辽师大版小学四年级信息技术上册教案

辽师大版小学四年级信息技术上册教案内容摘要：

上有很多我们喜欢的网页，上面有很多的文字，如新闻、故事等，怎样把它们都保存在我们的计算机中呢。 三、新课 学知识 同学们，你们知道“ NOC”是什么吗。 “ NOC”是“全国中小学信息技术创新与实践活动”的简称。 如果我们想保存一些关于“ NOC”活动信息的文字，可以这样做： （ 1）找到并进入“ NOC”相关活动信息的页面。 （ 2）演示保存的方法 在文本文档中，可以对下载下来的无用文字信息进行删除和整理。 练技能 （ 1）现在我们自己动手在网上找 一则《掩耳盗铃》寓言故事，并把它保存下来。 用保存网页的方法保存会把网页当中很多不相关的或不需要的资料也保存下来，用的时候还要进行整理，以后会很麻烦，那么能不能只把网页当中需要的资料下载呢。 这就要用到复制、粘贴的方法进行下载。 （ 2）看书 42 页的练技能的部分，自学用复制、粘贴的方法下载《掩耳盗铃》的故事。 （ 3）汇报演示下载的方法。 （ 4）找到，利用复制、粘贴的方法下载《郑人买履》的故事并讲给大家听。 动脑筋 （ 1）在网上找一篇故事，将文字保存在计算机中，再向同学演示你的操作过程。 （ 2）如果想将网页上 的图片也保存下来，你有哪些办法。 小知识 其他的网络浏览器 同学们，作为 20 世纪最伟大的技术发明之一，互联网创造了一个奇迹，而作为互联网内容唇齿相依的浏览器，如今也是“百花争艳”，比如： IE、 Netscape、Opera、腾讯浏览器等等。 教学反思： 保存的方法学生很容易掌握，只是保存的位置一部分学生总是弄错，所以课前复习时加入电脑文件的树形结构的知识。 让学生明确文件的位置的概念。 复制和方法学生以前学习过，是旧的知识，现在只是把它应用到网页当中，并且要有两个软件的切换，所以打开网而复制后还 要打开“写字板”这才是本课真正的难点，所以在以后的教学中应充分考虑一下，这个难点的突破， 第一单元 第 8课 收集精美的图片 教学目标 知识目标 （ 1）掌握保存图片的方法； （ 2）学会将网页中的文字和图片同时保存在 Word 文档中； （ 3）进一步熟练运用 IE浏览器上网浏览网页。 能力目标 培养学生的动手操作能力。 情感目标 提高学生的欣赏水平。 教学重点 保存图片的方法 教学难点 保存图片的方法 教学准备 课件和精美图片 教 学媒体 多媒体网络教室 教学方法 演示法 教学活动 一、复习 说一说怎样在网上下载文字资料。 二、导入 网上有很多好看的图片，我们一起来看看吧。 （演示网上的图片）同学们，是不是很想把这些精美的图片保存在计算机中呀。 下面我们就一起来学习吧。 三、新课 学知识 （ 1）看书自学教科书 45 页“学知识”中的内容，把图片保存在 E盘自己的文件夹中。 （ 2）汇报演示下载的方法。 （ 3）找到并下载泰山的图片。 练技能 （ 1）将“掩耳盗铃”网页上的图片保存在你的计算机里。 动脑筋 （ 1）上网找一幅你喜欢的 图片，保存在“我的文档”中。 （ 2）你知道如何保存“动”的图片吗。 小知识 图片的类型 同学们都知道，一个文件由两部分组成： 文件名 .扩展名 在网上，常见的图片文件的扩展名为 JPG、 BMP 等等，这些图片文件都可以通过单击键选择【图片另存为„„】的方式保存。 网上还有很多会“动”的图片，它们的扩展名有 GIF、 SWF等等。 GIF 文件也可以通过单击右键的方式来保存，而 SWF文件严格地讲不是图片文件，只有用一些专门的工具软件才能保存。 教学反思： 本课的内容比较简单，学生很容易就掌握了，查找和下载图片都很顺 利。 只是本课的内容有点单调，一定变换方式进行练习。 提高学生的学习兴趣。 如建立相册。 第一单元 第 9课 综合实践 —— 在网上了解一位人物 教学目标 知识目标 （ 1）学会运用网络收集信息、整理信息、处理信息； （ 2）知道在网上查找一位人物信息的过程； （ 3）能向大家演示你的成果。 能力目标 培养学生提出问题、解决问题的能力。 情感目标 激发学生学习信息技术的兴趣。 教学重点 学会运用网络收集信息、整理信息、处理信息 教学难点 学会运用网络收集信息、整理信息、处理信息 教学准备 课件 教学媒体 教学方法 演示法。 