创建绿色幼儿园工作总结(共10篇)

创建绿色幼儿园工作总结(共10篇)内容摘要：

布置。 设置标识：结合幼儿年龄小的特点，我们创设了幼儿园特有的保 护花草并充满文化特色 的温馨提示牌，如：花儿好看我不摘；小草是我们的好朋友；小树和我同长高 ??用幼儿喜 爱、易懂的图片形式展现。 ，倡导绿色节能 我园制定了各项节能减排的制度和各级人员的工作责任制，采取定期或不定期检查的方 式，对全园环保情况进行检查督促。 我们通过相应的制度使食堂达到节能减排的目的。 如“节水”：定期检查水阀，防止漏水，洗菜、淘米的水用来浇花、浇菜等达到二次利用。 还通 过合理科学的使用煤气，达到节约用气的效果。 我们还通过循环利用纸张、使用双面打印及倡导“无 纸化”办公等手段达到 “低碳办公” 的效果。 人离灯熄，冬天空调温度不得高于 18℃，夏天不低于26℃，已经成为我们幼儿园所 有老师的共识。 ，严格污染控制作业废纸以及日常生活垃圾是幼儿园的主要污染源，另外食堂油烟以及污水、污油也是 污染源之一，我园针对这些污染，做了大量而细致的工作。 针对废纸及普通生活垃圾，先后 采购了一定数量的垃圾桶，并进行垃圾分类处理；对幼儿园食堂基础设施进行整修，对生活 垃圾进行处理。 幼儿园工作扎实，食堂被评为 a级食堂。 五、各项活动 —— 成有效途径 ，有晨间谈话、游戏、喝水、盥洗等等，在这些活动中我们有 意识地进行环保教育，如：教师利用幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，教育幼儿要从 小培养节约用水的好习惯；利用散步时间有意识的引导他们观察树、草、花，感受美丽的景 色，告诉幼儿要爱护周围的一草一木；我们还要求幼儿收集绘画、剪纸等用的废纸不把它们 当做垃圾扔掉，因为他们可以再生利用，既节约能源，又可减少污染；出门时，随手关灯、 电源开关，节省能源等等，抓住活动中每件小事背后潜藏的环保价值进行教育。 渗透到五大领域之中，使之与原有教材联系起来，有机 地加以结合。 主要表现在以下几方面：在语言教学中通过故事、儿歌等形式让幼儿了解环境 保护的重要性；在艺术教育中，利用废旧材料制作演出服装，将环境教育内容编成节目，通 过表演来加深环境教育；在健康教育中，通过游戏材料的的收集及制作，使幼儿知道爱惜资 料；在区角中选择有关环保话题，让幼儿开展讨论；在科学活动中进行动、植物的养殖，环 境环保宣传、春游等活动，激发幼儿热爱 大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做 起的信念；在日常生活中对幼儿进行环境保护和节俭教育。 （ 1）开展“光盘行动”：为了教育孩子，从小养成勤俭节约、爱惜粮食的良好美德与习 惯，我园积极倡议教师、家长、孩子开展“光盘行动”。 幼儿园制定了“光盘行动方案”，通 过教学活动、游戏、家园配合等形式帮助孩子养成“光盘”的好习惯。 通过这样的举措，从 点滴抓起，以“光盘“着手，将口号变为行动，将行动化为习惯，让每个孩子和教师都成为 “光盘达人”。 （ 2）发挥种植园价值：在“生活即教育”的理念下，我园充分挖掘种植园的价值，将种 植园划分到中大班，通过认领的方式，让幼儿自己管理。 通过一系列种植和采摘活动，让幼 儿在劳动中了解自然，学会种植、管理，从中体验收获的快乐。 （ 3）设置各类“回收箱”：我园的教师在活动中利用我们周围随处可见的瓶子、盒子、 包装袋等无毒无害的废旧物品作为教育资源，制作废旧物品回收箱，统一投放在各班级门口， 并在幼儿园门口张贴倡议书，号召全体老师、家长和小朋友共同收集家中的废旧物品，投放 到幼儿园的回收箱中，便于对 其进行再利用。 例如我们将很多废旧的盒子和罐子投放到二楼 大厅的“生态丹徒”建构区，让幼儿利用这些材料构建我们的生态家园。 一些纸袋可以投放 到美工区，让幼儿装饰后来装扮我们的班级。 此项活动得到了家长和孩子们的支持和积极参 与，我们也会持续把这项活动做下去。 （ 4）开展“小蜻蜓”环保主题活动：每年的环保“艺术节”和 “艺术节”我们都会提倡 绿色环保的理念，倡导节约资源。 例如开展“亲子环保服装秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾 袋， 各种不起眼的废旧材料，经过家长们的巧手设计，成了一件件让人惊叹的 环保时装；家 长和孩子进行“变废为宝，创意无限”环保科技小制作，同时还开展教师自制教玩具评比活 动，全园行动，提倡环保。 （ 5）在纪念日、节日活动中渗透环保教育 ：结合 3月 12日植树节、 3月 22日世界水 日、 3月 23日世界气象日、 4月 22日地球日、 6月 5日世界环境日等这一系列的节日对幼儿 和家长进行环保教育。 如在植树节组织幼儿种树，世界地球日，组织幼儿开展环保画展，进 行美术创造活动；在春季组织幼儿徒步到生态丹徒广场，和大自然亲密接触，秋季带领幼儿 走进社区，发现大自然的变化，并 开展环保小卫士的活动。 通过这些活动使幼儿对各种纪念 日、节日留下深刻的印象，增强环保意识。 、社区合作中提升教育效果 （ 1）通过家长学校、家长宣传栏、家园联系表等形式，向家长宣传环保的意义，传授对 幼儿进行环保教育的方式与方法，并要求家长以身作则，不吸烟，不乱扔果皮、垃圾，自觉 给垃圾分类，为孩子树立起一个好的榜样。 （ 2）开展家长开放日活动，请家长参与幼儿园的教育活动，发动家长收集家里的瓶、罐 制作各种教玩具。 开展一些亲子活动，如：亲子绘画活动“环保小卫士”、“环保小 制作”、“亲 子游”等等，通过这些实践活动增加幼儿的环保经验，从而使幼儿有能力去解决实际生活中 存在的环境问题。 （ 3）与社区结对共建“绿色家园”。 我园和 xx区驸马社区签订协议书，共建绿色家园。 双方整合各种资源，共建讲文明、讲道德的绿色环境。 例如我们经常带领幼儿来到小区的公 园，在草地上游戏、玩耍，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气；老师也 带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美；请家长督促幼儿节约用水用电，讲 究个人及家居卫生；组织孩子担当环保小记者， 采访生活在小区中的各种人。 通过一系列活 动，孩子对环保行为有了更强烈兴趣和自觉意识。 我们的收获 通过创建，我们得到如下经验启示： ，转变教育观念，提高教师素质，勇于行动，是实施绿色教育的关键。 、生活、游戏的环境，在游戏中获得知识，是实施绿色教育的 主要目的。 ，关注探究的过程，不流于形式，不搞花 架子。 4. 一把手亲自抓，全园教师共参与，定期召开阶段小结，相互交流，共同学习提高。 大力度提倡无纸化办公，以电子文档的形式保存好。 各位领导、专家，我们相信，在环保局、教育局等主管部门的正确领导下，我们幼儿园 全体员工将齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建设成幼儿开心、家长 放心、社会满意的幼儿园、建设成市级乃至省级的绿色学校而努力奋斗。 篇三： 20202020 绿 色活动总结 20202020 塔湾学校创建绿色学校活动总结 塔湾学校全体教师在校领导的带领下，扎扎 实实奋战在中学教育这片沃土上，悉心优化育人环境，不断提升教育教学水平。 绿色学校是 我们的 追求。 特别是近年来，我校以创建“绿色学校”为契机，广泛深入地开展绿色教育， 将环境教育渗透到中学工作的各个方面，环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发 展战略和科教兴国的重要内容，是当今社会赋予我们的使命和责任。 党的十七大再一次提出 篇四：大班创建绿色幼儿园工作计划、总结 创建绿色幼儿园工作计划 —— 当今世界，环境保护日益成为人们关注的热点。 “环境保护，教育为本”。 环境教育是关系到可持续发展的百年大计，也是素质教育的一个组成部分。 幼儿是国家的希望，是明天 地球的主人，面向二十一纪的幼儿教育，将面临着如何把环境教育纳入现代科学教育这一命题。 幼儿期是良好习惯形成及个性养成的重要时期，为了从小启蒙幼儿的环保意识，初步懂得环保与人类的关系，培养素质良好的地球公民，我园制定了长效的“绿色学校”创建计划。 一．指导思想 1．环境教育是素质教育的重要组成部分，加强儿童的环境教育，把他们培养成热爱地球，热爱自然，热爱祖国的具有环境保护意识的“地球人”“中国人”是一项伟大的教育工程也是时代赋予我们每位教师的使命和责任。 2．创绿色学校就是要按照邓小平提出的“教育要 面向现代化， 面向未来，面向世界”的理论和实施素质的要求，培养创造精神和实践能力，帮助幼儿树立可持续发展的观念，培养可持续发展的一代新人。 