修电工 PLC设计助理工程师 电子 CAD 认证 电子设备装接工高级 家电维修工 高级 国家英语应用能力考试 B 级 国家制图员 供 配 电 系统的 运行与维护 工学结合课程体系 图 44 重构工学结合课程体系 11 表 43 课程体系建设规划 序号 建设内容 完成 时间 负责人 1 到 相关 企业调研， 与企业专家共同 确定岗位群 及岗位职能，并请专家论证 李强 2 企业专家参与课程体系的开发，并共同完成工学结合的课程体系构建框架，并请职教 专家论证 孙成祥 3 与企业专家完成“基于工作过程的教学考核和评价体系”的研究报告，并请专家论证 戴丽莉 4 与企业共同完成人才培养阶段性评价报告 邓睿 ．体制创新 为适应本专业人才培养模式与课程体系的改革， 现有 教学管理体制 也应进行创新， 在学校统筹管理的前提下，实现校、系、教研室三级管理，关于系科与教研室之间的职能分工如表 44 所示： 表 44 教学管理体制表 工作项目 系（部）职能 教研室职能 一、专业培养计划 按照 学校 制定的 “ 原则意见 ” ，组织专业人才培养方案的研讨、制定并实施。 专业教研室组织教师学习领会 学校 制定的 “ 原则意见 ” ，在充分调研、论证的基础 上根据 学校 和系（部）的要求及社会需求制定专业培养计划。 二、教学运行及调度安排 执行专业人才培养方案，编制教学执行计划，安排落实教学任务，及时检查、指导、督促教研室对教学工作计划的执行。 制定本教研室学期教学工作计划。 负责办理本系学生的重修手续，统计汇总重修名单上报。 负责预排课程，负责安排任课教师，全面完成各项教学任务。 负责安排、指导本系学生选课。 检查教学进度。 检查本系（部）教学计划的执行情况。 及时认真填写教学日志。 检查任课教师各 教学环节的质量。 办理调（停）课手续。 组织相关教学文档资料的收集、整理。 制定本系教师和教辅人员的工作量计算细则。 6．负责本教研室人员的会议通知及会议组织，相关教学资料的下达及学习。 负责本单位人员的工作量计算和总工作量的分配，并报 学校 备案。 7．协助院、系进行教师资格确认（新进教师、外聘教师、新讲课程教师的试教）。 12 四、成绩与学籍管理 建立 在校学生卡。 按学期、学年进行学籍清理（包括学籍预警、数据汇总上报等）。 负责输入、核对新生注册数据材料。 接收教师报送成绩，检查核对报送成绩入库情况，成绩汇总上报；接受学生成绩查询，负责向学生本人反馈查询结果。 负责学生毕业资格、学位资格初审；打印毕业生成绩单，上报名册及相关数据。 发放毕业证书。 安排重修学生跟班学习，负责学业成绩管理。 具体组织毕业生采集图像 ,填写读机卡 ,核实身份证信息。 协助处理有关教学和学籍管理方面的信访事宜。 为 结业生办理相关手续，按时通知有关学生返校补考、换证。 负责本系（部）学籍档案材料的收集、整理、立卷、归档及数据上报。 五、专业建设 按照 学校 的专业发展总体规划，制定本系专业建设规划并负责实施。 组织实施专业建设计划。 负责新专业申报的具体工作。 组织市场调研，及时掌握佬需求和人才反馈信息。 负责本系（部）学科和专业建设工作。 提出专业带头人和骨干教师的推荐人选，制订专任教师进修和岗位培训计划。 建立专业建设委员会。 六、 课程建设与课程改革 组织申报和实施重点课程建设。 制定课程建设计划，并且有计划、有目标、分步骤地实施完成。 报送课程建设评估验收报告。 认真组织、定期检查并汇总课程改革建设情况上报系部。 三、考务管理 课程所在系（部）负责相应课程考试的组织安排、确定主考人员，向教务处申报考试时间和考场。 1．负责课程考核方式与考核标准的修（制）订。 学生所在系负责安排本系学生各类课程考试的监考，在规定时间内报课程所在系（部）。 2．负责安排教师出卷，并审核试卷。 课程所在系（部）负责试题、试卷的收集、保管、保密等工作，负责本系部考试试卷的印制。 3．组织教师阅卷、登分、上报成绩。 课程所在系（部）负责考场秩序管理，按学校 规定认定各类考试中的违规、舞弊现象等，报教务处审核。 及时汇总学生考核成绩，报教务处审核通过后进行公布。 对审核不合格的科目按照 学校要求进行整改。 13 按照 学校 规定编写教学大纲初稿，经专家评审后组织实施。 负责精品课程的申报与建设工作。 七、教材建设 建立校本教材建设的机制； 办理教材的预订、教师用书的领用审批事宜。 