企业大学的筹建解决方案内容摘要:
很难完整的传达和贯彻。 而企业大学有相当一部分师资是企业 高级管理人员,因此在一定程度上企业大学也为企业的高、中、低层管理者以及员工提供了互动交流的机会和场所,这不仅强化了企业高层对战略思想和目标贯彻和实施,使企业始终保持较强的发展力,同时也提升了团队合作能力。 七、加强和巩固企业的战略联盟 随着时代的进步,很多国内外著名企业意识到,提升供应商、客户战略伙伴的管理水平也是影响自身发展的重要一环,而企业大学在对供应商、客户和战略伙伴进行技术提升,产品技能培训和质量控制支持的过程中,可以最大限度地取得供应商、客户及战略伙伴的认同,提高相互沟通效率,因此,企 业大学在不同程度上加强和巩固了企业的战略同盟。 什么样的企业需要建立企业大学。 企业现在处于什么样的阶段。 产品服务状态又是如何。 组织机构和人力资源又是怎样呢。 以下这张关于“企业成长发展的阶段图”或许可以指明企业在各发展阶段的状态和对创建企业大学的需求程度。 产品 /服务 人力资源 企业大学 初创期目标 (状态) 产品创新 战略: 追求初步销售开发市场需求的产品 系统和流程: 产品导向 观念管理 组织机构: 创业者独裁、决策权高度集中 人力资源管理: 员工即招即用 凭印象考核、晋升 暂无建立 企业大学的必要性 青年期目标 (状态) 公司成长 战略: 机会主义缺乏连续性和重点 系统和流程: 销售导向销售额高速成长流动资金管理 组织机构: 因人设事一人多职缺乏明确职责分工 人力资源管理: 引入专业管理者规范人事管理制度 可以考虑建立企业大学 任务: 销售、品质等规范性教育培训,中、高级经理人的教育培养 中年期目标 战略: 追求盈利销售增长减速 组织机构: 建立正式组织机构职 建立企业 大学的最佳时段 (状态) 盈利 系统和流程: 强调规范、计划和控制全面财务管理 能部门开始规范化 人力资源管理: 引入专业管理者规范人事管理制度 任务: 企业文化教育培训,各种系统化管理教育培训,中高级管理者教育培训 成熟期目标 (状态) 盈利和成长的平衡 战略: 追求持续盈利和成长 系统和流程: 市场与财务管理并重平衡控制,授权和协调规模经营、统一运作 组织机构: 分权管理 人力资源管理: 完善。企业大学的筹建解决方案
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奖证书,奖励人民币 10 元 区域级优秀门店第一负责人 总数的 1∕2 优秀员工 颁发获奖证书,奖励人民币 1000 元 区域级优秀员工 总数的 1∕3 优秀新人 颁发获奖证书,奖励人民币 0 元 区域级优秀新人 总数的 1∕3 中心优秀 优秀主管 颁发获奖证书,奖励人民币 3000 元 中心内此类员工总数的 10% 优秀员工 颁发获奖证书,奖励人民币 1000 元 中心内员工总数的 10%
工 第七条 培训部是师带徒的主管部门,具有以下职责: 负责研拟师带徒管理规定并实施; 负责对各部门师带徒实施情况进行跟踪、指导、监督与检查。 负责组织各部门进行师带徒效果的验 收工作。 第八条 各部门是具体执行部门,具有以下职责 负责本部门师徒的选定; 负责本部门师带徒协议履行、监督、验收 ; 第九条 师傅职责 负责根据岗位培养目标制定具体 培养计划,保证徒弟按时掌握 所需的知识与 技能。
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构建 “大培训格局 ”确保培训计划开班率达 90%以上,全员培训率达 35%以上。 (二)培训的原则和形式。 按照 “谁管人、谁培训 ”的分级管理、分级培训原则 组织培训。 公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及 “四新 ”推广培训;各部门和基层单位要紧密配合培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。 在培训形式上,要结合企业实际,因地制宜、因材施教,外培与内训相结合