建筑构造识图论文内容摘要：
扮演的角色。 在授课过程中 ,不仅要讲授一些经典的实例 ,还应该与各专业的需求相结合 ,进行针对性的教学 ,以更好地为专业服务。 对于教师而言 ,在教学中应该注意强化专业意识教育、利用工程制图课程灌输专业内容及进 行专业素质教育等。 比如 ,对于电类专业 ,在讲机件的表达方法时 ,可结合芯片实物引导学生分析其表达方法、绘制相应图样。 这样不仅可以调动学生的学习兴趣 ,也可以促进学生对制图知识的消化、吸收和应用。 教学实践表明 ,在教学过程中引入一些与学生所学专业课程相关的实例 ,可以加强对学生工程应用能力的培养 ,认识工程制图课程的重要性 ,从而引起他们对本课程的重视。 目前大多数学校都增加了计算机绘图。 计算机绘图软件比较多 ,主要有 AutoCAD 和专业 CAD 软件。 AutoCAD 是最基本的计算机绘图软件 ,在绘制某些专业图样时具有独特的优越性。 为了使学生具有较强的计算机绘图能力 ,一般都选用 AutoCAD 作为教学软件。 AutoCAD版本较多且不断更新 ,在教学过程中 ,应该尽量选用较新的版本 ,促使教学内容不断更新。 此外 ,根据专业设置的特点 ,教师应该适当介绍相关的专业 CAD 软件 ,扩大学生的知识面 ,为学生以后的学习和应用打下基础。 工程制图教学内容的改革对工程制图的教师队伍提出了更高的要求 ,不仅要具有扎实的工程图学理论知识 ,还要具有相关的专业知识。 这就使得制图教师要不断更新自己的知识结构 ,提高。阅读剩余 0%
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