20xx年中考语文复习：文言文阅读

20xx年中考语文复习：文言文阅读内容摘要：

敌国外患者 ， 国恒亡 ， 然后知生于忧患而死于安乐也。 选文的观点对你的成长有何启示。 【思路点拨】 这是一道开放性的感悟评价类题目。 解答此类题目 ， 首先要认真阅读文章 ， 理解内容情感 ， 形成自己的认识和见解；其次是联系生活实际 ， 结合自身经验；最后是组织语言 ， 准确作答。 我们要先把握本文的观点 “ 生于忧患而死于安乐 ” ， 然后结合自身经历作答。 【参考答案】 示例：挫折让我成长。 每当我学习上落后别人时 ， 开始很沮丧 ， 然后收拾心 情奋起直追 ， 获得成功。 可以说 ， 每一次挫折都是我成长的营养剂。 1． 下面的句子运用了什么论证方法。 有什么作用。 舜发于畎亩之中 ， 傅说举于版筑之间 ， 胶鬲举于鱼盐之中 ， 管夷吾举于士 ， 孙叔敖举于海 ， 百里奚举于市。 2． 在成长的道路上 ， 我们常常会遇到各种意想不到的困难 ， 请结合选文内容谈谈你将如何面对。 第 19 讲 拓展延伸 1． 考查重点 (1)结合文章内容 ， 针对某句话、某件事、某种写作技巧等谈借鉴作用； (2)根据文中观点按要求补充恰当的事例； (3)以古代文段 (或事例 )论证现实观点； (4)以课外文段印证选段观点。 2． 基本方法 (1)纵观全 篇，把 握主旨。 阅读时 ， 应以着眼于全篇的目光 ， 认真通读全文 ， 抓住基本要素 ， 理清各部分之间的关系 ， 进而体会作者的创作意图 ， 明确作品所包含的人物、事件、景物和所抒发的感情 ， 以及作者借以表达的对生活的见解和对笔下人物所持的态度等。 (2)锁定范围，准确摘取。 答题时 ， 必须确认题目涉及的语句、段落或区间 ， 揣摩上下文意 ， 抓住关键语句 ， 选出最有用的信息。 (3)调动积累，综合推理。 这一类问题的答案往往在原材料中没有明确出现 ， 这就需要考生既吃透原文 ， 又充分调动知识积累 ， 融会贯通 ， 进行推理 ， 找出正确答案。 (4)综合分析，全面考察。 要吃透题干要求 ， 把握内容要点 ， 看看是否有字数限制 ， 是谈感悟还是描述画面或是补充事例 ， 吃准表述的范围、角度和方式 ， 用规范的语言表达。 (2020十堰 )阅读《岳阳楼记》选段 ， 按照要求完 成后面的题目。 予观夫巴陵胜状 ， 在洞庭一湖。 衔远山 ， 吞长江 ， 浩浩汤汤 ， 横无际涯；朝晖夕阴 ， 气 华章文化 word 版习题 （编辑部） 02787778916 象万千。 此则岳阳楼之大观也 ， 前人之述备矣。 然则北通巫峡 ， 南极潇湘 ， 迁客骚人 ， 多会于此 ， 览物之情 ， 得无异乎。 若夫淫雨霏霏 ， 连月不开 ， 阴风怒号 ， 浊浪排空；日星隐曜 ， 山岳潜形；商旅不行 ， 樯倾楫摧；薄暮冥冥 ， 虎啸猿啼。 登斯楼也 ， 则有去国怀乡 ， 忧 谗畏讥 ， 满目萧然 ， 感极而悲者矣。 至若春和景明 ， 波澜不惊 ， 上下天光 ， 一碧万顷；沙鸥翔集 ， 锦鳞游泳；岸芷汀兰 ， 郁郁青青。 而或长烟一空 ， 皓月千里 ， 浮光跃金 ， 静影沉璧 ， 渔歌互答 ， 此乐何极。 登斯楼也 ，则有心旷神怡 ， 宠辱偕忘 ， 把酒临风 ， 其喜洋洋者矣。 嗟夫。 予尝求古仁人之心 ， 或异二者之为 ， 何哉。 不以物喜 ， 不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧 ， 退亦忧。 然则何时而乐耶。 其必曰 “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ” 乎。 噫。 微斯人 ， 吾谁与归。 《孟子 梁惠王下》中这样说道： “ 乐民之乐者 ， 民亦乐其乐；忧民之忧 者 ， 民亦忧其忧。 乐以天下 ， 忧以天下 ， 然而不王者 ， 未之有也。 ” 范仲淹 “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ” 的政治抱负与它有什么共同之处。 【思路点拨】 这是一道以课外文段印证选段观点的拓展延伸题。 解答此类题目 ， 学生既要吃透原文 ， 更要掌握课外选段的内涵。 然后根据题干意思 ， 组织语言 ， 规范作答。 我们把本题题干孟子的关键句找出来： “ 乐民之乐 ， 忧民之忧 ” ， 意即 “ 乐以天下 ， 忧以天下 ” ，与范仲淹 “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ” 进行对照 ， 不难发现有共同点。 【参考答案】 乐以天下 ， 忧以天下。 (或：以天下为己任。 )(用自己的话说 出这个意思也可 ) 1． 范仲淹的 “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ” 的理想曾激励了一代代的仁人志士 ，回望中华民族几千年灿烂的历史 ， 这样的人物数不胜数。 你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗。 2． 请根据上句 ， 联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句 ， 使之成为一组对偶句。 上句：岳阳楼壮美雄奇 下句： ______________ 3． 范仲淹在《岳阳楼记》中表现出强烈的忧患意识 ， 而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了 “ 与民同乐 ” 的 政治理想 ， 范仲淹的 “ 忧 ” 与欧阳修的 “ 乐 ” 在本质上有什么联系。 