幼儿园小班教研工作总结(共10篇)

幼儿园小班教研工作总结(共10篇)内容摘要：

方面希望家长和幼儿园在教育理念上取得共识，家长在今后能配合幼儿园的各项措施；另一方面也为了加强家长对幼儿园及教师 的信任。 举办小班家教讲座 给家长讲授幼儿发展的基本知识，传授教育幼儿的经验（健康与保健、心理问题与治疗、行为偏差的原因与治疗等）和家园配合的意义作用和途径。 教师经常利用接送孩子的时间与家长进行个别交谈和专门约请个别家长来园面谈，或教师到幼儿家中进行实地家访，使家长与教师得知近日至当天孩子在园或在家的情况，以便家园随时配合，促进孩子发展。 五、不足之处，有待改进 当然，在 新的教学理念的探索中我们还存在着一些不足： 业务学习的形式单一，教师的主体的作用没有真正的得到发挥。 下期将会在调动教师积极性方面做一些改进措施． 目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上（对于新教材），没能进行深入的研究和总结。 教师在设计教育活动 的时候还存在应付过关的思想，因此，下学期将采用骨干带头探讨的形式，让教师带动教师． 进一步加强指导教师完善语言领域中的特色教育，寻找教学中的共性和差异性，总结教学中的规律。 下学期将重点开发语言领域中的特色教育。 为了最大限度 的发挥实施课题的教育功能，为幼儿创设更充分自主发展的空间，下学期我们将深入进行户外活动的研究活动，重点放在创新自制玩具的开发和户外活动开展情况的各种痕迹的收集、整理和总结。 继续加强创设良好物质环境的同时，我们也将为幼儿创设和谐愉悦的心理环境放在重要位置。 我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。 教师要切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼 开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。 始终坚持以德为首。 在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，将《纲要》精神积极渗透、运用到幼儿一日活动中，坚持从一日活动的各个环节中要质量，以培养全面发展的幼儿为核心。 2020年 1月 10日 篇六：幼儿园小班年级组教研工作小结 幼儿园小班年级组教研工作小结 经过两个多月以来我年级组全体教师的共同努力，各项工作进行得有条不紊。 结合开学初期制定的教育教学计划，现将近阶段我级段工作小结如下： 一、以理论促实践，以幼儿发展为本。 开学以来，我们小 班年级组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真贯彻落实《纲要》精神，通过教师们的学习、探索、研究，教学能力与实践水平有了一定的进步。 二、教育教学工作有的放矢、循序渐进。 主题活动的开展 根据《纲要》有关精神，我级段教师群策群力，根据小班教育目标和幼儿的兴趣、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。 我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。 第一阶段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“我上幼儿园啦。 ”主题活动，在我级段全体 教师的精心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理，高高兴兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。 第二阶段：根据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了“小小的我”主题活动。 通过此活动的开展，是孩子们初步认识了自己的身体、学会了关爱自己。 第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和周围身边的人，同时也进一步激发了幼儿热爱父母、尊敬长辈的积极情感。 深入开展“一课多研”活动 本学期为了提高我级段教师运用课改理念进行实践的能力 ，我们结合小班年龄特点和教育教学计划，进行了“一课多研”的活动。 我们把教研重点放在了对新教师培养和教学歌环节的设计上。 一研活动我让新教师先上，活动后我们觉得新教师在环节设计上缺乏童趣，不太符合小班幼儿的年龄特点，且未能抓住幼儿的兴趣点。 然后我们又开展了第二此教研活动，我们对各环节作了精 心的预想，在材料等环节上进行调整，在请有一定经验的教师上课。 这次活动后，教师童趣化的教学方法及细致的指导使教学活动达到了预想的效果。 一研教师听过此次活动后进行了第三次活动，这次活动较第一次活动有了较大的进步，虽然预想效果还不是 太好，但通过此次活动让青年教师增长了教学经验，提高了教学技能，也从实践中体验了环节“精细化”教学的重要性。 三、环境创设与区域活动的改进 小班孩子的生活、学习环境应该是生活化的。 在环境创设中，我们小班年级组的教师能积极发挥自己的聪明才智，努力营造幼儿是环境主人的互动氛围，使孩子活动教育的同时获得了美的情感体验。 在与家长、孩子们的共同努力下，我们的环境创设各有特色。 