小学数学教师研修总结报告内容摘要：
间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。 本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究 式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的 （使用请双击 此处 删除页眉文字） 专业好文档为您倾心 整理 ，谢谢使用 游戏情境中激发学生。阅读剩余 0%
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