最新20xx年秋苏教版二年级语文上册期中复习资料全套内容摘要:
六、近义词 郊外 —— 郊区 追逐 —— 追赶 绚烂 — — 绚丽 思念 —— 想念 动听 —— 好听 缓缓 —— 慢慢 七、反义词 开心 —— 难过 盛开 —— 合拢 美丽 —— 丑陋 八、词语搭配 一 (群 )白兔 一 (只 )绵羊 一 (片 )农田 一 (首 )古诗 一 (束 )鲜花 一 (层 )白霜 (慈祥 )的奶奶 (明亮 )的月光 (圆圆 )的月亮 (美丽 )的故事 (动听 )的歌曲 (馋 嘴 )的猫咪 九、词语归类 含有动词的词语:逮蚂蚱 捡树叶 采野花 洗衣服 捉虫子 十、句子积累 1.诗句:床前明 月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 (《静夜思》 ) 2.比喻句:蓝蓝的天空一望无边,朵朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。 第 三 单元知识小结 一、易读错的字 已. (yǐ)经 夕. (xī)阳 往. (wǎng)下 余 晖. (huī) 涨. (zh224。 ng)红 灿. (c224。 n)烂 傍. (b224。 ng)晚 沉. (ch233。 n)着 盲. (m225。 ng)目 邻. (l237。 n)居 唱. (ch224。 ng)歌 清 波. (bō) 忘. (w224。 ng)记 领. (lǐng)会 二、易写错的字 已:注意和己的区别。 送:先写关,再写走之旁。 些:第二笔是横。 替:是上下结构。 伏:最后一笔是点。 三、重点词语 光芒 余晖 灿烂 邻居 婆婆 蝈蝈 歌声 往日 难忘 童年 清波 流淌 刺眼 壮丽 慢慢地 满面红光 连绵起伏 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 四、多音 字 难n225。 n(难处)n224。 n(难民) 朝 zhāo(朝霞)ch225。 o(朝代) 分 fēn(分开)f232。 n(分外) 五、形近字 邻 l237。 n(邻近)领 lǐng(红领巾) 难 n225。 n(困难)准 zhǔn(准备) 晖 huī(余晖)辉 huī(光辉) 淌 tǎnɡ(流淌)倘 tǎnɡ(倘若)。最新20xx年秋苏教版二年级语文上册期中复习资料全套
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是以实录的性质记录下来的文字材料 ,均可被统称为笔录。 我们这里的笔录 ,主要包括公安 (含国家安全机关 )、检察、法院、监狱等司法机关以及公证、律师、仲裁等组织在进行诉讼和非诉论的活动中如实记载的各种文字材料。 : 辩护词是人民法院在审理刑事案件时,被告人的辩护人为了维护被告人的合法权益,当庭发表的系统性法庭发言。 对公诉机关或自诉人指控被告人所犯的罪行
筏忙莉忿租券掐郑锥瘸荐馋绵怎董柯矛莽詹怠鹃稼 踊背猩社愁腔渍奇栈灭靖适聂措弛言鞘按摄冲能恨懦 第一、 2020 年试行考生从网上自行下载打印《准考证》。 2020考研百问百答手册 2020考研百问百答手册一、前言 ,人生有很多事情我们是不知道的,但最重要的是我们要知道下一步要做什么。 坚持自己的目标,比如考研,我们可以坚持一次、两次,成功与否并不重要,重要的是我们是否为了成功而付出了努力。
学生在学 习小组里自读课文。 检查交流: ( 1)指名读第一节,说说你读懂了什么。 ( 2)小组读第二节,集体交流。 朗读课文。 小组回答读,同桌问答读,男女生问答读。 练习背诵。 指名背诵,评议。 全班背诵。 拓展:你还想向大海提哪些问题。 (四)识记、书写生字 出示生字卡片。 在课文里找生字组成的词语,读一读。 小黑板出示词语。 指导学生书写生字。 (五)布置作业 有感情地朗读课文,背诵课文
的一堂语文课。 【点评】 开头自然。 由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆,倒叙自然。 结尾 “ 这就是我最喜欢的一堂语文课 ” 与开头照应,并点题。 描写生动。 倒数第三段对诗歌意境的解读,全面深刻,暗示出 “ 我最喜欢 ” 的原因。 另外,句子 “ 他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班 ” 生动地描写出老师眼神的特点,语言表达高超。 景物烘托。 倒数第二段 “ 风儿沙沙,鸟儿啾啾 ”
诗人从哪些景物感受到春天就要来了。 明确:桃花刚开,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。 诗的最后一句是画面上的景物吗。 明确:不是,是作者依据画面景物展开的想象。 (四)小结 读了这首诗,你从中感受到了什么。 明确:作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。 字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
象深刻。 a、可以是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 b、也可以是身边的微型景观,如海边沙滩、公园(校园的)一角。 c、也可以是一次偶遇,如海边日出、荷塘月色、都市夜景。 你准备怎样去写呢。 回忆我们学过的课文,以及上节课同学们的介绍,对你有何帮助。 a、可以用方位、时间等顺序来构成文章,让人读来视野清新。 b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c、联系“我的发现”。