小学六年级科学上册教学工作总结内容摘要：
一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养平时教学与复习，都不能 重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析 而应该重视获取 知识的过程，让学生掌握学习科学的 基本学科思维方法 平时科学试题中常出现科学探究内容，这对小学科学教学提出了更高的要求我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大部分学生基本上能游韧有余 二、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进 行考查这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，如 2020 年的 神舟 六号的成功发射，应该结合科学课本上的相关知识给予解释一些基本的问题在本次期末考试中就出现了， 神舟 六号穿越对流层、平流层和中间层后进入太空用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用 学海无涯教学资源 4 六年级上学期科学实验教学总结 3 任。阅读剩余 0%
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