河北高职技校：汽车制造与装配技术专业建设方案

河北高职技校：汽车制造与装配技术专业建设方案内容摘要：

用能力 培养模 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 14 块＋专业基础能力培养模块 +专业核心能力培养模块 +拓展能力模块”的课程体系，引入汽车制造行业企业标准，校企合作开发专业课程与教材。 汽车制造与装配技术专业课程体系 如图 4 所示。 在教学方式上，实行工学结合，融“教、学、做”为一体，使学生在做中学、学中做。 强调学生在具有真实环境的实训室和企业中学习，教学方法以边讲边做、讲做练结合为主；合理使用教学课件、仿真教学软件、装调实践录像、网络课程等现代化教学手段。 在教学过程中，教学内容除满足学生岗位能力的要求外，还要 与 该专业的职业资格证书所要求的内容 对接 ，使学生能够顺 利取得相关证书，增强就业竞争力。 在学校，学生能够获得全国英语能力三级证书、计算机一级证书、汽车装调中 (高 )级工证书等。 课程体系建设资金计划见表 5 表 5 课程体系建设资金计划表（单位：万元） 建设内容 资金投入 合计 课程体系建设 专业分析调研考察 5 4 9 专业课程体系建设 2 2 4 合 计 7 6 13 2. 核心课程建设 围绕专业核心能力，吸纳企业技术专家参与课程建设，将岗位标准、职业技能鉴定标准同课程内容有机结合 ， 确定教学内容，制定课程标准 ，改革课程教学方法，对 《汽车装调技术》、《汽车构造》、 《自动变速器检修》、《汽车性能评价》、《车辆液压与气动技术》等核心课程进行重点建设。 对 《汽车机械设计基础》和《材料与成型工艺》等 2门专业基础课程和《高等数学》基础课的教学资源库进行建设。 同时，由专业带头人和骨干教师带领本专业教师开展工学结合的精品课程建设，制作多媒体课件和电子教案，共享优质教学资源，共同提高教学水平。 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 15 图 4 汽车制造与装配技术专业课程体系 课程建设要以工作过程为导向， 根据行动领域归纳的典型工作任务对专业课程 进行基于工作过程导向的课程设计， 课程设计时把握以下五个原则： ① 课程的多种目标当中，突出能力目标；②课程的载体是项目和任务；③以完整的工作过程来设计能力的实训过程；④“做中学、学中做”，技能的掌握促进理论知识的提升；⑤行为主题是学生。 优质核心课程 建设资金计划 见表 6 表 6 优质核心课程建设资金计划表（单位：万元） 建设内容 资金投入 合计 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 16 优质核心课程建设 《汽车装调技术》 2 4 6 《汽车构造》 2 1 3 《自动变速器检修》 3 《汽车性能评价》 3 《车辆液压与气动技术》 2 4 6 合 计 11 10 21 3. 专业教学资源库建设 鼓励专业教师和企业技术人员结合生产实际共同编写开发与专业核心课程相配套的具有高职特色教材和教学课件，编写与岗位技能相配套的实训教材。 在2020～ 2020 年规划编写出版 5 本 特色教材。 其中以《汽车装调技术》、《自动变速器检修》、《汽车构造》三门课程为重点建成三门工学结合的立体化的特色教材，编制《车辆液压与气动技术》、《汽车性能评价》两本公开教材。 同时 不断加大专业教学资源库的建设。 工学结合教材 建设资金 计划 见 表 7 表 7 工学结合教材建设资金计划表（单位：万元） 建设内容 资金投入 合计 工学教材开发 《 自动变速器检修 》 4 0 4 《 汽车性能技术 》 5 0 5 《 汽车机械设计基础 》 4 0 4 《 汽车装调技术 》 0 5 5 《 车辆液压与气动技术 》 0 5 5 合 计 13 10 23 专业教学资源库建设 资金 计划见表 8 表 8 专业教学资源库建设资金计划表（单位： 万元） 建设内容 资金投入 合计 专业教学资源 《汽车机械设计基础》 3 1 4 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 17 库建设 《材料与成型工艺》 3 1 4 《高等数学》 2 1 3 《汽车装调技术》 1 3 4 《自动变速器检修》 2 2 4 合 计 11 8 19 （ 五 ） 加快 实训条件建设 1．