20xx年人教版五年级语文下册第四单元导学案表格式

20xx年人教版五年级语文下册第四单元导学案表格式内容摘要：

小组交流 联系上下文理解词语。 （方法提示：原意指的是什么，本文中指的是什么事物怎么样） 呻吟： 靠山： 正确、流利地读课文 3— 5 遍，想想课文讲了一件什么事。 理清课文脉络。 一段（ — ） 二段（ — ） 三段（ — ） 四段（ — ） 班级展示 每个小组推荐代表发言，充分展示学生的语言魅力 反馈练习 正确地读课文后，看拼音，写词语。 p225。 o xi224。 o f224。 ng s236。 n237。 ng xi224。 o jiū chū b224。 o zi chā n f j236。 diǎ n xiō ng t225。 ng shē n y237。 n 仔细读课文，发现文章的写法的特点。 我来盘点一下： A、我又会认了（ ）个新字，它们是： 我有一个很好的记字方法是： B、我又会写了（ ）个新字，它们是 C、我觉得本课生字难写的是 ，难认的是 我想请教。 D、读本篇文章两遍，我用了（ ）分钟。 比以前读文的速度（ ）了。 学习过程 第二课时 巩固旧知 激情入境 新课标第 一网 课文写了怎么样一件事。 尝试用自己的话说一说。 走近洪水 感悟洪水的可怕 这究竟是一场怎样可怕的洪水 呢。 让我们回到课文中，边读边想，哪些句子是描写洪水的，用波浪线划下来。 （学生交流） 如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果。 2． 在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。 他是怎么做。 怎么说的呢。 请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。 老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。 老汉真是“一座山”吗。 为什么。 这是一位怎样的老汉。 学习反思 班级展示 每个小组推荐代表发言，充分展示学生的语言魅力。 反馈练习 课文中留给大家印象 最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题。 拓展延伸 真情写话，体会英雄高达的形象 从以下题目中任选一个写一个感人的片段。 爷爷，我们想您。 老支书，慢走。 洪水退后…… 第 17课 梦想的力量 学习目标 有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 认识 6 个生字 ，读记一些词语。 有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 学习反思 教学重 点 通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。 领会课文表达上的写作特点并能运用到自己的写作中去。 学习准备 多媒体课件 有关梦想的资料 课时安排 一课时 学习过程 第一课时 前置作业 自主学习 自学生字，读通课文。 课文写了谁的梦想，一个什么样的梦想。 当瑞恩来到 非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么。 新课标第 一网 学贵有疑： 我有几点疑问想与同学交流 疑问一 疑问二 小组交流 默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的。 是什么使瑞恩的梦想成真。 瑞恩的梦想到底有多大的力量。 你还认为“梦想的力量”大在哪里。 结合我国一些省大旱，谈谈自己应当如何用水。 班级展示 每个小组推荐代表发言，充分展示学生的语言魅力 反馈练习 给下面加点汉字选择正确的读音。 水泵（ b232。 ng b224。 ng） 筹款（ chu243。 ch243。 u） 吭声（ kē ng h225。 ng） 颠簸（ diā n dā n） 根据课文内容填空。 瑞恩通过 ，挣到了第一次募捐的 70 美元；第二次的 2020 美元是经过 得到的。 后来，尽管瑞恩指导钻井机很贵，可是他仍然表示要 ，因为他要实现 的梦想是不可动摇的。 读了本文后，你从瑞恩身上学到了什么。