e-learning在企业培训中的应用研究本科毕业论文

e-learning在企业培训中的应用研究本科毕业论文内容摘要：

传统的培训方式对员工进行培训。 而且员工对 ELearning的了解不够深入，甚至感到陌生，所以打从心里就排斥这种培训方式。 还有一些企业只把 Elearning 当成一种简单的培训方式，并没有设置一定的规章制度，导致很多员工想学就学或者草草应付，使 Elearning的平台成为一个摆设，并没有发挥到它的优势。 （ 2） 培训课程本土化不足。 由于我国的 ELearning发展较晚，较之国外的 10 ELearning发展状况，我国的 ELearning课 程缺少针对性和灵活性的内容。 作为ELearning的核心内容，目前我国的培训课程设计主要是以国外的相关课程的汉化教材为主，外国的文化和思想跟我国的还是有区别的，所以运用 ELearning培训 有时还会会出现“水土不服”的情况。 （ 3）员工对 ELearning学习平台陌生，不能很好的操作。 企业 ELearning 培训涉及到网络技术，所以要求学习者必须具备一定的信息技术素养，如对计算机信息处理能力、计算机的操作能力、网络驾驭能力等。 企业 ELearning 培训能否顺利实施很大程度上取决于员工信息素养 的高低，根据对以往的 ELearning培训的了解，计算机操作能力强的学习者要比能力差的学习者的培训效果高，不仅节省了时间还提高了工作效率。 （ 4）课件缺乏针对性，形式过于呆板。 因为学习者一般都是成人，具有一定的自学能力，而且目的性非常强。 如果课件不能满足员工的实际要求，解决不了实际性问题，那这个课件就没有针对性，会严重降低员工的积极性，对企业对员工都是很不利的现象。 而形式过于呆板，缺乏案例缺乏互动则会影响员工的学习兴趣，使员工追求上进的信心一点点消失，能力也不会很快的提升。 （ 5）网络传输不顺畅。 网路的畅 通是保证 ELearning实施的关键。 而有些企业规模太大，但是带宽又不足，在培训的过程中常出现传输缓慢甚至断网的现象。 这些客观存在的因素不仅会影响员工学习的积极性，还会使学习者没有耐性等待，从而失去再学习的兴趣，把精力投入到其他的事情中去，大大降低了培训效率。 从而也就失去了企业要求员工培训的实际性意义。 原因分析 为什么我国的 ELearning 在发展过程中会存在这些问题呢。 究其原因，可能是多方面的，徒设 ELearning 系统平台，没有具体的培训课程是远远不够的；有了课程，员工不去学习还是没 用；有人来学，遇到不懂问题时没有专业人士的辅导；即使有专人协助，教材没有针对性，员工提不起兴趣等这一系列的原因还是会使培训效果大大的下降。 经过具体分析，总结如下： 首先，我国在企业培训方面缺少专业的 ELearning应用人才，简单的说就是我国缺少实践经验。 加上 ELearning在中国的起步较晚，且国内对 ELearning的主要研究还体现在教育领域，只有很少的 ELearning专业人士活跃于企业培训领域内，再加上一个优秀的 ELearning专业人才需要集管理学、教育学、信息技术等学科知识于一身，还要 将各个学科有效的融会贯通。 这些都导致了专业 11 ELearning应用人才的缺乏。 其次，政府部门不重视，加上企业的领导层对这种培训方式的了解程度不够。 而且受到观念和传统培训的制约，所以部分领导高层不愿意改变，不习惯大规模推行，减少改变带来的麻烦，对新生的培训方式存在一定的抵触心理。 不像外国有 具体的法律法规来保证员工培训的顺利实施，如果我国也能借鉴到这点，我们的发展将会是突飞猛进的。 再次，员工使用计算机的能力、对网络的驾驭能力水平不一，导致整体信息技术素养较低，缺乏对信息方面独立思考和客观评价的能力。 这样的后 果是使信息素养差的的员工在使用 ELearning的时候会产生一些抵制心理，不愿意花功夫投入到这种培训中，不能很好地控制自己去学习，去研究，造成的结果是会直接影响到 ELearning的培训质量，从而失去培训的意义。 最后，国内的企业不善于利用网络资源和其他企业沟通和交流来培训员工，所以更谈不上合作了。 如果一直处在自己的封闭中的环境中，不跟外界互动，这样过于依赖自己企业内部的培训是发现不了自身的缺陷存在的，不会取长补短就谈不上进步。 这样处事的方式会导致 ELearning平台的搭建只是一个摆设，没有发挥出 ELearning的实质性作用，没能利用信息社会化环境的便利为企业做出很好的贡献， ELearning在培训过程中没有得到很好的效果也是意料之中的事。 解决对策 大多数的企业现在考虑的已不再是采不采用 ELearning来实施对员工的培训，他们关注的是怎么使 ELearning的应用在培训中发挥最大化原则，进而提高企业绩效的最终目标。 对此，我经过研究提出以下的解决对策。 （ 1）加强 ELearning培训意识。 这就要求领导首先要加深对 ELearning的了解。 充分意识到 ELearning可以 给企业带来不可估量的价值。 同时还要发挥领导的作用，鼓励员工把工作和学习有效地衔接起来，让员工把学习融入到工作当中去。 并且要设置一定的管理制度。 在约束的情况下将学员的培训效果与员工绩效连接起来，诱使员工积极主动的去学习。 （ 2）搭建符合我国国情的 ELearning培训平台，不断加大对系统核心课程的开发投资，使课程内容的设计更加系统化、形象化、符合企业文化的发展要求。 社会已经发展到很现代化的地步，不管是企业还是个人，都应该在这种环境下不断充实和改变，搭建自己平台就是为了更方便的进行培训。 （ 3）提高 员工的整体素质。 这主要体现在两方面，一方面是提高员工的信 12 息技术素养能力，也就是使用计算机能力，这方面倒是可以通过培训等方式实施。 让员工不会因为第一关影响以后的学习。 而另外一方面是要增强员工的自主学习意识，提高员工自我学习动力的方式则可以对通过参加培训的员工采取绩效考核等方式来解决。 