校内实训基地的建设 实训实习基地建设本着“完善现有、更新技术、提升效能”的原则，同时加强硬件、软件、人才培养、先进教学模式及教材等方面的建设。 建设重点放在适度增加设备数量与品种、完善和更新原有实训设备，继续坚持以生产性 设备为主，技术水平接近或超过企业水平。 校内实训基地 按照企业工位模式设立学生实训工位，融教学、培训、职业技能鉴定和技术服务四位一体，满足以汽车制造与装配技术为重点的专业群教学、科研需要，为企业提供培训与技术开发服务，并为兄弟院校提供实训室建设方案和思路。 重点建设汽车装调实训室，实训室模拟真实生产环境，建成 3 工位汽车整车装调实训线，进行整车和部件拆装，仪表板、车门、动力总成等分装，汽车检测与故障排除等实训内容。 扩建、 整合 车 辆 液压与气动、 汽车底盘拆 装、自动变速器实训等 3 个实训室；通过数字 化改造完善整车电路实训室 等 6 个校内实训室。 实训室建设计划见表 8 表 8 校内实训中心（室） 实训中心（室） 功能 建设内容 所面向课程名称 汽车制造与装配实训室 整车、主要部件拆装调整，车身制造实训。 新建 《汽车装调技术》、《车身制造技术》 等 发动机拆装室 发动机拆装 (汽油机、柴油机 )、 网络化改造， 升级 《汽车构造》等 底盘拆装室 制动系统拆装、离合器拆装、 差速器拆装、制动间隙调整 扩建、整合 《汽车构造》等 自动变速器实训室 自动变速器拆装、检修 扩建 、整合 《自动变速器检修》等 整车电路实训室 整车电路认知、电路故障排除 网络化改造、 升级 《汽车电器》等 汽车安全检测线 汽车输出功率、制动、底盘、 灯光、喇叭等性能检测 网络化改造、 升级 《汽车检测技术》等 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 18 实训中心（室） 功能 建设内容 所面向课程名称 车辆液压与气动实验室 液压、气压传动 扩建、整合 《车辆液压与气动技术》等 汽车车身电控实训室 车身控制系统检测 网络化改造 《汽车车身电控系统》等 汽车性能试验中心 汽车整车性能检测 网络化改造 《汽车性能评价》等 电喷发动机实训室 电喷发动检测 网络化改造 《汽车发动机电控系统》等 校内实训室建设资金计划见表 10 表 10 校内实训室建设资金计划表（单位：万元） 建设内容 资金投入 合计 校内实训室建设 购买仪器设备 74 74 148 校内实训室数字化改造 10 10 20 合 计 84 84 168 实训室计划购进设备见表 11 表 11 专业实训设备一览表 序号 实训室名称 设备名称 数量 单价（万元） 小计（万元） 1 汽车制造与装配实 训室 车身装调系统 1 台 一般工具 10 套 1 气动 专用工具 10 套 3 车桥装调系统 1 台 车门装调系统 1 台 点焊机 1 台 车身装配夹具 4 套 总计 2 发动机拆装室 拆装用电喷发动机 6 台 一般工具 6 套 专用工具 6 套 发动机拆装翻转架 6 个 多媒体教学设备 1 套 3 3 总计 3 底盘拆装室 一般工具 3 套 专用工具 3 套 差速器 8 台 主减速器 8 台 4 制动器 8 台 转向器 10 台 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 19 序号 实训室名称 设备名称 数量 单价（万元） 小计（万元） 总计 4 自动变速器实训室 一般工具 3 套 专用工具 4 套 变速器 3 台 自动变速器 5 台 自动变速器试验台架 2 台 换油机 3 台 自动变速器检测台架 2 台 总计 5 整车电路实训室 CANBUS 总线示教板 2 台 安全气囊示教板 