小学德育序列化教育实施方案_图文

小学德育序列化教育实施方案_图文内容摘要：

导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。 班、队主题教育活动，是对平时各种分散教育活 动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。 校级教育活动由学校根据序列化方案的目标要求，结合具体实际每学期进行统一部署，一般每学期围绕一个主题开展系列活动，力求做到目标明确、重点突出、措施到位、面向全体学生。 班级主题教育活动的内容一方面可以根据学校的主题，也可以结合班级学生的实际自主定一些主题学生进行品德教育。 班级要求每月至少开展一次主题教育活动。 要求： 班、队活动主题的确定必须要搭准三个脉搏：时代前进的脉搏，学生成长的脉搏，品德发展的脉搏。 班、队活动必须发动学生广泛参与，真正成为活动的 主人。 班 、队活动必须精心设计、精心组织，务求一次活动留下一个痕迹。 班、队活动必须形式多样。 检查措施：将主题活动的开展纳入文明班考核与班主任工作考核之中。 （三）、科技文体活动 科技文体活动是对学生进行教育的途径之一。 通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理。 要求： 充分发挥科技、文体活动形象、生动、直观、感染力 强的特点，以面向全体、因地制宜、小型分散与集中相结合为原则，鼓励学生积极参加兴趣小组活动，激发学生兴趣，培养学生个性特长。 组织好每学期的艺术节、运动会等专题活动，培养学生的创造能力、审美能力以及良好的意志品格。 检查措施：与教师业务考核挂钩。 （四）、红领巾读书活动 优秀读物是民族精华和世界优秀文化的结晶，是青少年的精神食粮和良师益友。 开展读书活动，可以帮助青少年立志、明理、求知、成才，是对学生进行教育的重要途径。 要求： 以图书管理员、语文教师、班主任、大队辅导员为学生读书指导的骨干队伍，推荐介 绍优秀读物，开展各种形式的读书辅导活动。 利用晨班会积极组织学生开展读书读报交流活动。 措施： 将各班的借书率纳入文明班评比条例中。 学校、班级不定期开展读书读报竞赛。 （五）、影视观摩活动 优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的特点，是学校开展德育教育的一种有效途径。 要求： 影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、观片工作。 要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感。 措施： 将每月一次的优秀影片或优秀儿童剧的观摩活动列入学校德育计划中。 （六）、社会实践活动 社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。 社会实践注重学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生树立小公民意识，遵守必要的社会公共规范。 要求： 学校充分利用社会教育资源，建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，确保学生参加社会实践活动的“四个到位” —— 即组织到位、计划到位、活动到位、检查评估到位。 教师在组织学生社会实践时要做到“四个性” —— 即教育内容的针对性，组织活动的有序性，活动形式的多样性，活动效果的有效性。 措施：将每学期的社会实践安排表列入学校德育计划中。 （七）、家长学校 父母是孩子第一任老师，父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。 学校重视家庭教育的指导，是实现家校同步的有效途径。 要求： 学校应充分挖掘家长教育资源，组建好校级、班级两级家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有针对性地家庭教育指导工作。 结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。 措施：将每学期的家庭教育活动列入德育计划中。 （八）、常规制度： 为使德育进一步规范化、制度化，必须建立 教育的常规制度，营造一种浓郁的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。 组织好每周一次的升旗仪式。 设计好每年重大的礼仪活动。 （每学期的开学典礼、结业典礼、少先队入队仪式） 开展好每年的重大纪念日活动。 （“三八”国际妇女节、植树节、儿童节、建党纪念日、建军节、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦） 布置好校园环境： 教室：正前方悬挂国旗；中队角，主要内容包括。