3．《幼儿园教育指导纲要》，把环境教育纳入到各大课程领域之中。 二．具体工作 （一）广泛开展环保教育教学活动。 1．将环保教育知识融入教学活动。 在教学活动中，有计划地开展环保教育，对原教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育内容。 2．用比较法进行环保教育。 在比较中孩子们能鉴别出香与臭，美与丑，整洁与肮脏，净水与污水，乐音与噪音等的不同。 3．自然接触，增强环保意识。 到大自然中去直接观察自然界的事物应该是生态环境教育最重要的途径。 有计划地组织幼儿参与种植、饲养等活动，激发幼儿热爱大自然，萌发关心和爱护环境的情感和愿望。 通过调查、分析、制订幼儿环保教育的目标和内容，有的放矢地对幼儿进行 环保教育，使之在幼儿园的各学科教学中，在幼儿的游戏活动和劳动中得到贯彻和渗透。 A．充分利用世界环境日，地球日，世界粮食日等进行主题活动， 教育幼儿植树造林，保护绿化，爱护动物，使他们知道地球只有一个，保护地球就是保护我们自己。 B．家园同 乐，共同进步。 为了更好地在幼儿阶段进行环境保护的早期启蒙教育，家园配合是非常重要的环节。 首先，通过家园联系，让家长了解幼儿园开展环保教育的目标和内容；其次，请家长参与幼儿园环境的教育过程，向家长宣传环保的意义。 （二）创造一个绿色环境的氛围。 努力营造环保教育氛围，结合园内实际积极创造一个绿色环境。 如：在园内四周种植花草树木，充分利用空间培育花草；各班创设自然角，让幼儿进一步观察和了解动植物的生长变化并亲自喂养小金鱼和小乌龟等小动物，培养幼儿环保意识，进行垃圾分类及电池回收等等。 （三）加 强领导和师资的培训。 1．幼儿园成立以园长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，把环保工作和日常工作结合起来。 2．邀请有关专家来园指导。 3．加强对教师的培训，丰富教师的环保知识，提高教师对环保教育的认识，为开展幼儿环保教育打下基础。 三．活动安排： A．典型个案：植树节主题活动设计（附后） 节能减排，低碳生活从我做起（附后） B．领域渗透：小班美术活动：树叶贴画；小班语言活动：片片飞来像蝴蝶；小班音乐活动 ：春天；中班科学活动：花儿好看不能摘；中班语言活动：春天的色彩；中班 科学活动：奇妙的电池；中班综合活动：我是一颗树；中班艺术活动：树叶飘下来；大班美术活动：环保小卫士（制作环保宣传画）；大班美术活动：设计环保机器人；大班语言活动：空气变新鲜了；大班语言活动：地球是我们的家；大班社会活动：不要乱吐口香糖；大班健康活动：干净蔬果；大班健康 活动：地球变热了；大班科学活动：空气娃娃在哪里；大班科学活动：种子发芽；大班艺术活动：小蚂蚁躲雨；大班艺术活动：花儿朵朵； 创建绿色幼儿园工作总结 —— 环境保护是我国的一项基本国策，是我国实现可持续发展 战略的重要内容，而环境教育则是这一国策的基础工程。 在幼儿园开展环境保护教育，是为培养未来社会的合格公民及其个人的可持续发展打基础。 为此，我园几年来，全面展开了环境教育的实践和探索。 使我园的环境教育从单一的环保活动、主题教育活动发展到一日生活的渗透教育，全方位地激发了幼儿爱护环境的情感，培养了幼儿良好的环境意识，并养成保护环境的良好行为习惯。 为走进“绿色”行列，迈出了坚实的步伐。 现将创绿色幼儿园工作总结如下： 一、创建良好环境，建立一个优美、绿化、富有教育意义的幼 儿园环境。 我园地处优美的起凤园新村，远离 污染，空气清新。 为了使环境融入教育，让幼儿生活在环境教育之中，我们在园内贴上了环保字句，在每种植物上挂上了标签，还建造了小动物园，里面养了许多的小动物，让幼儿可以在日常生活中观察它们并学会爱护、保护动物。 另外，我们还为每个班开辟了一块种植园，让每个班的小朋友都参与到劳动中来，观察自己亲手种下的蔬菜果蔬的生长情况，让他们多体验动手的乐趣和绿色的美好，从而学会珍惜爱护自然环境。 在幼儿园的操场边，我们设立了废物回收分类垃圾桶，教会幼儿收集可回收的废物。 在幼儿园围墙上，绘制了多幅大型可爱动物的壁画。 在每个电灯开关和 水龙头上，都贴上了警示语句，提醒小朋友和家长注意节约资源。 在每一个班的小环境里，教师都用废品制作了许多墙饰和教。