小学三年级地方课程下册工作总结内容摘要:
雄心,培养了学生的自豪感。 更加激起了学生对家乡的热爱。 2 二、能力方面 提高了有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的自救、自护能力。 让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断,学会恰当避险。 注重学生的亲身体验和积极实践,发展创新精神和实践能力 地方课程的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的多元化,发展学 生的创新精神和实践能力。 初步认识社会生活的复杂性,能够做出有利于个。小学三年级地方课程下册工作总结
相关推荐
都会有进步。 在书法艺术教育课题研究过程中,我们要求学生在书写前,平心静气;书写时,意到笔随。 学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。 在练内功的同时,培养了学生为人 做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执著追求的意志信念。 通过调查
)。 它东起我国的( ),往西一直延伸到( )。 在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中。 这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是( )、( )的友谊之路。 历史上的一些著名人物,如(相关。 历 史上我国( )朝的( )曾经( )次出使西域,加强了( )朝与西域各国的友好往来。 ( ),文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的:。 是( )。 【另附纸】 一文的作者是( ),( )人
子养成带垃圾袋和及时整理自己的课桌的习惯,促进卫生习惯的形成。 对于学生中存在的问题,年级组的老师齐抓共管, 不管是班主任、副班主任,语文老师、数学老师,术科老师,都 一起参与。 章秀春老师 、聂书友老师、陈兰兰老师 虽然是术科老师,但是他们在对学生的常规教育上从不懈怠,总是配合班主任老师共同教育。 并和孩子们形成了非常和谐的师生关系,我们经常看到学生围着聂书友老师聊天、游戏
们明确学习目的,端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。 让学困生主动参与,使他们尽可能多的得到老师的肯定,表扬、和老师的赞许,让他们体会到努力就会成功,增加学习的自信心,提高学习的兴趣。 让他们有成功的体验、有同伴的认可,不让他们丧失学习的信心。 二、立足于学困生的进步,着眼于学困生的提高。 测验作为检测学生的一种手段,但是不能成为我们评价学生的唯一尺度
信封、文件、文号、机要编号的“四对口”核定,如果其中一项不对口,应立即报告上级机要部门,并登记差错文件的文号。 3. 公文的编号保管 ( 1)、 办公室秘书对上级来文拆封后应及时附上“文件处理传阅单”,并分类登记编号、保管。 须由公司承办或归档的公司领导亲启文件,公司领导启封后,也应交办公室办理正常手续。 ( 2)、本公司外出人员开会带回的文件及资料应及时分别送交办公室秘书进行登记编号保管
计划,组织材 料设备进场。 所有材料要求有合格证,进场时均要抽样试验合格后方可使用于工程。 原材料供应从货源、规格、计划用量、采购方法、运输管理以及进场时间等方面列出周密详细的材料计划表,以确保工程顺利进行。 设备供应方面 本公司设备充裕,状态良好,可根据工程进展情况,随时调配机械设备。 人员进场筹备 由项目经理负责组织技术人员、后勤人员等迅速进入施工现场筹备,该项目部全体人员相继及时到岗。