组织教师选用高质量教材并上报系部。 按照 学校 规定负责落实教材建设工作。 组织教师参与正式规划教材的立项、编 写。 八、教研教改与科研工作 组织项目申报及初审，负责项目研究过程管理，研究成果与报奖项目的初审。 制定教研室教研活动计划。 收集各类教学改革信息，提出本系（部）改革方案，经 学校 批准后组织实施。 开展以教学内容和教学方法为重点的教学研究及改革工作。 检查各教研室教研教改与科研工作进行情况。 组织教师在岗培训，包括试讲、观摩听课等工作。 组织和安排本教研室的科研计划并督促落实。 九、实践教学及校内外实训基地建设 制定系部实验实训基地的 长远建设规划和年度工作计划。 制定本室实验实训基地的长远建设规划和年度工作计划；负责实验实训设备的添置计划的上报工作。 负责实习（课程设计）教学组织落实，组织教研室制定实习（课程设计）教学大纲和实习（课程设计）教学实施计划。 负责实践教学环节的教学和教学计划的完成。 根据 学校 实习（课程设计）教学规章制度，制、定实施细则。 负责编写实习（课程设计）教学大纲、实习（课程设计）教材、指导书等教学文件。 负责实习（课程设计）前的动员和安全教育。 负责实习（课程设计）教学工作 具体实施安排，做好学生实习安全管理工作。 组织系（部）实习（课程设计）教学检查、工作总结及信息反馈等。 精心设计、组织实施本专业的综合实训，不断提高生产性实训比重，充分发挥其在培养学生综合能力方面的积极作用。 贯彻执行 学校 有关管理规定，专业培养目标和特点，拟订毕业设计（论文）具体工作计划和实施细则，进行毕业设计（论文）动员，布置毕业设计（论文）任务，组织系毕业设计（论文）质量检查与评估工作，负责向 学校 推荐优秀毕业设计（论文），做好毕业设计（论文）存档工作。 负责毕业设计（论文）的全过 程管理（选配指导教师、组织选题并报系审核、组织答辩、成绩评定、整理学生的毕业设计（论文）及相关材料并交系（部）存档）。 负责实践教学环节的基本信息收集、整理、归档和有关信息上报。 利用本教研室资源优势，积极开展合作项目，服务社会。 及时做好实践教学环节工作总结和各种教学文档的整理，并交系（部）存档。 14 十、职业资格证考证工作 制定职业资格技能鉴定工作的长远计划和实施方案，建立、完善职业技能鉴定规章制度。 制定本室职业资格技能鉴定工作的长远计划和实施方案； 与有影响的 、规范的培训机构合作，不断扩大考证范围，做好职业技能鉴定的宣传发动工作； 做好职业资格证的培训工作； 加强对职业技能鉴定培训师资的培训和管理； 负责“以证代考”具体课程的确定； 及时做好考证工作总结和各种文档的整理存档。 及时做好实践教学环节工作总结和各种教学文档的整理，并交系（部）存档。 十一、教学质量监控 组织制定系部教学工作目标管理实施计划。 组织教研室进行常规教学检查，及时以书面形式上报系部。 组织开展系部工作目标管理自评工作。 负责 对本室教师按岗位职责进行综合考核，并提出奖惩建议。 组织教学优秀奖、优秀教研室评选等奖励工作。 以学期为单元汇总教师课堂教学同行评价信息，共同改进、提高教学工作。 组织常规教学检查。 负责建立系（部）教学质量文档。 负责系（部）教学督导工作。 十二、其他工作 编制系（部）教学工作规划及计划。 制定室学期工作计划并负责实施。 负责制定本系（部）教学管理规章制度。 制定课程教学主要环节的质量标准。 主持本系（部）教学指导 委员会工作。 完成系（部）下达的其他教学任务。 完成 学校 下达的其他教学工作。 组织实施各类专业技能竞赛活动。 积极收集信息，反映和报导本系（部）教学方面的情况和意见、建议。 组织各类系（部）级教学竞赛、科技文化活动。 15 ．教学质量监控 借鉴 ISO9000 管理思想，加强 “ 过程控制 ” ，完善教学质量管理体系。 按运行机制类文件，评价机制类文件和激励机制类文件的总体框架完善教学文件和教学管理制度。 构筑质量保证和监控组织和网络，形成质量保证为目标部门（个人）自评价体 系和高一层次的质量监控外评价系统，加强 “ 过程控制 ” ，完善教学质量管理体系。 学校专门 成立了教学工作委员会、质控部等机构，出台了一系列教学规范和教学方面的有关文件以及《 连云港师范高等专科学校 教育教学质量管理体系》，建立了比较完善的教学管理制度体系。 如 图 45 所示。