学前教育专业实训指导手册

学前教育专业实训指导手册内容摘要：

习的方法对幼儿进行相关调查 调查不同年龄阶段幼儿对几何图形的认知的能力发展水平 见习要求： 用匹配、指认、命名三种方法调查小、中、大班幼儿各 3 名，了解其几何图形认知能力的发展水平。 见习内容三： 到幼儿园观察幼儿，进行相关研究 观察幼儿在幼儿园的表现，包括言语、行为，各种情绪反应。 见习要求： 到幼儿园选择 1 至 2 名幼儿进行观察 对幼儿在园表现给与详尽的记录 对观察对象幼儿的个性进行评价。 25 见习内容四： 到幼儿园观察幼儿的游戏 观察幼儿的游戏类型 观察幼儿在游戏中的言行表现 观察游戏的场地、游戏的材料和幼儿利用的情况 见习要求： 按照豪斯对儿童社会游戏的分类方式，观察一个年龄班幼儿的游戏 运用游戏观察记录的方法对幼儿的游戏进行记录 评价幼儿的社会性游戏水平等级。 《学前教育概论》 时间： 第一、二学期 内容： 校外见习 1 次；校内实训 1 次； ◆ 见习活动 活动一 参观幼儿园环境，与幼儿交往 （第一学期一次半天） 见习内容： 1． 参观幼儿园教育环境，初 步感受幼儿园工作的特点； 2． 学习与幼儿交往的初浅技能。 见习要求： 观察记录活动的全过程，用一名准幼儿教师的身份主动与 26 幼儿交往。 积极投入到幼儿园教师的角色中去，初步形成专业认同感。 3． 完成见习报告。 活动二 观察幼儿园一日生活 （第二学期 1 次全天） 见习内容： ； 、游戏活动的内容。 见习要求： ，撰写一份幼儿园一日生活内容的时间表。 身份，形成较稳定的专业认同感。 4． 完成见习报告。 27 第二部分： 集中 实习 ◆ 保育实习 一、目的要求 （一）通过见习、实习保育老师的生活管理工作，初步熟悉幼儿在园一日的生活环节，掌握有关保健知识和技能，进一步明确保教结合的思想理念，培养学生热爱幼儿，服务幼儿，主动承担劳动任务的良好品德。 （二）通过见习原任教师的工作，观察幼儿在一日各项活动中的表现，将已学过的专业知识联系实际，进行分析思考。 从而加深对专业理论的理解，并进一步培养热爱专业的思想情感。 （三）培养学生自学、自教、自治、自理等 独立工作的能力及谦逊、友好、团结、协作等合作共事的能力。 二、保育实习内容与要求 （一）实习动员会 召开实习动员会，听保育实习讲座，熟悉幼儿园保育的具体工作与相关事项。 （二）见习本班教师工作及保育工作 观察幼儿晨间活动、早操、教育活动、游戏、劳动及幼儿起床、盥洗、进餐、点心、体育活动等活动和生活环节的组织领导方法及常规要求，做一天的观察记录。 熟悉幼儿姓名，观察以上活动中保育员的工作及其它生活管理工作。 了解教师和保育员如何共同做好班级的保育工作。 28 （三）实习保育工作 协助组织幼儿起床、进餐、 吃点心、盥洗、午睡及生活环节后的清理工作。 （含清理活动室、睡房、儿童盥洗室等） 根据原任教师的需要，可轮流组织幼儿活动，内容由原任教师和实习生协商。 参与幼儿园或班级的其它活动。 （四）回校完成实习小结及各项作业。 三、完成以下作业 （一）实习小结一份。 （二）幼儿园一日活动记录一份。 （三）《学前儿童社会教育》作业一份。 （作业题由任课教师提供） （四）《学前儿童卫生保健》作业一份。 （作业题由任课教师提供） （五）《学前儿童语言教育》作业一份。 （作业题由任课教师提供） （六）学习掌握幼儿广播体操一 套，回校后初定于第十三周举行幼儿广播体操比赛。 四、实习园指导教师职责 （一）介绍本班级幼儿姓名、健康情况、卫生习惯、生活作息制度以及保育工作等。 （二）指导实习生进行保育实习。 （三）根据需要指导实习生组织活动及制作教、玩具、参与环境布置等。 （四）评定实习生成绩。 29 五、学校指导教师职责 （一）指导并督促实习生按各项要求完成实习任务，及时完成书面作业。 （二）督促学生遵守实习园及学校的各项规章制度。 （三）全面关心实习生，及时解决各种实际问题。 （四）组织好实习工作小结。 （小结会时间另定） 六、实习生 纪律 （一）严格遵守幼儿园和学校的各项规章制度，服从教师的指导，按照计划认真进行见、实习。 （二）热爱幼儿、积极工作、虚心求教、团结协作、刻苦耐劳。 （三）爱护公物、节约水电、借物及时归还，保持环境整洁。 （四）严格要求自己，注意仪表整洁、衣着端庄、谈吐文雅、举止文明，做幼儿的表率。 （五）实习期间无特殊原因不得请假。 （请假制度同学校并由辅导员老师及时向幼儿园报告） （六）见、实习下班后，必须结伴乘校车返校，利用晚自习整理当天记录，以便随时完成作业；同时，注意休息，以保持充沛的精力和 身体健康。 30 附表 一 实习生成绩评定表 等级 标准 优 良 及格 不及格 认真观察记录，写好有关书面作业 记录全面，见实习书面作业质量较高 记录认真较全面，见实习书面作业较好 记录 认真 ，但较 粗， 见实习 书面 作业一般 不能认真观察记录，不能完成见实习书面作业。 认真做好一日生活管理及保育工作，全面关心幼儿的生活 一日生活管理好，能主动、全面关心幼儿 一日生活管理较好能主动关心幼儿 一日 生活 管理一 般， 尚能关心幼儿 不能做好幼儿生 活 管 理 工作，不关心幼儿，怕脏怕累 认真组织 好幼儿活动 准备工作充分细致，活动中重视教育，效果好有创造性 准 备 工 作 较好，组织活动效果较好，有一定创造性 准备 工作 一般， 效果 一般 准备工作差，组织活动效果差 能讲普通话 能清晰生动的运用普通话交流 能清晰准确地运用普通话交流 尚能 用普 通话组织活动， 但有 些发音不准。 方言土音重，不能运用普通话交流 尊敬老师，遵守实习纪律，勤俭节约爱护公物，虚心接受意见。 好 较好 一般 较差 团结同学，关心同志协作工作 好 较好 一般 较差 31 实习生 保育 实习成绩评定表 实习生姓名 班级 实习园 实习班级 实习日期 年 月 日至 年 月 日 实习内容： 幼儿园指导教师评语： 综合评分： 幼儿园指导教师签名： 幼儿园签章： 32 附表 二 一日活动观察记录 实习生姓名： 班级 实习园 实习班级 时间 活动环节及活动内容 晨间活动 早操 教育活动 游戏活动（含室内外） 33 餐前准备及进餐 入睡及起床 起床后活动 午点 下午活动 34 应天学院教育系保育实习小结 姓名： 班级： 实习日期： 实习地点 ： 实习 班级： 35 ◆ 教育实习 一、 实习 目的 通过实习，使学生初步掌握幼儿园全面教养活动的组织领导，在实践中树立正确的教育观、儿童观，进一步培养热爱幼儿，热爱事业的思想情感。 通过调研，对幼教活动作一些专题调查和研究。 初步学习幼教科研的基本方法。 培养学生自治、自理、自教、自学及协作工作等的能力。 二、实习场所及日程安排 （一）场所 8 个班（小一、小二、小三、中一、中二、中五、大一、大三） 8 个班（小三、小四、中二、中三、中四、大二、大三、大四） （二）日 程安排 论文选题辅导 下午 实习动员会 上午 赴各实习园 —— 19 随班见习并准备各项实习计划（一周） —— 实习教师工作（四周） 上午写实习小结 36 下午实习总结会 (1： 30—— 3： 00以园为单位讨论发言， 3 点以后全班总结 会 ) 三 .实习内容及要求 （一）调研 在本校教师指导下，为论文拟订研究提纲，并在实习园进行研究资料的搜集，实习结束后，整理出部分有效研究资料。 （二）见习。 （如晨间活动、早操、集体活动、户外活动、游戏活动、进餐、午睡等） 观察主班教师的全面工作。 （ 三）实习主班教师的工作。 （见附表 1）。 、家长工作。 以实习小组为单位，在实习期间为幼儿园做几件好事。 ，认真抓好游戏活动，不断提高教育质量。 ，完成某项领域活动的一次示范观摩活动。 （四） 对实习生的要求 ，认真制订每周、每日及各领域的教育活动计划和游戏计划。 实习工作计划必须在三天前送班指 37 导老师审阅，批准后方可执行。 审阅后的计划在实习小组进行试教，熟练掌握教育活动的全过程。 ，遵循教育原则，组织好一日各项活动，安排好过度环节。 ，认真做好配班工作。 ，本班内每人听课 2 节，不同班级听课 2 节。 （听课记录表为附表 5） 6．实习期间，实习生评议会每人至少开一次（可合开）。 ： （ 1）观察一日活动记录一份。 （。