20xx-20xx学年学校德育工作总结doc-学校德育工作总结内容摘要：
教职工 的职业道德素质。 通过 组织学习，学校教师的不良行为、违法违纪现象、侮辱、体罚或变相体罚学生现象、驱赶和劝退学生等现象得到根本杜绝。 教师的执教行为从而走上了正规。 学校严格落实《中小学教师道德“十不准”》、《中小学教师“十提倡”》，严格实施“双德工程”建设，形成了以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的局面。 学校有健全的奖惩制度， 大力表彰师德高尚和 教学 成绩卓著的 教师 ，（今年 评选出一批优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、德育标兵 、优秀共产党员 等），严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反 教师 职业道德的 教师 ，并实行德育一票否决制，把学校师德师风建设推向了新的高度。 4 班主任工作是学校 工作的重中之重，是学校的 中坚力量，他们工作在德育工作的第一线，为此，学校 特别重视班主任工作，严格执行《班主任工作管理条例》， 班主任年初有计划，定期总结和交流。 学校十分重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，积极做好家访工作，做好学生干部的选拔培养和使用。 认真填写学生的操行评语。 周一是学校班会课时间，班主任利用这个时间对学生进行思想品德行为规范进行集中教育，及时地纠正班风和学风。 根据学校德育工作计划，党支部经常组织全体教职工进行师德教育活动，要求教职工树立终身学习理念。 活到老， 学到老，以适应教育体制的转轨变型。 在中青年教师中，开展师德方面的演讲活动，丰富了德育教育内容。 五、加强学生良好行为的养成教育，全面推进素质教育 我校根据德育总体目标和学生年龄特点、成长规律，具体实施不同阶段的德育教育内容，在品德和行为方面，分侧重点对各年级进行思想品德和良好行为的养成教育，具体做法是： 一年级主要抓学前、。阅读剩余 0%
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