这样不仅仅提高了员工参加培训的积极性，最重要的是 提高了企业的绩效。 （ 4）平台的操作设计要简单。 因为我们要考虑到计算机能力差的员工，从企业的角度出发，领导肯定是希望员工通过最短时间的学习获得最大的收获。 所平台要容易操作，不能让员工 摸索了半天都不知道怎么用，那是浪费时间，毫无意义可言。 （ 5）系统要时常升级，加大网络带宽，保证系统的通畅。 还有就是，虽然ELearning的实施过程中是通过网络的方式而进行的师生互动和同学之间的互动，但是我们还是应该保持以人为本的本质，适当的增设一些课堂教学活动，以促进人与人之间近距离的交流与探讨，达到相互学习、共同进步的目的。 5 ELearning 在我国企业培训中的前景展望 随着经济的发展， E Learning 适时而出， 企业对一种全新的培训方式的需求也迫在眉睫，这种需求逐渐成就了 ELearning 在企业培训界异军突起的地位。 随着信息社会的快速发展， E Learning 在以后的培训中将会占据重要地位，会有越来越多的企业意识到它的应用优势。 从总体发展来看，企业 ELearning 在我国的应用已渐成气候，未来ELearning 在我国企业里最好的发展前景就是建立“企业大学”。 这里的企业大学主要是指由企业出资创办的一种以职业培训教育为主学习机构 , 也是在高等教育多元化背景下对高等教育的一种延伸和补充。 考虑到当 前对 ELearning 的研究论述等还不完善，加上在企业中缺乏专业的 ELearning 应用人才。 所以，就目前发展状况来说，对于 ELearning 培训在应用实践方面的研究道路还遥遥无期，需要学术界对本领域得多加支持。 因为，国内 ELearning 市场还处于萌芽阶段， ELearning 的应用和发展空间还很大。 所以我们只有与时俱进，在充分的借鉴国外先进的培训理念和总结他们的成功经验的基础上，综合考虑我国发展的趋势和本国的国情。 不断地改进和完善 ELearning 培训课程、方案、手段等，既要保证量的提升，还要保证质的飞跃。 只有这样，我国的企业才能在越来越激烈和残酷的的竞争环境中屹立不倒。 13 参考文献 [1] 王炜 .面向企业培训的 ELearning 系统设计 —— 以知识管理与绩效技术整合的视角 [D]华东师范大学， 2020 [2] 霍国庆 .企业的概念与模式研究 [J].山西大学学报， 2020.(3):170 [3] 重新定义 ELearning（ Transforming Culture: An Executive Briefing on the Power of Learning，弗吉尼亚大学 Darden 商学院， [4] 荀莉 .国外 ELearning 的 发 展 经 验 和 问 题 [J].中 国 职 业 技 术 教 育 ，2020.(4):5253 [5] 王丽彬 . 基于 ASP 的企业远程教育培训项目管理模式研究 .2020 [6] 姜军 .关于企业实施 ELearning 培训战略的几点思考 [J].科技经济市场，2020.(8):90 [7] 薛枝梅 刘海华 李建英 焦伟婷 周光秋 .我国 ELearning培训现状及决策 [J].河北科技师范学院， 2020 [8] 梁佩思 . 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[21] 林志丞 马 征 .ELearning 在我国企业里的发展与展望 [J].2020 致谢 在论文完成之际，我要向所有帮助过我的老师、同学表示感谢。 特别感谢 要感谢 我的指导老师 —— 黄成 老师。 在我撰写论文的过程中 ，黄 老师 为了我的论文给予了殷切的指导。 由于我前面在初审的检测过程中抄袭率远远超标，导致无法进行一轮的答辩还连累到老师，实在是惭愧万分。 过后黄老师不但没有骂我还给我提高了很多宝贵的意见并且再三叮嘱我要认真改，态度一定要认真端正。 从中我能感受到黄老师是个特别认真的人， 他广博的学识、严谨的治学精神和一丝不苟的工作作风使我受益匪浅，在此 我对他 表示真诚地感谢和深深的 敬 意。 14 amp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3tnGK8! 9JWKf wvGt YM*Jgamp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。 QA9wkxFyeQ^! dj sXuyUP2kNXpRWXm Aamp。 UE9aQ@Gn8xp$Ramp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQc@UE%amp。 qYp@Eh5pDx2zVkumamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQc@UE%amp。 qYp@Eh5pDx2zVkumamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQc@UE%amp。 qYp@Eh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQc@UE%amp。 qYp@Eh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3tnGK8! z89Am UE9aQ@Gn8xp$Ramp。 849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQc@UE%amp。 qYp@Eh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQc@UE%amp。 qYp@Eh5pDx2zVkumamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5ux。