教学活动 一、复习 怎样下载文字资料。 怎样下载图片资料。 二、导入 我国古代就有“女娲补天”和“嫦娥奔月”的飞天神话， 2020 年 10 月 15日，我国自主研制的“神舟王号”载人飞船发射成功，航天英雄杨利伟成为首位飞上太空的中国人。 实现了中国人千年的飞天梦。 今天，我们就一起来了解一下航天英雄杨利伟叔叔吧。 这节课，我们要将杨利伟叔叔的文字信息和图片保存在“我的文档”中，并向同学们展示你收集的资料。 三、新课 动手做 （ 1）上网找到关于杨利伟的文字资料 ，下载关并保存在自己的文件夹中。 （ 2）找到关于杨利伟的图片资料，下载并保存在自己的文件夹中。 评一评 （ 1）演示你保存网页上的文字和图片文件的方法，听听他人的经验。 （ 2）你能在多个网站中找到与某个人物相关的文字、图片信息吗。 （ 3）你们小组能探索出多种收集某个人物相关文字和图片的方法吗。 说说你们的展示操作还需要注意些什么。 谈收获 （ 1） （ 2） （ 3） 教学反思： 本课的综合实践课，重点是学生练习操作和对知识点应用，学生的完成效果较好，但只限于在百度网站中操作。 知识的扩展不足，应让学生大胆的在不的搜索引擎中进行搜索和下载，丰富学生学习的手段和方法。 第二单元 第 1课 走进创作天地 教学目标 知识目标 （ 1）了解 Word软件的主要功能和用途； （ 2）学会进入和退出 word软件； （ 3）熟悉 word 窗口的组成； （ 4）掌握在 word 中输入文章和保存文章的方法。 能力目标 培养学生合作学习能力。 培养学生的自学能力。 情感目标 培养学生学习 Wordl软件的兴趣。 教学重点 了解 Word 软件的主要功能和用途 教学难点 了解 Word 软件的主要功能和用途 教学准备 课件 教学媒体 多媒体网络教室 教学方法 自学探究、演示法、讲授法 教学活动 一、看一看 同学们请看，（演示用 WORD 制作的贺卡、宣传海报），你们知道这些是用哪种软件制作的吗。 （ WORD） WORD是一种具备强大编辑功能的文字处理软件。 我们可以使用它写信、写文章、绘制精美贺卡、制作表格、设计图文并茂的电子报刊等。 现在我们就来认识一下它吧。 二、学知识 启动 WORD软件 （ 1）同学们请看，演示启动的方法。 （ 2）请打开 WORD。 认识 WORD窗口。 （ 1）看书 53 页的内容，认识一下窗口的组成。 （ 2）比较一下，它与“写字板”、“画图”软件的窗口有哪些相同和不同的地方。 练技能 （ 1）在 WORD窗口中输入文章。 （ 2）把文档保存在自己的文件夹中。 （ 3）在 WORD窗口的编辑区内输入《望庐山瀑布》一诗，并以“望庐山瀑布”为文件名存盘。 （ 4）退出 WORD。 动脑筋 （ 1）你知道几种启动和退出 WORD的方法。 哪种最方便。 （ 2） WORD窗口与以前见过的软件的窗口相比较，有什么相似的地方。 有什么不同的地方。 小知识 （ 1）工具栏中有许多命令按钮，如果你想知道它的名字，那么只要将光标移到某个按钮上，几秒钟后，就会自动显示该按钮的名称。 （ 2）初学 WORD时，难免会遇到这样或那样的问题，当你在操作中遇到问题时，可以启动 OFFICE助手，它会给你提供帮助信息。 方法是：单击【帮助】菜单中的【显示 Office助手】选项，显示 Office助手，单击 Office助手动画，显示如右图所示的询问框，在输入框中输入问题，单击【搜索】按钮，在 Word窗口的右侧就会显示【搜索结果】任务窗格，我们可根据问题来选择相关的帮助信息。 教学反思： 本课知识学生掌握较好，除了保存时，保存位置和文件名有一点困难外，其它知识比较简单。 在本课的教学中我不应只注重知识的传授，还应重视激发学生学习的兴趣，在课前导入部分应多展示一些用 word 制作的精美的作品， 让学生充分了解 word 软件的功能，让他们充满学习的欲望。 第二单元 第 2课 文字小编辑（一） 教学目标 知识目标 （ 1）掌握打开文件的操作方法； （ 2）学会在文章中插入、修改、删除文字的方法； （ 3）学会将文章保存在自己的文件夹里。 能力目标 培养学生的动手操作能力。 情感目标 培养学生的欣赏水平。 教学重点 学会在文章中插入、修改、删除文字的方法 教学难点 学会在文章中插入。