学生干部培训班培训方案

学生干部培训班培训方案内容摘要：

的干部。 干部的使命是什么呢。 是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献； 同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也 就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。 很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。 因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。 如 果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。 最后，是学生干部。 既是学生，又是干部，两者不可分割。 因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。 此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风， 不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。 总言之， 学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。 他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。 这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。 二、学生干部应有的素质 1. 大学学生干部要具备什么基本素质。 素质是指事物固有的性质和特点。 素质有广义狭义之分。 广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。 它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。 它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而 发生变化。 不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。 事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。 大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的“四有”人才的职能。 这是一项十分艰巨的任务。 当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。 一、政治思想素质 学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有 较高的政治觉悟和思想品质。 当前，我国正处在进一步改革，开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。 在这种情况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。 俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。 同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任 意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。 二、业务素质 大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。 一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。 业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服 务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。 三、能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。 大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面： 交往能力。 学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。 只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。 分析、判断能力。 学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这 就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。 没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。 决策能力。 决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。 学生干部应根据我们布置的中心工作，结合本部门或本系、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。 组织能力。 学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力， 保证决策的实现。 这就需要有较强的组织能力。 创新能力。 学生干部都不能干出成绩。 能不能超越自我，超越别人。 根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。 如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有我们创新，没有发展。 一切都可能是老样子。 四、心理素质。 良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。 它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。 一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调 ，是很难有大的作为的。 相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。 丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。 坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。 对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。 只有这样，才能带领同学完成预 定任务。 五、集体素质。 学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。 对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。 它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。 这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。 以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。 而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点：腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四 勤”。 腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。 嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。 手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。 开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。 还要记录。