此外，我们还根据幼儿的教育目标和个性心理发展的特点，注重发挥区域活动的作用。 第一阶段：科学的创设区域，以发展幼儿的生活技能和动手 技能为重点，丰富区域活动材料，注重培养幼儿蔡玉区域活动时的良好常规。 第二阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和游戏材料的投放情况进行研讨，取其利弊。 对此我们作了较大的调整，使各区域活动更适合小班幼儿的学习。 四、其它一些重要活动 迎新生 新生工作是本学期的重点工作，新生入园后幼儿的情绪安抚和家长工作的开展直接影响着小班教育教学工作的正常开展。 因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟悉老师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动 常规、鼓励幼儿参与各项活动，消除幼儿的入园的焦虑，尽快适应集体生活。 在我们级段教师的齐心努力工作下，幼儿顺利渡过了这一重要“关口”，为接下来各项工作的开展奠定了基础。 学新操 早操是幼儿园每天上午的主要活动之一。 本学期我们对我园早操结构形式进行了调整与改进，选择了适宜的、幼儿感兴趣的音乐和动作编排，在整个音乐挑选、动作编排环节中，我级段教师利用工作之余与大、中班教师一起合作编排。 为了卡准每个动作，我们一遍一遍卡音乐，每天都汗流浃背。 一份耕耘，一份收获，孩子们在我们小班老师的组织带领下，早操活动得 以顺利开展。 致力于“手足口病”的预防工作 面临“手足口病”，我园展开了积极的预防工作。 我们小班年级组保教人员齐心协力、共同努力。 在这场严峻的预防工作中，我们小班没有出现一例异常情况，取得了较好的成绩。 召开家长会 针对小班幼儿家长的需要，我们召开了幼儿入园后的第一次家长会。 虽然手“手足口病”预防工作的影响，家长会组织得有些简单，但我们还是为家长们提供了充分参与、充分互动的机会。 此次会议，帮助家长们了解了我园的具体活动时间，增进了教师与家长们之间的情感。 我们以尊重的态度、平等的方式和家 长进行了交流。 在会上，我们着重介绍了小班的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作展开了交流与讨论，并在最后进行了教育经验分享。 家长们对我们的小班初期的工作给予了积极的肯定，部分家长还结合我园和我们小班幼儿的工作实际提出了合理化建议，突出了积极参与、团结合作的家园共育精神。 以上是本学期两月以来我年级组全体教师所做工作的部分掠影，今后还将面临更多、更具体的工作，我级段教师将一如既往、继续同心协力为我们共同的目标加油、努力。 篇七：小班教研组工作总结 大安镇中心幼儿园 2020年秋季小班教 研组工作总结 本学期小班教研组成员认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。 结合《 35岁幼儿发展指南》，本教研组针对小班幼儿制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的实施 通过组内教师充分探讨，我们确立了以“手指游戏在集体活动中 的应用”为内容的课题研究，申报后被成功立项。 立项后我们及时启动课题研究，认真按阶段计划落实课题没一个环节，尽量将研究内容应运到保教保育活动中去，并做好课题所需资料的收 集工作。 二、开展好每两周一次的教研工作。 我们的活动是为了切实解决好工作中出现的问题，通过教研活动，提升了我组教师的保教水平。 通过讨论，我们确定了这些研讨内容：“集体活动中手指游戏的应运”、“培养幼儿在活动中的规则意识”、“在集体活动中如何吸引幼儿的注意力”、“关注集体活动中不积极参与的幼儿”、“如何培养幼儿养成善于倾听的习惯”、“培养幼儿在游戏中爱护玩具的意识”、“浅谈娃娃家区角活动的开展”、“集体活动中教师语言儿童化的重要性”。 活动中，每次负责研讨内容的教师积极准备材料，确保教研活动准时顺利的开展，活 动中，教师充分发挥意见，认真讨论，积极发言，同时做好记录，教研活动取得实际效果。 在新理念的指导下，我们保 教保育工作质量大大提高，得到了领导和家长的认可。 三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。 过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。 通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。 在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。 四、组内教师 的交流学习 为了大家共同成长，我组教师进行了观摩活动，教师通过活动 展示锻炼了自己，大家诚恳提出意见或建议又促进了教师的进一步发展。 当然我们工作也有不足之处。 课题实施过程中有资料收集没及时检查的情况，这都影响到课题的阶段计划完成与落实。 每次教研组研究讨论解决的问题，各教师在尝试应运到保教活动中后没及时反馈信息。 以上是我园教师在本期的教研工作情况，下期我组将加大教研力度，针对不足做好整改，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。 小 班 教 研 组 2020年 1月 15日 篇八：小班教研工作总。