读三字经弟子规的意义

读三字经弟子规的意义内容摘要：

；社会秩序混乱、道德沦丧；国家失去了安定兴盛的人道根本。 这五种关系正常运转的自然法则，是永恒不变的， 是每个人都应该明了的安身立命之学，也是维系社会安定常态的世间大学问。 中国传统教育总纲是以五伦课题为中心，让我们细细地去领悟其中的真实智慧，并将此融会贯通，应用于教学实践，让中国传统 文化教育，在寻求社会安定，以德治国的当今时代，重绽光芒。 中国人的远祖（ 4500 年前）是怎样教导他的后裔总纲 五教 ―― 父子有亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信 学之序有五 ―― 博学；审问；慎思（所以穷理也）；明辨；笃行（修身，处事，接物）。 笃行 ―― 修身（言忠信；行笃敬；惩忿；窒欲；迁善、改过）（诚实，敬礼，不瞋，不贪，不痴）；处事（正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。 以道义为原则，为依准；不为私利，不图己功。 只问是否合乎道义，不问是否利己，亦不求有功）；接物（己所不欲 ，勿施于人；行有不得，反求诸己）都是学用弟子规的重要性 弟子规是我们身边的学问，是学习古圣先贤文化教育为人处世的根基，弟子规里面有许多孩子日常行为规范，可指导、引导孩子学习做人的道理。 《弟子规》光会念、会背不管用，要能做到，每一句都要落实，坚持一生一世；学弟子规就像我们盖一栋大楼，这是楼的架构、钢架。 学一切经论是房屋里的装饰陈设。 所以学习弟子规要真正相信他的重要，深入理解实实在在去做，不光做表面，大楼构架才能坚固，久垂后世；儒家所讲孩子做人的的大道理在弟子规里可以建立根基。 《弟子规》中所提到的做 人的总纲“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行而有余力，则以学文”的教诲，以此成为做人的原则，那么我们在工作和学习时，就能加深自己的修养，在物 质社会的时代不迷失，不动摇，时时保持清醒，和谐和同事之间、领导之间、亲人之间、朋友之间以及陌生人之间的关系，进而和谐整个社会成员的关系，那么共建和谐社会就不会是一句空话。 在《弟子规》中，我有几句很欣赏，其中一句是：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。 我对这句话的理解是：早晨要早早地起床，晚上睡觉要晚一些，人的一生很快就会过去，从幼年到老年，是转瞬即至的事情，所 以应加倍珍惜眼前的时光。 “少壮不努力，老大徒伤悲。 ”，“莫等闲，白了少年头，空悲切。 ”所以珍惜时光，也就是珍惜生命。 人的一生就是要珍惜一分一秒，做时间的主人。 细读《弟子规》，发现其中的道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。 古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友，都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心，而后谦虚谨慎的做人。 时下太多如我一般的年轻人，强势的自我，对人对物都少了一份感恩之心，目空一切而后标新立异，自由散漫而后无法无天。 我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还 不行，还要学会做。 怎么才能做呢。 学知识。 怎么学呢。 学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。 所以，《弟子规》从以下几个方面的德育思想，对当今道德教育有着积极而深刻的价值，值得重视。 （ 1）重伦理亲情 《弟子规》在道德教育方面突出强调的孝悌二字：“弟子规，圣人训，首孝悌”，以孝悌为其德育思想的核心，孝既孝敬父母，悌既友爱兄弟姊妹。 这种强调确实是独具慧眼，以亲情维系的家庭是构成社会的基本元素，家庭的稳定和和谐是社会稳定和和谐的基础。 而与其他情感相比，血浓于水的亲情更具有激发人心的力量。 家庭结构和家庭的稳定性是影响德育工作及德育对象的重要因素，许多社会问题则直接与家庭相关联。 而与传统的家庭结构和家庭伦。