2 台 汽车电路检修台架 2 台 汽车空调电路检修台架 4 台 2 多媒体教学设备 1 套 3 3 总计 6 汽车安全检测线 灯光检测仪 2 套 悬架测试系统 2 套 制动测试系统 1 套 多媒体教学设备 1 套 3 3 总计 7 车辆液压与气动实 验室 挖掘机液压试验台 1 台 8 8 一般工具 10 套 1 专用工具 10 套 车辆气压实验台 1 台 总计 14 8 汽车车身电控实训 室 电控车门试验台架 2 套 奥迪四驱系统 1 套 电控转向系统 1 套 多媒体教学设备 1 套 3 3 数字化信息传输系统 1 套 2 2 总计 9 汽车性能试验中心 转 向参数测试仪 1 套 微机制动性能测试仪 1 套 转向系统测试台架 1 台 转向系统测试仪 1 套 多媒体教学设备 1 套 3 3 总计 10 电喷发动机实训室 电喷发动机实训台架 2 台 共轨柴油发动机台架 2 台 9 共轨柴油机故障诊断仪 2 台 VAG1552 故障解码仪 3 台 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 20 序号 实训室名称 设备名称 数量 单价（万元） 小计（万元） 多媒体教学设备 1 套 3 3 总计 总计 168 2．校外实训基地的建设 继续与保定长城汽车股份有限公司、北京欧曼重型汽车制造厂、天津一汽丰田汽车有限公司等单位共建实训基地，主动与企业生产过程对接，与企业文化对接，通过积极参与企业职工培 训、技术革新、企业文化建设，调动企业参与校企合作积极性。 继续完善顶岗实习组织与管理制度 ，顶岗实习实行导师指导制，即实习企业有专门的企业技术专家和技术骨干指导学生，学校也安排有指导实习的教师，且学生带薪工作，顶岗实习成绩由企业人员和学校教师共同评定，最后由企业向学生颁发“工作经历证书”。 在拓展整合 现 有校外实训基地功能的 同时，与集团化汽车制造企业签订合作协议，增加单个校外实训基地接受学生的容量，在两年的建设期内使本专业校外实训基地达到 19 个以上。 校外实训基地建设资金计划见表 12 表 12 校外实训基地建设资金计划表（单位：万元） 建设内容 资金投入 合计 校外实训基地建设 生产性实训项目设置 2 2 4 校外实训课堂建设 4 3 7 合 计 6 5 11 实训 实习耗材及意外伤害保险 资金计划见表 13 表 13 实训实 习耗材及意外伤害保险 资金计划表（单位：万元） 建设内容 资金投入 合计 实训实习耗材及意外伤害保险 实训实习耗材补贴 2 2 4 实习意外伤害保险 2 2 4 合 计 4 4 8 3．实训基地内涵建设 重点建设项目是创新实践教学体系 ,利用将建成的汽车装调实训室，突出培 《汽车制造与装配技术专业》建设方案 21 养学生汽车装调基本技能和整车装配技能，进行相应实训课程的开发和建设。 并完善实训基地的运行与管理模式和实习标准及实训指导手册的开发。 完善和创新校内实训基地教学运 行模式，规范校内生 产性实训，制定管理规定、运行办法和考核办法，开发制订 实习标准、实训教材、实训指导手册、技能试题库和实训考核标准等，开展实训教学改革研究与实践，建成保障工学结合要求的实训基地配套管理体系，形成适应汽车 制造与装配 专业特点的长效运行机制。 实训基地内涵建设资金计划见表 14 表 14 实训基地内涵建设资金计划表（单位：万元） 建设内容 资金投入 合计 实训基地内涵建设 制定实训基地运行维护制度 1 1 2 配备专职人员进行管理 维护 2 1 3 建立实践教学可持续发展机制 1 1 2 合 计 4 3 7 （六 ） 校园文化 与 企业文化 结合 ，提高 学生 职业素质 在校园文化与企业文化对接过程中， 以学校文化为主体、以企业文化为主导、以精神文化为重点、以制度文化和行为文化为抓手。 要充分发挥学校的主体作用，使企业文化的价值观念在校园文化中得到内化。 学校要把企业文化教育纳入教育的整体规划，通过多种方式传播和实践企业文化，使培养的人才在价值观念和行为规范上更符合企业的需求，通过源源不断地。