昭通市小学生成长记录手册

昭通市小学生成长记录手册内容摘要：

级 下 学期综合素质评价情况记录 ★评价结果只填写 A、 B、 C、 D，其中 A 为优秀、 B 为良好、 C 为合格、 D 为尚需努力。 ★ 师评由任课教师评，综合评价由班主任评。 维度 要素 表 现 自评 组评 师评 家长评 综合 品行素养 爱国守法 、国徽 , 知道国歌并逐步做到唱好国歌； 2.认真参加升旗仪式； ，无违章行为。 诚 实守信 ，有错就改； ，借东西及时归还。 关心集体 ，知道自己是集体中的一员； 2.认真完成集体交给的任务。 尊重他人 ，不取笑别人； 品，不随意打扰别人的谈话和休息。 文明守纪 ，外出或回家时 主动向长辈打招呼，会 基本的礼节； ，不迟到、不早退，有事有病先请假； ，不打架、不骂人； 场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。 环保卫生 ，学会打扫卫生； 树木，不攀折不践踏； ，果皮纸屑等废弃物不乱扔，放入指定位置。 安全自护 遵守基本的交通规则； 、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式； （ 119） 、匪警（ 110）和急救（ 120）电话。 学习习惯 主动学习 ，认真听讲，大胆发言； 立完成作业，字迹端正，书写整洁， 读写 正确； 能主动大胆请教他人。 学会学习 、复述能力强，各学科 成绩能达到标准； 外书的兴趣。 创新实践 ，乐于思考，爱提问题； 活动。 合作交往 乐于交流 ，乐于接受同学的批评； 己的好朋友。 学会合作 积极参与合作，懂得合作的方法，能与组员分工协作完成任务。 生活习惯 健康状况 ，积极参加体育运动，做好眼保健操和课间操； ,体育测评成绩合格。 生活方式 ，按时作息； ，勤剪指甲勤洗澡； ，仪表整洁、得体。 审美表现 审美情趣 喜欢美的事物，能认真上好艺术课。 艺术表现 ；。 14 二 年级 下 学期 学业成绩评价情况记录 科目 成 绩 时间 品德与生活 语 文 数 学 体 育 音 乐 美 术 写 字 综 合 实 践 活 动 地方与学校课程 期中 期末 获 奖 记 录 教 师 赠 言 家 长 赠 言 班主任： 年 月 日 ★ 成绩 填写 A、 B、 C、 D 等第，其中 A≥ 90， 70≤ B＜ 90,60≤ C＜ 70,D＜ 60。 15 三年级上学期 综合素质评价情况记录 ★评价结果只填写 A、 B、 C、 D，其中 A 为优秀、 B 为良好、 C 为合格、 D 为尚需努力。 ★ 师评由任课教师评，综合评价由班主任评。 维度 要素 表 现 自评 组评 师评 家长评 综合 品行素养 爱国守法 、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌 ；。 诚实守信 ，言行一致，做不到时表示歉意 ； 、考试不作弊。 关心集体 积极参加集体活动，不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。 尊重他人 ，关心父母 ； ，和同学能友好相处 ； ，懂得谦让，不任性，能主动为他人着想 ； 尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育 活动。 文明守纪 ，主动 向 别人问好 ； ， 做文明、安全的游戏 ； 学校规章制度， 遵守课堂纪律。 环保卫生 真参与 卫生清洁 劳动 ； ，有随手关灯和随手关水龙头的习惯 ； ，平时注意保持校园、教室整洁。 安全自护 ，不做危险性的游戏，上学 、 放学能结伴同行 ； 报警。 学习习惯 主动学习 ，学会倾听和表达 ； 业，有订正的习惯 ；。 学会学习 ； 学科成绩达到标准。 创新实践 ，经 常有一些新的思考和实践 ； ，有金点子和小发明。 合作交往 乐于交流 ，愿意和同学交往 ； 亲人和朋友。 学会合作 ； ，协作完成任务。 生活习惯 健康状况 ， 有 两项自己喜爱的体育活动 ； 奥林匹克精神并有主动参与意识。 生活方式 ，劳逸结合； ，养成锻炼习惯；，不挑食不偏食。 审美表现 审 美情趣 ，达到课程标准要求 ； ，穿戴得体。 艺术表现 ，有一定的艺术表现能力 ； 意的艺术作品。 16 三年级上学期 学业成绩评价 情况记录 科目 时 间 成绩 品德与社会 科 学 语 文 数 学 英 语 体 育 音 乐 美 术 写 字 综 合 实 践 活 动 地方与学校课程 期中 期末 获 奖 记 录 教 师 赠 言 家 长 赠 言 班主任： 年 月 日 ★ 成绩 填写 A、 B、 C、 D 等第，其中 A≥ 90， 70≤ B＜ 90,60≤ C＜ 70,D＜ 60。 17 三年级 下 学期 综合素质评价情况记录 ★评价结果只填写 A、 B、 C、 D，其中 A 为优秀、 B 为良好、 C 为合格、 D 为尚需努力。 ★ 师评由任课教师评，综合评价由班主任评。 维度 要素 表 现 自评 组评 师评 家长评 综合 品行素养 爱国守法 、国徽；升国旗时 ，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌 ；。 诚实守信 ，言行一致，做不到时表示歉意 ； 、考试不作弊。 关心集体 积极参加集体活动，不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。 尊重他人 ，关心父母 ； ，和同学能友好相处 ； ，懂得谦让，不任性，能主动为他人着想 ； 尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育 活动。 文明守纪 ，主动 向 别人问好 ； ， 做 文明、安全的游戏 ； 学校规章制度， 遵守课堂纪律。 环保卫生 卫生清洁 劳动 ； ，有随手关灯和随手关水龙头的习惯 ； ，平时注意保持校园、教室整洁。 安全自护 ，不做危险性的游戏，上学 、 放学能结伴同行 ； 报警。 学习习惯 主动学习 ，学会倾听和表达 ； 业，有订正的习惯 ；。 学会学习 会预习和复习； 学科成绩达到标准。 创新实践 ，经常有一些新的思考和实践 ； ，有金点子和小发明。 合作交往 乐于交流 ，愿意和同学交往 ； 亲人和朋友。 学会合作 ； ，协作完成任务。 生活习惯 健康状况 ， 有 两项自己喜爱的体育活动； 奥林匹克精神并有主动参与意识。 生活方式 ，劳逸结合； ，养成锻炼习惯；，不挑食不偏食。 审美表现 审美情趣 ，达到课程标准要求 ； ，穿戴得体。 艺术表现 ，有一定的艺术表现能力 ； 意的艺术作品。 18 三年级 下 学期 学业成绩评价情况记录 科目 时 间 成绩 品德与社会 科 学 语 文 数 学 英 语 体 育 音 乐 美 术 写 字 综 合 实 践 活 动 地方与学校课程 期中 期末 获 奖 记 录 教 师 赠 言 家 长 赠 言 班主任： 年 月 日 ★ 成绩 填写 A、 B、 C、 D 等第，其中 A≥ 90， 70≤ B＜ 90,60≤ C＜ 70,D＜ 60。 19 四 年级上学期 综合素质评价情况记录 ★评价结果只填写 A、 B、 C、 D，其中 A 为优秀、 B 为良好、 C 为合格、 D 为尚需努力。 ★ 师评由任课教师。