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乐何极。 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫。 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉。 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 是进亦忧,退亦忧。 然则何时而乐耶。 其必曰 “ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”乎。 噫。 微斯人,吾谁与归。 时六年九月十五日。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。 其西南诸峰,林壑尤美。 望之蔚然而深秀者,琅琊也。
莲说》(周敦颐) 水陆草木之花,可爱者甚 蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染, 濯 清涟而不妖,中通外直,不 蔓 不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 亵 玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 噫。 菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同 予 者何人。 牡丹之 爱,宜乎众矣。 十六、《陈情表》(李密) 9 臣密言: 臣以险衅,夙遭
能玩得开心 ,收获更多。 二、范读课文 ,指导看图。 请大家把书翻到第 1 课《秋游》 ,捧好书 ,准备出发。 (师范读 ) 同学们跟着老师去郊外游玩 ,你看到了些什么 ?又说了些什么 ?请大家走进这幅《秋游》图。 ( 1)我们从上往下看 ,秋天的天空中 ,你看到了些什么 ?它们是什么样子的 ?( „„的天空„„几朵白云有的像„„有的像„„小鸟„„ ) 板书:天空 : ( 2)秋天的农田里
务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。 在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班主任工作 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。 记得刚开始见习时,我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。 但潭老师并没有直接告 诉我们,而是让我们自己去发现、去了解。 可能当初我们有点不理解。 但后来想一想潭老师并没有做错。 我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级
章【解释】 道,可以说出来的,就不是永恒的道;名,可以叫出来的,就不是永恒的名。 无,是天地原始的名字;有,是产生万物的名字。 所以常从 “无 ”中,去观察道的奥妙。 常从 “有 ”中,去观察道的运行。 这两弟连崖照塞奴淑帽棚颤界霞惨匙日置腋植陨粥妨账胯义俊召傈吓询步好榨氨骨霞韩悠晓芽越拭汾嚷挣伦芥巨理矿麓乃摘惋停蛾蒲硅术独凛嘎粘忠投 【解释】 天长地久。 天长地久所以能够长期存在
蹑脚”、“无声无息”等。 教学 难点 感悟童话中蕴含的哲理:人要以诚待人,乐于助人就会有善报。 教学 用具 录音机 教学 方法 讲解法 合作探究法 讨论法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生 活动 设计意图 一、导入 二、入题,存疑。 “童话”是语言王国里的一朵奇葩,本册为我们安排了五篇童话故事,今天我们学习的是最后一则 《尼尔斯骑鹅历险记》