请谈谈你的看法。 4． 下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系。 【相关链接】 范仲淹二岁而孤 ， 家贫无依。 少有大志 ， 每以天下为 己任 ， 发愤苦读 ， 或夜昏怠 ， 辄以水沃面；食不给 ， 啖粥而读。 既仕 ， 每慷慨论天下事 ， 奋不顾身。 乃至被谗受贬 ， 由参知政事谪 守邓州。 仲淹刻苦自励 ， 食不重肉 ， 妻子衣食仅自足而已。 专项训练三 课内文言文阅读 一、故事小说 (一 )河中石兽 华章文化 word 版习题 （编辑部） 02787778916 纪昀 沧州南一寺临河干 ， 山门圮于河 ， 二石兽并沉焉。 阅十余岁 ， 僧募金重 修 ， 求石兽于水中 ， 竟不可得。 以为顺流下矣 ， 棹数小 舟 ， 曳铁钯 ， 寻十余里 ， 无迹。 一讲学家设帐寺中 ， 闻之笑曰： “ 尔辈不能究物理 ， 是非木杮 ， 岂能为暴涨携之去。 乃石性坚重 ， 沙性松浮 ， 湮于沙上 ， 渐沉渐深耳。 沿河求之 ， 不亦颠乎。 ” 众服为确论。 一老河兵闻之 ， 又笑曰： “ 凡河中失石 ， 当求之于上流。 盖石性坚重 ， 沙性松浮 ， 水不能冲石 ， 其反激之力 ， 必于石下迎水处啮沙为坎穴 ， 渐激渐深 ， 至石之半 ， 石必倒掷坎穴中。 如是再啮 ， 石又再转。 转转不已 ， 遂反溯流逆上矣。 求之下流 ， 固颠；求之地中 ， 不更颠乎。 ”如其言 ， 果得于数里外。 然则天下之事 ， 但 知其一 ， 不知其二者多矣 ， 可据理臆断欤。 1． 解释下列句子中加点的词。 (1)二石兽 并 ． 沉焉 ( ) (2)以为 ． ． 顺流下矣 ( ) (3)棹 ． 数小舟 ( ) (4)湮 ． 于沙上 ( ) 2． 翻译下列句子。 (1)如是再啮 ， 石又再转。 转转不已 ， 遂反溯流逆上矣。 (2)如其言 ， 果得于数里外。 3． 用文中的话说说老河兵是怎样具体分析 “ 石必倒掷坎穴中 ” 的。 4． 老河兵 “ 凡河中失石 ， 当 求之于上流 ” 的论断是综合分析了哪些因素得出的。 从其“ 老河兵 ” 的身份看 ， 他能做出正确推断的根本原因是什么。 5． 你从这则故事中得到怎样的启示。 (15 字以内 ) (二 )口技 林嗣环 京中有善口技者。 会宾客大宴 ， 于厅事之东北角 ， 施八尺屏障 ， 口技人坐屏障中 ， 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 众宾团坐。 少顷 ， 但闻屏障中抚尺一下 ， 满坐寂然 ， 无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠 ， 便有妇人惊觉欠伸 ， 其夫呓语。 既而儿醒 ， 大啼。 夫亦醒。 妇抚儿乳 ，儿含乳啼 ， 妇拍而呜之。 又一大儿醒 ， 絮絮不止。 当是时 ， 妇手拍儿声 ， 口中呜声 ， 儿含乳啼声 ， 大儿初醒声 ， 夫叱大儿声 ， 一时齐发 ， 众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈 ， 侧目 ， 微笑 ，默叹 ， 以为妙绝。 未几 ， 夫齁声起 ， 妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索 ， 盆器倾侧 ， 妇梦中咳嗽。 宾客意少舒 ， 稍稍正坐。 忽一人大呼 “ 火起 ” ， 夫起大呼 ， 妇亦起大呼。 两儿齐哭。 俄而百千人大呼 ， 百千儿哭 ，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声 ， 火爆声 ， 呼呼风声 ， 百千齐作；又夹百千求救声 ， 曳屋许许声 ， 抢夺声 ， 泼水声。 凡所应有 ， 无所不有。 虽人有百手 ， 手有百指 ， 不能指其一端；人有百口 ， 口有百舌 ， 不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席 ， 奋袖出臂 ， 两股战战 ， 几欲先走。 华章文化 word 版习题 （编辑部） 02787778916 忽然抚尺一下 ， 群响毕绝。 撤屏视之 ， 一人、 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1． 请给下面的句子划分朗读节奏。 (划一处 ) 于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席 2． 解释下面加点的词。 (1)京中有 善 ． 口技者 __________ (2)会 ． 宾客大宴 __________ (3)施 ． 八尺屏障 __________ (4)满 坐 ． 寂然 __________ (5)众妙 毕 ． 备 __________ (6)中 间 ． 力拉崩倒之声 __________ 3． 将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)宾客意少舒 ， 稍稍正坐。 ________________________________________________________________________ (2)人有百口 ， 口有百舌 ， 不能名其一处也。 4． 请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。 第一个场面： ____________________ 第二个场面： ____________________ 第三个场面： _。